用亮點寫日記

日記是個人生活中最隱秘的部分，每個人都可以在這里盡情抒發自己的喜怒哀樂，各種思想感情都以本真的面目出現；也因此日記的形式、體裁多種多樣，可以是抒情緩緩的散文，可以是奔放豪情的詩歌，也可以是天馬行空的想象。當然，最常見的還是記敘文，因為它是最貼近心靈、最自然、最純凈的表達方式。

但如何使這樣的日記奪人耳目，使其具有欣賞價值呢？這是擺在我們面前值得深思的一個問題，請大家與我一起來品析以下的幾篇日記。也許讀過以后，你我會對一些成文技巧有新的看法和認識。

例文1.責任

8月12日 晴

“媽媽，今年省里評優秀教師，我覺得您這些年夠努力的了，同學們都認為您能評上！”

“是啊，我會爭取的。”

李老師是小蝶的媽媽，也是小蝶的班主任，辛勤耕耘了二十多年，教學質量在全省也小有名氣。她惟一的愿望，就是能評上省級優秀教師。可是，總是敗在那些有關系、有背景的人手里。李老師總想，算了吧，有同學們記住就夠了。可小蝶不服氣，憑什么那些“關系”老師能評上，媽媽這么辛苦且業績顯著卻名落孫山呢。

“媽媽，李老師！”小蝶和同學們一大早就擠到辦公室。

“有事嗎？”

小蝶看看其他老師都不在，便附在李老師的耳邊說了幾句悄悄話，詭譎地說：“你就這樣吧，一定能金榜題名。”

“不行！這不是讓我弄虛作假嗎？我有那么低級嗎？”李老師生氣地拍著辦公桌。

同學們都嘆著氣回教室了。李老師坐在那兒，搖搖頭，忽然感到心口疼，忙從抽屜里拿出藥片，吃下去，又忙著改作業了。

省里的領導來校檢查工作，說還要聽李老師的課。李老師更忙了，心口有點疼，也顧不上了。

公開課上，領導們都坐在后面，李老師鎮定自若地講著課。小蝶坐在座位上，一個勁兒朝李老師使眼神，但李老師一點也兒不理會。

快要下課時，突然李老師腳一歪，昏倒在講臺旁。

小蝶和同學們都笑了，忙跑到教室前……

“媽，您評上優秀教師了。我們教您的沒錯吧！您別倔脾氣，這不……”小蝶坐在病床邊，笑嘻嘻捧著大紅證書，對剛醒過來的李老師說。

“什么？”李老師吃力地搶過證書，撕碎了。心口疼得厲害，又昏過去了。

“李老師心臟病復發，主要原因是勞累過度，所以昏倒……”小蝶回味著護士的話，心里傷心極了，原來自己誤會了媽媽。

那些證書碎片一直放在家里的床底下，再也沒人提那個“優秀教師”證書啦。小蝶與同學們更尊敬李老師了，為了那個最純潔的兩個字“老師”，這也是一個老師的責任。

這篇文章曲折多變的情節是一大亮點，成功地描寫了一位盡心盡職的普通教師的形象。李老師的“責任”體現在：一是認真做好本職工作，努力上好每一節課，即便是在身染重病的情況下；二是無愧于“人類靈魂的工程師”，在自身條件優越、少數人弄虛作假、學生為之抱不平的情況下，依然堅守自己的高潔操行，堅持自己的人生方向。這是用自己的實際行動履行人民教師的責任。文章巧設懸念，正面描寫與側面描寫相結合，使人物形象更加完美。

例文2.我真是……

9月25日 晴

在這之前，我一直以為我是媽媽抱來的孩子。小時候，奶奶經常拿出來說笑的話題，我都會思量許久。我會問媽媽：我是你生的吧？不是抱來的？媽媽只是笑，笑而不答，也沒有答案。我心中的謎團像發酵的面包，鼓鼓的。

我拿了媽媽的五毛錢買了許多糖，當我甜滋滋地回家時，媽媽讓我站到桌邊不許我吃飯。我哭了，她卻說：“不許哭，聽見沒有？”我的哽咽著想：“這個可惡的女人，我會報復的。”那年我7歲。

我和鄰居小花下午放學沒回家，太陽下山還覺得玩意未盡。媽媽一臉焦急，找到我，拎著我的耳朵，狠狠地打我屁股，然后哭著說：“你這孩子，怎么這么貪玩，讓媽多擔心！”我站在一邊，熱淚含在眼眶里，心想：哼，我會天天不回家的。那年我9歲。

媽媽為我買了條漂亮的裙子，可當我拿出“大紅燈籠高高掛”的數學試卷時，她頓時變了臉，賞給我一個“黃橋燒餅”。我脫下裙子，狠狠地關上房門，心頭的怨恨夾雜淚水。那年我11歲。

我發現媽媽感情脆弱，每當她對我發火，我便會說，和爸爸在一起最開心。她無語，傷感地走開，而我感到從未有過的快意。那年我16歲。

我今年17歲，知道有一個母親節。那天，跟同學在一起，我不停地抱怨：“我老媽像你母親多好！”

