命題作文寫作舉隅（二）

1.“善”是三教九流共同推崇的。儒家的荀子說“積善成德，而神明自得，圣心備焉”；道家的老子說“上善若水”；佛家修行，首先要求“心存善念”。

你對“善”有怎樣的理解？請以“善”為題目寫一篇不少于800字的文章，自定立意，自選文體，不得抄襲。

※ 審題立意 ※

這是一道有背景語和提示語的命題作文。題中“儒”“道”“佛”三家關于“善”的觀點當起到立意導向的作用。一言以蔽之，“善”應成為人人追求的品質和境界。何為“善”？怎樣求“善”？“善”與“非善”對我們的現實生活有何影響？這都是寫作者動筆前必須認真考慮的。根據提示語的要求，對這些問題的回答都必須是自己的理解。《現代漢語詞典》注釋“善”有“美好”“善良”“友好”等義，據此，至少可以引申出“從善如流”“懲惡揚善”“樂善好施”等詞語。再結合自己的現實生活，寫作者不難找到一個開口小、思維新、挖掘深的寫作角度。

※ 思路例示 ※

橫式結構議論文

先亮出觀點：“善”是人們應該追求的一種品質。再從以下三個方面對論點展開平行論述。首先，“善”表現為要有一顆謙虛進取之心，能聽取別人的意見，唐太宗從善如流能讓國家興旺；其次，“善”表現為有一顆寬容團結之心，管仲和鮑叔牙的故事被傳為千古佳話；再次，“善”要表現為要有一顆仁愛憫人之心，彭立珊的義舉贏得了千萬人的尊敬（可分別從正反面舉例論述）；最后回歸現實作結：創建和諧社會的過程中，人人都應有一顆“善”心。

縱式結構議論文

先亮出觀點：“善”是人們應該追求的一種品質。接下來從三個不同層面逐層深入地論述中心論點。一、什么是“善”？“善”是“美好”“善良”“友好”的意思。二、怎樣才能做到“善”？必須讓自己保留一顆謙虛、寬容、仁愛之心。三、沒有一顆“善”心又會怎樣呢？個人難以發展、社會不和諧、國家不興旺。論述過程中可以舉恰當事例加以佐證。

2. 沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。

——羅曼·羅蘭

請以“品格的力量”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外文體不限。

※ 審題立意 ※

這是一道有背景語的命題作文，背景語所顯示的即是“品格”的巨大力量。可以這樣來概括本文的立意：良好的品格是一切成功的基石。換句話說，一個沒有良好品格的人，即使在其他方面再有成績，也將是無益于社會甚至有害于社會的。在這里，“品格”指的是人的思想品行。由此，我們會想到一句老話：先成人，再成才。它所強調的就是品格的力量。因此，“做人”與“成才”可以成為本文所討論的具體問題。

※ 思路例示 ※

記敘文

新學期，從鄉下調來一位老師，姓付，教我們班語文還當班主任。看他那土不拉嘰的樣子，我們有些失望了。幾節課下來，這種失望更是變成了絕望。付老師的普通話讓我們大跌眼鏡，我們的網絡語言他聽著就是外語。完了！這下完了！大家在抱怨。有膽大者更在預謀到校長那兒告狀要求更換老師。可是接下來發生的幾件事讓我們改變了對付老師的看法。一是有幾位學習一向認真的女同學在班上傳言：其實只要聽懂了付老師的話，會發現他的課比以前的老師的課精彩多了。二是第一周末的班會課上，付老師舉行了一個拜師儀式。從此，語文科代表成了他的普通話老師，網絡高手張貝特同學成了他的上網老師。三是班上成立足球隊，付老師居然毛遂自薦當守門員。一年過去了，我們班的語文成績穩居全年級第一，我們也跟付老師成了“鐵桿哥們兒”。

議論文

先通過引述羅曼·羅蘭的話亮出中心論點：良好的品格是一切成功的基石。先運用道理論證法。人的思想道德水準決定著人的價值取向，而價值取向又直接左右著人的行為。因此，人必須養成良好的品格。接著運用事例論證法，舉劉備以德服人的例子論證品格于人的重要性。再運用事例論證法，舉云南大學劉洋的例子，從反面論述沒有良好品格的人將會自食其果。最后聯系實際，進一步闡述良好的品格對于我們成長的重要性。

3. 閱讀下面的文字，按要求作文。

魯國有個喜愛釣魚的人，用桂子作魚餌，用黃金做魚鉤，裝飾上碧玉，在絲繩上綴上翡翠，但釣到的魚卻寥寥無幾。

請以“浮華與務實”為題，寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體自選，不少于800字，不得抄襲。

※ 審題立意 ※

這是一道提供背景語要求闡述概念之間關系的命題作文。2005年全國題“位置與價值”“忘記與銘記”、2006年江蘇題“人與路”屬于此類。所不同的是，幾個高考題均須闡明兩個概念之間的相互的辯證關系。而此題的“浮華”與“務實”之間實際上并不存在辯證關系。因為“浮華”本身就是一個貶義詞，應當否定，背景語也明確無誤地對釣者“浮華”的做法予以了否定。因此，寫作本文實際上是要肯定“務實”的作風。但是，將“浮華”棄之不顧又不對了。否則，把標題改為“務實”又有何礙呢？正確的做法是，既強調“務實”的重要性，又強調“浮華”的危害性。

※ 思路例示 ※

記敘文

運用對比的手法，寫兩家相鄰又生產同類產品的私人企業的競爭過程。一家講究排場，豪裝門面，虛假宣傳，卻疏于管理。另一家苦練內功，嚴格管理，革新技術，加以適當地宣傳。兩家競爭的結果可想而知。

議論文

先從背景語中提煉出文章中心論點：浮華奢靡一事無成，求真務實成就未來。接下來分兩大部分論述：一是浮華的危害性。可從“浮華”讓人不能沉心做事、導致浪費、養成不好的工作作風等方面加以闡述。舉隋煬帝和當今文學創作的衰落為例，可說明問題。二是務實的重要性，重點要講清怎樣務實。可從培養人踏實的作風、嚴謹的精神、謙虛的態度等方面加以闡述。舉溫家寶總理、日本的東芝企業為例，說明務實的重要性以及怎樣務實。

編輯/姚晟