道理充分的“呼聲”

課文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是一個(gè)中國(guó)孩子寫(xiě)給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)的信，表現(xiàn)了他渴望和平的真摯感情。他的“呼聲”有依有據(jù)，具體表現(xiàn)在：

一、真實(shí)的敘述。信的開(kāi)頭，敘述了“我”的爸爸是個(gè)“聯(lián)合國(guó)的軍事觀察員，在執(zhí)行維護(hù)和平的任務(wù)中壯烈犧牲”，曾得到秘書(shū)長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)——“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)”。以此作為寫(xiě)信的起因，合情合理，為下面的“呼聲”做了有力的鋪墊。

二、細(xì)致的描寫(xiě)。信正文的第二自然段，描寫(xiě)了“我”爸爸生前臨上飛機(jī)時(shí)“對(duì)我和媽媽那深情的目光”。“他說(shuō)：‘孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂‘藍(lán)盔’。”第三自然段描寫(xiě)了爸爸犧牲后的情形：“接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。”“爸爸”活著時(shí)和犧牲后的形象的對(duì)比，有力地控訴著戰(zhàn)爭(zhēng)破壞家人團(tuán)圓，奪去優(yōu)秀生命的罪行，這都為下文的“呼聲”埋下了伏筆。

三、恰當(dāng)?shù)淖h論。正文的第四、五、六自然段都為議論，首先是對(duì)爸爸的優(yōu)秀和一生貢獻(xiàn)的議論；接著是對(duì)現(xiàn)在世界尚存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，和平并沒(méi)有永駐人間的議論；最后是對(duì)今天“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”這一現(xiàn)實(shí)的議論。這些議論并不空洞，與前面的記敘、描寫(xiě)相吻合，并有事實(shí)為基礎(chǔ)，從而為后面的“呼聲”奠定了基礎(chǔ)。

四、激昂的抒情。信正文的最后，作者發(fā)出了水到渠成的呼聲：“救救孩子們，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”“全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！”“讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園！”這是作者在這封信里要說(shuō)的最重要的話，是信的高潮，是真情實(shí)感的流露，與前面的敘述、描寫(xiě)、議論緊密相連，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的心聲。