師生成長的樂土

她很年輕，她的年齡只有4歲。

她很優(yōu)秀，僅僅4年，她已躋身全國名校之列，她與南海教育同步成長，她是南海教育高速發(fā)展的一個縮影。

4年前，這里不僅是環(huán)境沙漠而且還是文化沙漠，沒有文化底蘊讓每一個到來的人都感到懷疑。

4年后，這里擁有1位南粵名校長、1位全國優(yōu)秀教師、2位全國學科優(yōu)秀教師、7位省級優(yōu)秀教師，還有8位市級學科帶頭人和骨干教師，一大批名教師與名班主任；這里有多名學生在全國各類競賽中獨占鰲頭，眾多的學生在這里獲得了成功。

2003-2007年，從風雨中走來的南海石門中學獅山校區(qū)創(chuàng)造著教育的奇跡。

2003年5月，為了優(yōu)化區(qū)內(nèi)西部的教育資源布局，南海決定開辦石門中學獅山校區(qū)。校區(qū)開辦之初，就將其定位為石門中學75年辦學經(jīng)驗與底蘊的有效延伸，立下了“確保名牌、確保質(zhì)量、確保優(yōu)勢”的目標。今日，坐落在南海區(qū)的副中心獅山鎮(zhèn)的獅山校區(qū)，與校本部一道組成石門中學的高中部，占地300多畝，有山有湖，鳥語花香。

讓學生成才

石門中學獅山校區(qū)走的是一條實事求是、科學高效的發(fā)展之路。它以石門中學70多年的積淀為基礎(chǔ)，以“科學、協(xié)作、拼搏”的石中精神為動力，以“傳承創(chuàng)新”的理念為指導，以創(chuàng)建“五個一流”的全國示范性高中為目標，以“讓全體學生都得到最有效的發(fā)展”為宗旨，以“和諧高效”為保障，“讓教師成名，讓學生成才”的辦學理念被他們以一個個精彩的事實予以詮釋和演繹。在短短的4年時間里，學校高考成績、學科競賽、科研成果三大指標已躍居于佛山市的前6名。

在獅山校區(qū)，課間操的時間長達半個小時，學生能夠有足夠的課間鍛煉和休息；眼保健操在早、午、晚各做一次；下午4點多，這里的教師、班主任的“任務(wù)”是：督促學生不能留在課室，人人必須參加一個小時的集體跑步和班級體育比賽。這里有30個左右的學生社團，每年舉行的大型的活動（如教育教學開放日、風箏文化節(jié)、文藝體育節(jié)、演講朗誦、成人儀式、學雷鋒系列活動等等），以及在獅山校區(qū)舉行的大量的教育界、社會各界的活動（如獅山鎮(zhèn)新年晚會、市校園音樂會、省中學生田徑比賽等等），讓學生的眼界得到了極大的開拓，能力得到了極好的鍛煉。在2007年8月，石門中學兩校區(qū)第一次組隊參加廣東省傳統(tǒng)項目學校田徑比賽，就勇奪團體總分冠軍。

獅山校區(qū)積極引導學生參加各門類學科競賽，成績名列南海區(qū)直高中的前茅，為扎實提高素質(zhì)教育質(zhì)量樹立了良好的典型。以2007學年為例，獲國家級獎勵共101人次，省級獎28人次。在2006年10月舉行的第23屆全國中學生物理奧林匹克競賽(廣東賽區(qū))復賽中，郭啟洪同學名列南海區(qū)第一名、佛山市第二名。在2007年廣東省中學生生物學聯(lián)賽中，有7名學生獲省一等獎，9名獲省二等獎，22名獲省三等獎，獲獎人數(shù)之多、等級之高，列南海區(qū)前列。在2007年4月舉行的第二屆“白蘭氏杯”廣東省中學生英語作文競賽中，李凌、高欣兩名同學，作為佛山市從初賽中突圍而出的僅有的兩名代表，參加了廣東省總決賽，并獲得優(yōu)勝獎……

打造人本德育品牌

加強學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每年九月學校都對高一新生進行為期一個月的行為規(guī)范教育，組織學生學習獅山校區(qū)學生各項常規(guī)要求：保護學生健康成長十項禁令、學生尊師守則、學生禮儀常規(guī)、學生儀容要求、學生考勤辦法、學生學習常規(guī)、一日行為規(guī)范，學生通訊工具使用規(guī)定，等等。

堅持健康人格教育。學校充分利用主題班會、研究性學習以及各學科教學，在學生中開展健康人格教育。有針對性地開展“三帶一留”(把微笑帶給師友，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把信心留給自己)、“五無”(地面無痰跡，校園無紙屑、桌椅無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話)的形式多樣的系列活動，通過開展征集校園文明語、文明班級創(chuàng)建、星級團支部評比等活動，讓每一位獅山校區(qū)學生講文明、講禮貌、講寬容、講衛(wèi)生。

