摘要:高校計算機基礎教育是高等教育中的重要組成部分,經歷了80年代的起步和90年代的規范,今天,高校計算機基礎教育進入到改革和創新的21世紀。經過20多年的發展,高校計算機基礎教育積累了很多寶貴的經驗,構建了比較科學的教學理念和教學體系,但在發展的同時也碰到了一些新的問題。文章從目前高校計算機基礎教育現狀出發,圍繞現階段高校計算機基礎教育在教材、教學內容、教學模式等方面存在的問題,探討進一步改革的辦法和內容。
關鍵詞:計算機基礎教育;教材;教學內容;教學模式
0 引言
高校計算機基礎教育是高等教育中的重要組成部分,它面對的是占全體大學生90%以上的非計算機專業學生,目標是在各個專業領域中普及計算機知識,推廣計算機應用,使所有大學生成為既掌握本專業知識,又能熟練使用計算機的復合型人才。計算機基礎教育承擔著向各專業學生進行計算機教育的繁重任務,這是關系到大學生培養質量的一項重要工作Ⅲ。要做好這項工作,有許多問題需要深入研究和探索。這項工作不但牽涉的專業面廣,而且基礎薄弱、條件較差,無現成模式可供借鑒。20多年來,全國各高校廣大計算機教師邊工作、邊摸索,在實踐中創造了許多寶貴的經驗,在許多重要的問題上取得了共識,形成了一套符合非計算機專業特點、行之有效的教學理念和教學體系,它已成為高校計算機基礎教育改革的重要基礎。……