偉大的精神 不朽的靈魂

《紀念白求恩》一文是毛澤東同志為紀念以身殉職的偉大的國際主義戰士白求恩而寫的，原題為《學習白求恩》。全文圍繞白求恩崇高的精神境界、高尚的品德修養、精湛的醫療技術組織材料，層次和思路都非常清晰，觀點也很鮮明。

學習這篇文章時，我們要注意把握好以下幾個方面：

1.查閱有關資料掃清閱讀障礙。

一是搜集有關白求恩生平及與白求恩有關的其他資料，以求對白求恩有比較充分的了解。二是了解文中一些政治、哲學術語的含義。本文中的政治、哲學術語較多，如國際主義、共產主義、民族主義、狹隘的民族主義等，這對于本文的學習有一定的障礙，因此，學習時要查閱有關資料，初步了解這些名詞的大意，這樣有助于我們對文章的理解。

2.了解文章夾敘夾議、以議為主的寫法。

本文運用夾敘夾議的寫法，敘得簡明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，議從敘出，敘議有機結合。作為一篇紀念為抗日戰爭而獻身的國際主義戰士的文章，夾敘夾議既能使讀者由表及里地認識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學習什么，為什么向他學習，怎樣向他學習。

3.區別議論文的敘與記敘文的敘。

議論文的“敘”不同于記敘文的“敘”。議論文的“敘”要扣住論點，敘得簡明、概括。它主要是講清事實論據的，只要把事情大體情況說清楚就可以了，不需像記敘文的“敘”那樣具體、詳細。

4.了解本文對比手法的運用及其作用。

對比是將兩種事物或情形相互比較，從而肯定一方面、否定另一方面的一種寫作方法。在本文里，作者將白求恩同志對工作極端負責任、對人民極端熱忱、對技術精益求精與有些人對工作不負責任、對人民漠不關心、鄙薄技術工作等方面進行對比。通過對比，突出白求恩同志無私敬業的品格。在此基礎上號召全體黨員向白求恩同志學習，既有針對性，又有說服力。

5.注意積累運用成語。

恰當運用成語是本文的一大特色。如寫白求恩的醫療技術，用了“精益求精”，寫白求恩逝世，用了“以身殉職”，批評自私自利的人用了“拈輕怕重”“漠不關心”“麻木不仁”等成語，批評不安心工作的人用了“見異思遷”這個成語。這些成語的運用，使文章語言生動簡潔，又有鮮明的感情色彩，音節整齊、均勻，便于誦讀。學習本課時，我們要注意對這些成語的積累與運用。

6.理解白求恩精神實質及其現實意義。

毛澤東同志把白求恩的共產主義精神概括為國際主義、毫不利己專門利人和對技術精益求精三個方面。學習時，我們要充分理解白求恩精神的實質，并把這種精神與我們的現實生活聯系起來，用白求恩精神指導我們的學習、生活及將來的工作。