怎樣彈好“即興伴奏”

鋼琴即興伴奏，是指即席為歌曲或器樂獨奏進行伴奏。這是即興創作和即興演奏相兼備的活動，是一種最常用、最實際、最快捷的演奏技能，在事先毫無準備的情況下進行瞬間的藝術再創作。即興伴奏課、藝術指導課，已成為各專業音樂院校的必修課，是師范院校鋼琴教學的重要特征。在多年的鋼琴教學和從事即興伴奏工作的過程中，有太多的學生問我如何簡單而有效地學習即興伴奏，我認為有三個關鍵詞：心理素質、視奏能力、理論知識。

良好的心理素質是彈好伴奏的關鍵。我們經常會發現一個問題，有的學生鋼琴彈得相當不錯，基礎和聲掌握得也可以，但表現在即興伴奏上卻顯得非常吃力。究其原因主要是被太多的技法局限住了，忽略了“即興”變成了被動的彈琴。相反有的學生鋼琴技巧和理論水平不十分突出，但在即興伴奏上卻反應快、能力強。主要原因是他們沒有任何思想負擔和壓力，能充分發揮主觀能動性。這種現象的普遍性說明不要過多考慮鋼琴技巧，也不要等到技巧一定要達到某種程度后再開始學習即興伴奏。只要想彈、喜歡彈隨時可以開始，從簡單的熟悉的旋律入手，在準確彈奏旋律的基礎上嘗試配以左手伴奏，爭取在最短的時間內能演奏樂曲，建立信心，追求一種事半功倍的學習效果。

準確快速的視奏能力是彈好即興伴奏的又一個關鍵。這要求彈奏者在最短的時間內快速熟悉曲譜，包括旋律調式、情緒、體裁等，通過伴奏的形式與其伴奏的對象共同塑造一個完美的音樂形象。但伴奏畢竟是“伴”不能喧賓奪主，伴奏是伴隨著主旋律的演奏，必須與主旋律融為一體，彈奏自如，烘托背景氣氛，使音樂表現得淋漓盡致。從彈奏的技巧來說即興伴奏可高可低，可繁可簡，強調自由發揮，不必做大量的機械性技巧練習。但必須練習腦的反應，加強鍵盤的直覺感，不僅加強閱譜的速度練習，更要加強視譜的正確性，包括各種音樂符號，養成正確良好的讀譜習慣。同時還要堅持做移調練習。練習的方法可以從最簡單的音階開始，盡量熟悉較多的常用調的基本位置，堅持用慢速度進行練習，不可操之過急。

豐富的理論知識是彈好即興伴奏的基礎?！凹磁d性”不等于“隨意性”，更不是毫無章法地胡亂彈奏，是要遵循一定的規律和原則。這種規律和原則應該體現在調式調性的明確、風格的把握、和聲織體的運用等方面。不要在高難度的和弦使用與連接上做文章，應該從實用性的角度對待即興伴奏。如果在練習中針對音階來配和弦，有一定的選擇性。如何確定和弦由旋律的走向決定，在實際的彈奏中并不是和弦使用越多效果就越好，相反會給人雜亂的感覺。尤其是初學者不要給自己增加無謂的思想負擔，究竟幾小節換一個和弦要由旋律的風格和自己的能力決定。在選配和弦時還有一個重要問題是伴奏織體的選用，常用的伴奏織體有三種：柱式、半分解式、全分解式，在一段旋律中不要過多地更換伴奏織體，要根據旋律的特點選擇合適的織體。彈奏流動和弦伴奏時每換一次和弦要踩一次延音踏板，彈奏非流動和弦時不踩或少踩延音踏板，總之和弦伴奏織體的運用要簡潔明了，清晰自然。

綜上所述，不要把即興伴奏想象得過于復雜，以致“望琴興嘆”。要有信心，有步驟，從掌握簡單的即興伴奏法入手。要首先發現即興伴奏的規律，突出“即興”的特點，堅持不懈地探索和實踐，盡可能多地接觸不同風格的音樂作品，了解旋律配以不同的伴奏可以獲得不同的音樂效果。通過不斷練習、實踐積累，逐漸信賴自己的聽覺，相信自己覺得美的音響，聽眾也會獲得美感和共鳴。即興伴奏的能力如何需要通過實踐檢驗，所以注重實踐性是掌握即興伴奏的重要途徑。一定要多練，以練為主，盡量避免各種不切實際的理論說教。要想把即興伴奏彈到運用自如的程度，的確有很大困難，但只要堅持練習，認真總結，不斷用心揣摩，問題就可以迎刃而解。