玫瑰與教育

學校給每位教師發了一本《玫瑰與教育》，是竇桂梅寫的。竇桂梅，是個了不起的女性，自說出自東北農村，曾經多次敲校長辦公室的門，請校長來聽課，曾經抱著孩子練講課，曾經……有很多有關她的傳奇性的文字。無疑，竇桂梅是一個勤奮的女性；無疑，竇桂梅是一個有思想的女性。勤奮加上有思想，是成功的基礎。

我曾經多次聽過她的課。她的課充滿激情，課如其人，熱情得讓臺上臺下沒有理由不情緒高漲。她的課也不無理性，正是在這個百花齊放的教育春天，她開出了最鮮艷的一朵。

聽她的課是一種享受，是南方人特有的對北方人的欣賞。南方人細膩，做事比較一絲不茍。但正是這種秉性，南方人上不出大氣的課。北方人純樸、豪爽，有話但說無妨。北方人因此在語言上更能感染人。當然這不是因為南方人追求新異，追求個別，實是竇桂梅太優秀了。作為女性，有這樣的思想，能這樣勤奮很是不易，特別是做一個教師。

昨天，我一口氣讀完了這本書，走馬觀花式，如把玩小說，但也覺得自己真的是聞到了濃濃的花香，聽到了花開的聲音。題目取《玫瑰與教育》，但并不單單談教育，似乎是雜錄。除了教育，還談友情、談人生、談讀書。談友情說到了幾個網友，都是惺惺相惜的那種；談讀書，說到了好幾本，其中高爾泰《尋找家園》和李列的《給生命涂上愛的底色》引起了我的興趣。我隨機到網上一找，除了介紹性的文章以外，沒有找到任何原文，只好悻悻作罷，因為這類教育的書是很難從市場中買到的。

知道竇桂梅網名“玫瑰”是二年前在杭州。也不知是誰，也不知怎么地就知道了這個信息，也不知出于什么目的，在網吧中，我隨即打開了教育在線，查找了玫瑰的好些文章。一口氣讀下去，只覺得如飲醍醐，如汲甘露，腦袋頓時一片清新。原來，教書可以如此這般真實，可以如此這般執著。

聽說，竇桂梅老師（后面應該這么加兩字）經常是深夜才眠，甚至凌晨兩點、四點。這應該是因為樂趣，是一種對教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。