《火燒云》的美

同學們，讀了作家蕭紅的《火燒云》，你一定覺得課文寫得很美吧？那么，美在哪兒呢？

一、順序美。課文開頭寫：“晚飯過后，火燒云上來了。”文中寫：“這地方的火燒云變化極多……”結尾寫：“一會兒工夫，火燒云下去了。”同學們，聯系上下文，我們知道了，課文正是按照火燒云上來——變化——下去的順序來寫的，課文的結構清楚明了。

二、景色美。你瞧，火燒云的變化可真美！

顏色美。“一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。”這里，作者為我們具體描繪了五光十色的火燒云，那么多的色彩，不美嗎？

形狀美。火燒云不僅顏色變化多，形狀變化也挺多的！一會兒像一匹馬；一會兒像一條大狗，后面還跟著幾只小狗；一會兒像一頭獅子……真是千奇百怪啊！

三、修辭美。課文運用了哪些修辭手法呢？讀一讀課文，你會發現：

排比。如“一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。”四個“一會兒”說明了火燒云的顏色變化快、變化多。

擬人。如大獅子“也那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著”，這里的“威武”“鎮靜”把大獅子寫活了，火燒云也顯得更神奇了。

四、描寫美。讀一讀課文，你會發現課文主要運用了細節描寫和動態描寫的方法。

細節描寫。課文中運用細節描寫的地方可多了！像“大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀（ｔáｎ）色的了……”這里，作者一一觀察了火燒云上來后，大地上人、景、物的顏色變化，描寫非常細致。

動態描寫。如，“過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。”再如，“那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。”這里，描寫的是火燒云的動態變化，真是變化萬千啊！

同學們，讓我們美美品讀《火燒云》，細細感受“火燒云”的美吧！