改革計算機基礎教學，培養本科生創新能力

黃雅萍 強莎莎 駱軼姝 馬可辛

摘要：當今社會發展所需人才不僅需要具備淵博的學識，更要具備獨立接受新信息、處理新信息的創新能力。文章通過大學計算機基本素質和基本技能系列課程之一——《網頁設計技術》課程教學，從教學環境、教學模式、教學手段和教材建設等方面對學生創新意識的確立及創新能力的培養進行探索，取得了令人滿意的成果。

關鍵詞：創新意識；創新能力；教學環境；教學模式；教學手段

0 引言

面對計算機技術和信息技術的飛速發展，只有及時跟蹤新科技、掌握新型思維方式、更新與完善知識結構，具備綜合創新能力和可持續學習能力，才能在知識型社會競爭中永遠立于不敗之地。如何在教學過程中培養學生的創新能力是教育工作者必須深入思考的問題。

人的智力有高有低，但智力的發展決定于后天的環境與教育，所以創新能力是可以培養和發展的。創新能力的培養有多種途徑。筆者通過對大學計算機基本素質和基本技能系列課程之一《網頁設計技術》課程的教學環境、教學模式、教學手段和教材建設等方面進行嘗試和探索，把學生自學能力和實踐能力的訓練，創新意識的確立，創新能力的培養，貫穿于整個《網頁設計技術》課程的教學過程中，旨在通過大學計算機基礎課程的教學加快和完善學生自主學習、主動發展、學會適應、勇于創新的成長歷程。

1 營造創新性教學環境

“內因是變化的根據，外因是變化的條件，外因通過內因而起變化”。……