語言表達之準確、鮮明、生動

【考點透視】

“準確、鮮明、生動”是對2007年高考新課標語文考試大綱新增的語言表達應用方面的要求，能力層級為D級。它既反映了語言運用的要求，也體現了語言運用水平的較高層次，與“簡明、連貫、得體”并稱為語言運用的兩大原則，與“正確使用詞語（包括熟語）”“辨析并修改病句”“擴展語句，壓縮語段”“選用、仿用、變換句式”“正確使用常見的修辭手法”“寫作”等在內容或形式上都有著千絲萬縷的聯系。

【高考原題】

例1：（2007年高考安徽卷）“雪藏”是近年來產生的新詞。根據它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換（每處不超過4個字）。

①某歌星多年前因直言而“得罪”公司經紀人，從此被公司雪藏，不知雙方何時才能握手言和。

②為確保最后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明日與法國隊交手時雪藏部分主力。

③這個原先頗有一定知名度的鄉鎮企業，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國百強企業”之列。

［解析］本題考查正確理解詞義、使用詞語的能力，目的在于考查語言表達的準確性。隨著社會的發展會不斷涌現出大量的新詞新語，而“雪藏”便是近年來產生的新詞之一。“雪藏”適用范圍很廣泛，諸如影視明星被雪藏，小說劇本被雪藏，球隊助理被雪藏，乃至企業資產被雪藏，等等，不一而足。解答本題，要先結合具體的語境準確理解“雪藏”一詞在各句中的意思，然后找出一個同義詞（或短語）代替就可以了。①句中“雪藏”的詞義近于“遭冷落，被遺棄”，但似乎比“冷落”更顯得冰冷；②句中的“雪藏”并非棄而不用，而是有意掩藏強手以保存實力，其目的是為了更好地發揮作用，以取得更大成績；③句的“雪藏”是默默無聞、不受關注的意思。

［答案］①擱置不用；②有意隱藏；③湮沒無聞。

例2：（2007年高考全國卷I）請以“夢想與現實”為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭手法，兩個句子之間要構成對偶。

示例：太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；

月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。

［解析］本題考查正確運用常見修辭手法的能力，目的在于考查語言表達的生動性。題目要求使用比擬與對偶，比擬包括擬人與擬物（示例采用的是擬人），給考生留有足夠的創造空間。仿寫要注意形似和神似，比擬、對偶修辭手法的運用是“形”；句子的內容、表達的思想是“神”，“神”要求積極向上，有意蘊。從形式上看，示例的上下兩句的句式相同，基本格式是“××……，帶著……，給……以……”，仿句時在嚴格遵守這一句式的同時，還要考慮主體后面要使用兩個雙音節詞，“帶著”后面要使用一個四字詞。從內容上看，“太陽與月亮”是一對相反的事物，而要求仿用的“夢想與現實”也是一對相反的事物，示例把“太陽與月亮”的特點很好地展現了出來，因而仿句也要把“夢想”與“現實”的各自特點生動形象地表現出來。答題時，要選準擬體，展開豐富的聯想，由抽象到具體。

［答案］夢想輕盈、綺麗，帶著熠熠電光，點亮一夜星空；現實真切、樸實，帶著滴滴汗水，踏遍人生旅程。

例3：（2007年高考浙江卷）下面是一份虛擬的稿件處理單，請你在終審意見欄寫上不予發表的理由。（不超過80字）

［解析］本題考查考生辨別與評判表達能力，目的在于考查語言表達的鮮明性。要求考生對虛擬的稿件處理單寫終審意見，題目要求填寫“不予發表的理由”，其實“一審意見”與“二審意見”中對此均已有所涉及。前者的“寫得一般”，后者的“不像著名作家王某所寫”都說明了稿件質量不高。而這兩者意見中也有共同點：無非是借著名作家的名聲而已。因此“終審意見”只要歸納出這兩方面的理由即可。考生答題時首先要擬寫出自己作為終審不認同一審、二審意見的理由，最后明確表明自己“不予發表”的態度，這一點很重要。此題應該是今年語用題的一個創新題，對一份虛擬稿件的處理，折射出社會現象與社會風氣，可以看出考生對待生活和社會的態度，同時也考查了考生處理實際問題的能力。

