開放型項目學習促進計算機應用能力培養的探索

摘要：在計算機迅速發展的今天，社會對高級人才的要求有增無減，而與之相對應的計算機基礎教育卻顯得相對滯后。針對計算機基礎教學出現的問題，開發了教學管理系統，該系統運用了開放型項目學習法，加強培養學生計算機應用能力，以適應信息化社會對新型復合人才的需求。

關鍵詞：基礎教育；應用能力；開放型；項目學習；JSP

0 引言

隨著信息網絡技術的快速發展，社會需要大量既熟悉專業知識又掌握計算機應用技術的復合型人才。很多大學畢業生的工作已不是面對單一的計算機，而是結合網絡、媒體等復雜的工作平臺，且處理的信息也由傳統單一文字為主轉變為文字、聲音、圖形、圖像、動畫相結合等的綜合多媒體信息。計算機應用能力已成為當代大學生知識結構和技術技能的重要組成部分。

1 大學計算機基礎教學的現狀

1．1 現狀簡介

高校計算機教育有兩類不同的范疇：一種是指計算機專業的學科教育即計算機專業教育；另一種是指面向全體大學生的計算機基礎教育。非計算機專業的學生占全體學生數量的90％，高等學校計算機基礎教學主要是為非計算機專業學生提供的計算機知識、能力與素質方面的教育。國家發布《關于進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見》后，將1996年提出的計算機基礎教學的計算機文化基礎、計算機技術基礎和計算機應用基礎三層次模式重新歸納為四個領域(計算機系統與平……