主題班會、國旗下講話內(nèi)容形成系列。將德育工作目標與新課程的要求有機結(jié)合起來，針對性地設(shè)計班會課的主題和國旗下講話內(nèi)容。班會課以年級為單位制定計劃和主題，并安排班主任輪流制作課件放置網(wǎng)上共享。規(guī)范每周一次的升旗禮，要求每位教職工，包括飯?zhí)寐毠ざ贾品⒓印?/p>

開展多種形式的主題教育活動，發(fā)展學生個性特長：每年高一新生都舉行“我自豪，我是石中人”的雙語（中、英文）演講比賽；開展“我為石門中學添光彩”“我為獅山校區(qū)作貢獻”等一系列活動；組織體藝節(jié)、風箏文化節(jié)；開展個人生活集錦冊評比和特色教室、優(yōu)秀文明班、達標文明班……

這一切的努力實踐換來的是學校學生道德水平的普遍提高。在石門中學獅山校區(qū)，師生的德行所演繹出的動人場景俯拾即是——在隆冬的寒風細雨中，這里的義務(wù)獻血者不下400人；扶貧助困捐款一下子就募得善款近15萬元；全校師生員工一齊為美化校園而捐資植樹，一下子就籌集了超過21萬元。

讓教師成名

獅山校區(qū)的領(lǐng)導深諳教學科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，因此，建校之初，“讓教師成名”便成為學校辦學理念之一。

建立“讓教師成才”的機制。出臺了《骨干教師評定辦法》《骨干教師培養(yǎng)對象評定辦法》《教壇新秀評定辦法》《教壇新秀培養(yǎng)對象評定辦法》《合格教師評定辦法》《新教師培養(yǎng)方案》等制度，以調(diào)動中、高級教師內(nèi)驅(qū)力和培養(yǎng)青年教師為工作重點，分層次、有規(guī)劃地培養(yǎng)學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀，真正做到把教師作為主人，依靠廣大教師辦學，有效地調(diào)動了教師主動發(fā)展、教書育人的積極性。

實施“科研興校工程”，堅持完善課題制。成功申報了“新課程背景下高效課堂的探究”廣東省 “十一五教育發(fā)展規(guī)劃”課題，以這個課題為核心，帶動各個科組和備課組開展課堂教學研究，扎扎實實地開展教育科研工作，并出臺了獎勵制度，組織開展了如青年教師教學擂臺賽、骨干教師示范課等一系列形式多樣、有實效的教研活動。

重視實施中青年教師發(fā)展戰(zhàn)略，成立了“教師專業(yè)發(fā)展研究協(xié)會”，有計劃、分階段地推進“三維隊伍建設(shè)”。目前，已經(jīng)有7位英語教師、5位語文教師分別到英國、中國國家級骨干教師培訓基地培訓；學校內(nèi)部對教師的培訓也已系列化。在獅山校區(qū)，絕大多數(shù)的青年教師都獲得了比同齡人更快更大的進步。雖然一半以上的教師是最近4年才從大學畢業(yè)的年輕人，但大量的年輕教師在3年內(nèi)已獲得任教畢業(yè)班的資格，不少人已獲得區(qū)級甚至是市級的綜合性榮譽稱號，相當多的年輕教師在區(qū)級以上的學科基本功比賽、論文比賽、教學比賽中獲得一等獎甚至取得了第一名的殊榮。建校4年來，獅山校區(qū)獲地級市以上獎勵的教師已經(jīng)占了總數(shù)的53.7%。

目前，獅山校區(qū)已形成了以現(xiàn)任校長、廣東省特級教師、南粵優(yōu)秀校長、全國模范教師謝偉成為首的強大的教師集群。

4年來，獅山校區(qū)高一的錄取分數(shù)線均排在其他區(qū)直高中之后，但獅山校區(qū)的師生用“有為精神”書寫了佛山教育的“佳話”。2006年高考，學校全面實現(xiàn)“超車”目標：其中，總分700分以上9人，單科800分以上2人次（許康平同學英語科838分，英語Ⅱ800分），單科700分以上67人次。2007年高考，獅山校區(qū)又再度實現(xiàn)了“超越”：所有數(shù)據(jù)都列區(qū)直高中的第4位。全部學科的平均分都以明顯優(yōu)勢超過了廣東省的平均分，大部分學科平均分居南海區(qū)前4名；理科數(shù)學、文科數(shù)學、理科基礎(chǔ)、物理、化學和地理等6科的平均分超出省平均分15分以上；部分學科涌現(xiàn)了全省一流的尖子生；進入佛山市前3名的人數(shù)列南海區(qū)第2位，進入南海區(qū)單科前10名的人數(shù)列第3位。

(文內(nèi)圖片由石門中學獅山校區(qū)提供)