［答案］質量是立刊之本，必須維護我刊的聲譽。此稿質量一般，不能刊發。現在社會上存在投機取巧、惡意炒作的現象，此風不可長！

【備考指導】

1.準確

準確，就是要求使用貼切的詞語，表達明確的概念，構成恰當的句子，做出正確的判斷和推理。一句話，準確就是正確而合理地運用詞語、選擇句式、選擇語氣、表情達意。選擇題，改錯、語言表達等主觀題都可作為命題形式。

答題時要注意用詞要符合情境、對象、程度范圍等，可以從以下幾方面辨析詞語之間的細微差別：①看范圍的大小，②看詞義的輕重，③看適用對象，④看感情色彩，⑤看搭配習慣。準確歸納、篩選信息，真實有效地反映現實生活的實際情況。

2.鮮明

鮮明，指的是遣詞造句語意明確，條理清楚，言簡意賅，能夠把事物的性質、狀態以及事物之間的復雜關系清楚地告訴讀者，給人以清晰的印象。簡單地說，鮮明就是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩等）分明，觀點明確。材料點評、尋找關鍵詞、寫辯論詞等主觀題都可作為命題形式。

答題時要恰當選用詞語，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態度與觀點，多使用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己鮮明的態度。可以選擇詞義的褒貶來表達不同的態度、感情。如果能做到色彩鮮明，則可突出所要表達事物的特征。

恰當選用句式，用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定、反問句式來加強語氣，使自己的觀點更加鮮明而強烈。

注意整句與散句的使用，整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。

恰當運用修辭手法，能增強語言表達的鮮明性、生動性。

3.生動

生動是指在文字表達時應該達到如見其人，如聞其聲，如臨其境，如感其情的生動活潑的效果。仿寫、擴寫、賞析、點評等主觀題都可作為命題形式。

答題時要合理安排和搭配詞語，提高語言的形象性。例：“他不回答，對柜里說，‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大錢。”一個“排”字，把孔乙己在人們面前擺闊的那種悠閑自得的神態描寫得活靈活現，而這是用“拿”“掏”等詞語所無法達到的效果。

選擇富于變化的句式，打破語言的呆板、枯燥。例：“山海關，就聳立在萬里長城的脖頸之上，高峰滄海的水山之間，進出錦西走廊的咽喉之地，其形勢的險要，正如古人所說的：兩京鎖鑰無雙地，萬里長城第一關。”三個短語，字數一樣，結構相同，排列在一起，給人以形式和音律的美感，能增強語言的生動性。整句最常見的形式是排比與對偶。

運用形象性修辭描寫，能增強語言的形、音、色。例：“當你克服了自卑，增強了自信，你就會有一種無所畏懼（秋霜楓獨紅）的美麗，一種永不退縮（冬雪梅獨傲）的美麗。”這個句子表現了自信所帶來的“美麗”，畫橫線的詞語只是一般的概念，對美麗的展示是抽象而模糊的；而括號內用“楓樹”“梅花”等意象來演繹“無所畏懼”“永不退縮”就具體可感，有了一種逼真盎然的詩意。

【強化訓練】

1.仿照畫橫線的句子，在下面的空白處補寫相應的內容。

在個人的成長過程中，在社會的發展過程中，書籍是絕對不可缺少的組成部分。不同的人對書籍有不同的認識：在政治家的眼里，書籍是多難興邦的輔弼俊秀；在軍事家的眼里，書籍是_______；在經濟家的眼里，書籍是________；在科學家的眼里，書籍是__________；在文學家的眼里，書籍是________。

2.同一個句子，若置于不同的語境，交際的對象、意圖不同，其隱含的意義也可能不同。試結合例子解釋畫橫線句子的含義。

例：妻子對剛走出家門上班的丈夫說:“下雨了。”

含義：丈夫出門沒帶傘，提醒丈夫帶傘。

①媽媽對樓下草坪里玩耍的孩子喊:“下雨了!”