“是嗎？你還沒改變對你媽的看法。”

“不可理解。”我極痛苦地搖頭。

“好，你來寫二十個你認為重要的人。”

我寫了朋友、老師、家人……

“劃掉一個，我劃掉老師。”

“再劃掉一個，我劃掉朋友。”

……

只剩下媽媽、爸爸，當她讓我再劃一個時，我突然叫道：“不，不可以！”

我終于知道，有個人在我生命中占據很重要的位置，我卻一直忽略：我的媽媽。

晚上，我帶了束康乃馨回家，給了母親一個燦爛的微笑，說：“媽，母親節快樂！”

“噢，謝謝！”她沒有特別的高興，我很失望。

躺在床上，媽媽悄悄走進來，我閉上眼睛，感覺到她為我蓋好被子，理了理我額前的劉海兒，坐在床邊好一會兒才出去。

也許，我錯過了許多個像今天這樣的夜晚，我整整無睹了十六年。這十六年，她為我付出了那不加修飾的愛，而我卻無動于衷，甚至恩將仇報，我真是……

這篇文章的視角獨特，在別人不屑寫、不好寫和司空見慣中發現獨特美，真是獨具慧眼哪！這就是本文的亮點所在。

其實，現在的中學生有幾個不愛自己的母親呢，可又有幾個能像作者這樣從母親的“罵聲”“狠狠地打屁股”中品味出“不加修飾的愛”呢？這就是欲揚先抑，這就是以小見大。

例文3.單飛改變了我

每個孩子都是一只小小鳥，當它離開媽媽溫暖的翅膀單飛時，就會改變……

——題記

9月1日 陰沉 心情指數：★★

今天，我終于來到這所夢寐以求的名校，開始了新的學習生涯。生平第一次離開老爸與老媽，興奮之余，更多的卻是緊張、不安……

這一天，處在完全陌生的環境中，我覺得哪兒都不是我可以躲避的港灣，我甚至害怕去食堂排隊買飯，便恍恍惚惚地出了校門，毫無目的地“漫游”。看見前面有家書店，不由心中一陣竊喜，畢竟，這里還讓我有一絲安全感。書店油墨飄香，我把心埋入書香中，肚里唱起了“空城計“，也全然不顧。不知過了多久，突然聽到一個熟悉的聲音，是老媽！我急忙奔過去，委屈得快要落下淚來。媽媽嘆了口氣，拉著我的小手去了食堂。依偎在老媽的身邊，我狼吞虎咽，第一次感到這里的菜也香得很！可是，老媽很快便對我說，她要走了，讓我慢慢吃。頓時，我的眼淚奪眶而出。

晚上，我失眠了。想老爸老媽，想爺爺奶奶，也想家中舒適的小床……

9月15日 多云 心情指數：★★★★

半個月的緊張的學習生活，我漸漸改變了依靠老爸與老媽的壞毛病，與同學們開始和諧相處了。同時，我也發現，沒有人再把你當作一個孩子，有很多事情得自己做，做不下來也得扛。想起以前，在家靠父母，做事從來不要考慮結果，只要隨意想想這樣做會不會挨訓就可以了。現在，我開始改變了，我懂得了每做一件事都得自己考慮后果，承擔后果，我感覺到自己不再是從前的小小鳥，這突如其來的轉變，對我壓力太大。

于是，班上工作干不好，總是漏洞百出，學習也不見明顯效果……天哪，真想痛哭一場。

9月30日 晴 心情指數：★★★★★

老師說，每個人初來咋到新環境，總會有一個“磨合期”，只不過是時間長短不同罷了。我想，我終于度過這段“磨合期”了。今天，老師為我戴上了“學習標兵”的桂冠，此時，我覺得自己真正長大了。突然間，我意識到，是單飛改變了我的性格，改變了我的思想，讓我憑借自己的實力在太空中自由自在地翱翔……

后記：朋友，如果你還是一只小小鳥依偎在媽媽的懷里，那么，就請你借助單飛去改變自己、翱翔藍天吧！

這是一篇日記體散文，感受細膩，體驗深刻。這便是文章的亮點所在。離開父母第一次去“單飛”，天是陰的，“心又變沉了”，“單飛”了一程，“感到壓力太大了”，“學習也不見明顯效果”，又飛了一程，靠自己的信念與毅力，終于戴上了“學習標兵”的桂冠。文章以流暢的語言敘寫了“單飛改變了我”的詳細經過。文末直抒胸臆：“請你借助單飛去改變自己、翱翔藍天吧！”

作者于開篇處表露的孤獨感隨單飛而改變了，這正是用心靈寫出來的人生詩韻，是一篇不可多見的佳作。

其實，寫好日記很簡單，就是發現生活中事情的亮點，從一件普通事的亮點去照亮整篇文章。這樣，不但主題突出，更會為整篇文章增添色彩。

江蘇省東臺市梁垛中學