一般記事與寫人記事有何不同

請看下面兩則記事：

“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。

媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給了我的好朋友萬芳。

“爸爸不是說給我了嗎？”我小聲地說。

“我知道給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發現事情不像我想的那么簡單……——張之路《羚羊木雕》

我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也很剛氣，不受一點人格上的侮辱。我家五叔是個無正業的浪人，有一天在煙館里發牢騷，說我母親家中有事總請某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到我母親耳朵里，她氣得大哭，請了幾位本家來，把五叔喊來，她當面質問他給了某人什么好處。直到五叔當眾認錯賠罪，她才罷休。——胡適《我的母親》

以上兩篇都是寫人記事的記敘文片斷。但前者是純記事，結構上用倒敘法交代事件的發生——“我”已把珍貴的羚羊木雕送給了好朋友萬芳，然后再追溯事情的起因、經過和結果——我為什么要把羚羊木雕送給萬芳，結果會怎么樣。這種詳細地記述事件的起因、經過和結果的記事，屬于一般記事。后者只是簡略地交代事件的起因、經過和結果，沒有展開，記事只是為了表現人物的性格，這種記事屬于寫人記事。

由此，我們可以得出一般記事與寫人記事的不同：

一般記事要求詳細地交代事件的起因、經過和結果，在記事的過程中，可以有人物的外貌、語言、動作、細節、心理等描寫，記事是為了說明某種道理，或抒發某種情感。如《羚羊木雕》，通過詳細地記述“我”送羚羊木雕給好朋友萬芳的原因、經過和結果，說明家長應該尊重孩子的選擇，孩子在行事前也應該多與家長溝通的道理，從而引發讀者的深思。而寫人記事，僅是通過事例來展現人物的性格、品行、思想、興趣或愛好。如上例《我的母親》中的記事，就是為了展現母親“剛氣，不受一點人格上的侮辱”的性格特征。由于這種記事是為了表現人物性格等特征服務的，所以無須展開，只要把事件敘述清楚即可，并且在此類文章中，往往通過幾件事來表現人物的性格特征。

你能分辨出下面兩則記事，哪個是一般記事，哪個是寫人記事嗎？

1．她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。——魏巍《我的老師》

2．那是1972年8月3日的夜晚。我在馬路上騎自行車，不留神插進了快行線。突然一聲緊急剎車，一輛大型“紅旗”轎車緊貼著我身體的左側，嘎地停住了。我剛扭過頭，這輛車后座旁的窗簾唰地拉開了。周總理那慈祥的面容立即躍入了我的眼簾。啊！我仔細再看看，真是我們敬愛的周總理。周總理正親切地注視著我，目光中充滿了關切，充滿了愛護，像在詢問：同志，碰著了嗎？受傷沒有？……

——劉宗明《一件珍貴的襯衫》

答案：1．寫人記事。2．一般記事。