放飛靈動(dòng)的翅膀

〔關(guān)鍵詞〕 興趣；探究；創(chuàng)新

〔中圖分類號(hào)〕 G623.2〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 B

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2007）08（B）—0022—01

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)，并取得了不少經(jīng)驗(yàn)。本文僅就自己在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)創(chuàng)新火花談點(diǎn)看法。

一、多一些探究

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)和能力來探究問題，解決問題。語文教學(xué)中注重探究，有助于形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如教學(xué)《稱象》一文后，我組織學(xué)生討論：有沒有更好的辦法稱出大象的重量呢?同學(xué)們紛紛舉手，各抒己見。其中，張?jiān)酵瑢W(xué)提出以“人”代“石”的好辦法，省去了搬石的辛勞與麻煩，實(shí)為上策！我不失時(shí)機(jī)地說：“這個(gè)辦法真好!老師都沒有想到。你比曹沖還聰明。”同學(xué)們聽了都向張?jiān)酵度ベ澷p的目光，同時(shí)也都紛紛開動(dòng)腦筋，探索更好的辦法。

二、多一些趣味

興趣是最好的老師，布置作業(yè)也是這樣。一成不變的作業(yè)只能抹殺孩子的求知欲和好奇心，使他們變得機(jī)械、懶惰。為此，我經(jīng)常根據(jù)不同的課文改變作業(yè)的形式，如自編字謎，做難字卡，根據(jù)課文內(nèi)容畫一畫，和爸爸媽媽分角色讀課文，對情節(jié)性強(qiáng)的文章，在熟讀、理解的基礎(chǔ)上演一演，朗讀錄音等等。這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生做作業(yè)的熱情，學(xué)生的智慧潛能得以激發(fā)，著實(shí)令人歡欣。比如在學(xué)了《媽媽的愛》(二年級(jí)課文)一文后，我鼓勵(lì)學(xué)生也當(dāng)回小詩人，仿照課文結(jié)構(gòu)，寫出媽媽對自己的關(guān)愛。一位同學(xué)是這樣寫的：

在一個(gè)很冷很冷的夜晚，

媽媽不時(shí)幫我蓋好被子，

啊，媽媽的愛是暖和的棉被。

在一個(gè)炎熱的夏天，我熱得滿頭大汗，

媽媽給我買了一根雪糕，

啊，媽媽的愛是清涼可口的雪糕。

一次，我感冒了，媽媽給我又是喂水又是喂藥，

啊，媽媽的愛是治病的藥。

我在媽媽的愛里一天天長大。

我欣喜地看到，就連平時(shí)讓人頭痛的李曉曉也詩意大發(fā)，時(shí)而凝神思考，時(shí)而奮筆疾書。這次作業(yè)，不僅使語文知識(shí)得到了遷移，更重要的是對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的思想教育，使他們學(xué)會(huì)了理解、感動(dòng)和知恩圖報(bào)，真是一舉兩得!

三、少一些束縛

一天，一個(gè)同學(xué)跑來告狀：“老師，趙淵在黑板上寫字。”我驚愕了好一陣才說：“啊，知道了。”原來，許多孩子美好的愿望不能實(shí)現(xiàn)，僅來自于老師過多的不能、不行和不準(zhǔn)。事后，我指著小黑板對同學(xué)們說：“老師送給你們一樣特殊的禮物，今后你們可以盡情地在這兒寫寫畫畫。”話音未落，全班同學(xué)歡呼雀躍，蜂擁而至。我又不得不嚴(yán)厲地告訴他們：“這樣簇?fù)碓谝粔K，無組織，無紀(jì)律，無長進(jìn)。今后上黑板演練的同學(xué)只能是當(dāng)天的值日生。”從那天起，我總能從小黑板那兒看到同學(xué)們稚嫩的筆跡和天真的畫面。我慶幸自己為孩子們開辟了一片展翅飛翔的天地。這使我想到了泰戈?duì)柕拿裕骸安荒馨押铀拗频揭?guī)定好的渠道里”，也使我想到了陶行知先生倡導(dǎo)的“六大解放”：一是解放學(xué)生的頭腦，就是要鼓勵(lì)學(xué)生敢想、善想，敢于動(dòng)腦，善于動(dòng)腦；二是解放學(xué)生的雙手，就是要鼓勵(lì)學(xué)生敢干、善干，敢于動(dòng)手；三是解放學(xué)生的眼睛，就是要鼓勵(lì)學(xué)生敢于觀察、善于觀察，胸懷祖國，放眼世界；四是解放學(xué)生的嘴巴，就是要鼓勵(lì)學(xué)生敢說、善說，敢于提問、善于提問；五是解放學(xué)生的空間，就是要擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學(xué)校中；六是解放學(xué)生的時(shí)間，就是要保證學(xué)生有時(shí)間去獨(dú)立學(xué)習(xí)、活動(dòng)和創(chuàng)造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業(yè)多得做不完。我想，這“六大解放”的目的，無非就是讓學(xué)生積極地、主動(dòng)地、個(gè)性地發(fā)展。這給了我太多的感觸，我暗暗下決心：今后一定要多為孩子們營造鍛煉展示的機(jī)會(huì)。

新的課程改革為學(xué)校帶來了挑戰(zhàn)，帶來了生機(jī)，帶來了發(fā)展。讓我們帶著新思想、新認(rèn)識(shí)、新做法去放飛學(xué)生靈動(dòng)的翅膀，讓他們在大語文世界里盡情地翱翔。