②某地長期干旱，老農民興奮地喊：“下雨了！這下莊稼有救了！”

③某學生沮喪地說道：“下雨了，明天不能爬山了。”

3.下面兩則廣告語用語都不夠準確，請指出錯誤并作簡要分析。

①“與塞車拜拜”——該廣告語曾現身于北京東三環北路一個繁華街口醒目墻體之上。

②“無愧旅游清涼谷”——這是北京郊區一自然景點發布的一篇文字廣告的標題。

4.請賞析下面兩則廣告詞。要求觀點明確，語言生動。

①“海馬”地毯廣告詞：海馬不是馬，海馬不是戲，海馬是什么？海馬是地毯。

②瀘州老窖酒廣告:“你能看到的歷史129年——照相機發明于1877年；你能聽到的歷史167年——留聲機發明于1839年；你能品嘗到的歷史433年——瀘州老窖始建于1573年，瀘州老窖:國宴酒。”

5.下面關于“中學生玩網絡游戲利大于弊還是弊大于利”的正反雙方的辯詞，你認為哪一方更加旗幟鮮明？為什么？

正方：中學生玩網絡游戲應該是利大于弊的，我們認為是沒有問題的。因為網絡游戲新奇、多變、刺激、靈活，應該可以帶我們進入一個全新的世界，豐富我們的想象力，鍛煉我們的思維，給我們帶來不錯的游戲體驗。我身邊的許多同學都有玩網絡游戲的經歷。他們對網絡游戲的感受是：好玩，刺激，有新鮮感，覺得很好。網絡游戲給我帶來了不少的樂趣。

反方：中學生玩網絡游戲是弊大于利的。據統計，人們每次玩網絡游戲的平均時間是3.8小時，這對于主要任務是學習的中學生來說，不能不說是一個巨大的負面影響；網絡游戲的內容以戰爭、打斗為主，過多地接受這些非主流的社會現象，中學生對社會的認知會模糊，甚至會出現偏差。面對如此嚴重的弊病，我們還能說中學生玩網絡游戲是利大于弊嗎？

6.在下面語段的橫線處仿寫。

有許多漢字，通過巧妙的聯想和想象，可以給人某種有益的啟迪。例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。又如：“問”——要開“口”“問”，學習就有“門”。又如：“偏”——有了“偏”見，常常會把“人”看“扁”了。

再如：________________________

7.結合情境，比較下面兩個句子，說說哪一句表達更加鮮明，為什么？

情境：《焦點訪談》節目針對當前所發生的死亡慘重的礦難進行評論。

A.三家國有大煤礦，連續發生三起重特大惡性安全事故，引起了人們的震動，人們指責那些失職的領導，我們也要反思我們的安全生產措施的落實情況。

B.三家國有大煤礦，連續發生三起重特大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對那些失職的領導深惡痛絕，我們不得不反思——我們的安全生產措施到底有沒有得到落實？

《語言表達之準確、鮮明、生動》參考答案：

1.攻城掠地的倚天寶劍；為稻粱謀的雨露甘霖；凡人登月的宇宙飛船；人類進步的美妙階梯。2.①下雨前，孩子在外面，催孩子快回家。②久旱無雨，對莊稼的生長造成危害，雨水來得非常及時。③打算明天爬山，面對下雨因無法實現計劃而感到痛苦。3.①詞語的感情色彩有問題。“拜拜”作為告別語，是含有“送走”的意思，但同時還含有“不忍對方離去，渴望早日重逢”的意味。我們治理塞車時，豈能希望塞車現象早日重現？②搭配不當。“無愧”一詞的意思是：沒有應該感到慚愧的地方。該詞無法與其后面的詞語搭配；并且旅游清涼谷，豈能引發這樣的感覺？可改用“無悔”。4.略。5.反方觀點十分鮮明，運用了多變的句式（雙重否定句、反問句），使語意的表達鮮明而強烈。而正方的用語不夠肯定，“應該是……的”有回旋余地。6.示例：“悟”——用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。“忌”——“心”里只有自“己”的人，能不為人所“忌”嗎？“舊”——新的東西，過了“一”“日”就變成“舊”的了。7.B比A好。B中運用了感情色彩鮮明的詞語“深惡痛絕”，雙重否定“不得不”，使態度更加明確；運用了排比“讓人……讓人……更讓人……”，使感情更加強烈。