理性分析快速選擇

隨著就業市場競爭的加劇，學生對所就讀的專業越來越重視，導致專業選擇的矛盾越來越突出，出現了越來越多像王悅這樣的學生，沒能就讀自己喜歡的專業，面臨著尷尬的選擇。當出現這樣的情況時，我們的建議是，在理性分析自身情況的基礎上，快速地進行下一步選擇。一要避免由于草率作出決定，導致下一個矛盾的出現；二要避免猶豫不決，未能全身心投入學習，影響學業。

定了專業并不等于就此定格了人生道路，被不是自己心儀的專業錄取，也不用把它當作災難。你靜下心來，客觀地分析，再做決定也不遲。而且，說不定會柳暗花明又一村，發現現在的專業也不錯，甚至更適合自己。例如，歷史專業在中國是個冷門專業，不少學生是被調劑過來的，但是，在耶魯大學，歷史專業在最近的2 5年一直是頭號熱門，歷史專業的學生占本科生的13%到15%。耶魯的英語專業（相對應于中國的中文專業），是四大熱門專業之一。①是不是有點意外？其實原因不復雜，對教育的意義有深刻理解的人認為，人文學科可以培養一個精英應該具有的素質。

擺正了心態，接下來就分析你的情況是怎樣了。分析的主要對象只有兩個，一個是你自己，另一個就是專業。至于別的因素，比如父母期望你怎樣，別的人又是怎樣了，這些都是次要的。你對現在的專業不滿意，不能停留在感情層面，而是要有依據。你的依據要在這兩個主要對象里面找。

第一個對象：你自己。要盡量清楚你到底適合什么專業。比如王悅同學，他喜歡計算機專業，那么，為什么喜歡呢？僅僅因為計算機專業是個所謂“熱門”專業，就業前景很好嗎？如果是這樣，王悅不用著急難過，先自我評價一下，看自己是否是真喜歡。如果王悅的邏輯思維能力不突出，數學基礎不夠扎實，不善于分析思考，那么他和別的同專業的同學相比，就沒有競爭力，前途可能就很渺茫，理想和現實差距可能會比較大。認識到這一點，估計王悅就喜歡不起來了。另一方面，如果王悅具有很強的社會敏銳感，善于與別人交流，表達能力強，文筆又很好，如果選擇新聞專業，可能將會有很好的發展，能更好地實現人生的價值，那么，新聞專業才是王悅的真“喜歡”。

自我評價可能會存在較大的偏差，建議大家采用一些科學的方法評價。教育部考試中心在多個省市推廣的“升學指導測驗”可以做一做，也可以參考美國著名的職業心理學家霍蘭德的人格類型測評。

第二個對象： 專業。比較客觀地了解自己之后，你可以進行第二個步驟了：分析專業。適合你的專業有不少，人們冠以這些專業“冷門”或“熱門”。這兩個“門”的含義也有兩個：一個是報考的“冷熱門”，一個是就業的“冷熱門”。同一所學校錄取分數高的專業是報考“熱門”，如經濟類、信息類、生物類、臨床醫學等，特點是這些專業對應的職業社會地位較高，收入較高；而就業“熱門”指的是社會需求量大，容易就業的專業，這類專業的特點是具有很強的時效性，可能會隨社會經濟建設和社會發展形勢的變化而改變“冷熱”。報考“熱門”和就業“熱門”是交集關系。比如信息類專業，是雙“熱門”，但生物類，至少目前不是就業“熱門”。比如農學類專業，是報考“冷門”，卻有著大量不錯的公務員崗位，有些專業如園林規劃或設計專業甚至有很廣闊的就業前景。還有俄語專業，前些年是“冷門”，現在俄羅斯經濟進入恢復性增長期，中俄兩國之間的貿易呈現出快速增長勢頭，俄羅斯已經是中國第8大貿易伙伴，俄語人才將會變得搶手。②知道了專業“冷熱門”的含義，就可以對你的專業進行具體的分析了。你的專業好不好，要不要換，分析之后再決定。

換專業的途徑有很多，有的學校允許學生在一定的條件下轉換專業，有的學校允許學生選擇第二學位，具體情況在各校的學生工作手冊中可以找到。有時候，人們不喜歡某個專業可能緣于不了解。因此便存在因為了解而喜歡上某個專業的可能性。退一步講，即使實在不具備轉換專業的條件，你也可以通過考研的方式改變專業。值得一提的是，不要讓專業成為你厭學的借口，綜合能力的提高和綜合素質的養成才是你在大學期間最大的收獲。

注釋： ① 薛涌． 精英的階梯： 美國教育考察[M]．北京：新星出版社，2006-6：71．

② 張學智， 于鋒． 考生應如何走出大學專業選擇的誤區[J]．遼寧教育研究，2005，（6）．