淺談我?！皣覕?shù)控實(shí)訓(xùn)基地”的建設(shè)

摘 要：以廣西機(jī)電技師學(xué)院為例，提出了中職數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地的基本建設(shè)。在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)有資源，努力營造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境：在基地管理中要?jiǎng)?chuàng)建以實(shí)訓(xùn)中心為核心的基地管理模式，加強(qiáng)“雙師型”實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材建設(shè)，將職業(yè)道德、職業(yè)意識教育融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)全過程。關(guān)鍵詞：數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；管理；教師隊(duì)伍建設(shè)；職業(yè)道德教育

中圖分類號：G48 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3198（2007）08-0139-02

1 數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地管理隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校成立數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管實(shí)訓(xùn)副校長親自主抓、實(shí)訓(xùn)科統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，定期研究落實(shí)基地建設(shè)情況，做到統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施、講求實(shí)效。下設(shè)分支機(jī)構(gòu)——數(shù)控模具技術(shù)中心，歸屬實(shí)訓(xùn)科領(lǐng)導(dǎo)，分成數(shù)銑和數(shù)車及模具教研室，負(fù)責(zé)管理基地的各項(xiàng)建設(shè)，協(xié)調(diào)各部門的工作。做到有實(shí)施，有檢查，有反饋。并且各有關(guān)部門要明確責(zé)任，密切協(xié)作，積極推進(jìn)工作的開展。

2 實(shí)訓(xùn)基地制度建設(shè)

2.1 實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)的運(yùn)行管理

首先是實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件的充實(shí)完善和制定。在完善相關(guān)實(shí)訓(xùn)和設(shè)備及教學(xué)管理等各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳和落實(shí)、嚴(yán)格檢查、使實(shí)踐教學(xué)工作有章可循。各項(xiàng)制度流程上墻、設(shè)備登記造冊、上賬、實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄完整、設(shè)備維護(hù)報(bào)損手續(xù)完備。其次CAD仿真教室和技術(shù)中心教室實(shí)行規(guī)范化管理，實(shí)訓(xùn)資料檔案完整齊備。保證設(shè)備完好率和日常檢查。

2.2 建章立制，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)、儀器物資、安全等各項(xiàng)管理科學(xué)化、規(guī)范化

制定了一系列管理規(guī)章制度，嚴(yán)格操作規(guī)程；為了提高設(shè)備使用率和低消耗，實(shí)行使用登記，耗材項(xiàng)目管理，維護(hù)、保養(yǎng)工作責(zé)任制；為了保證設(shè)備及人身安全，規(guī)定使用大型、貴重和電動機(jī)械設(shè)備的實(shí)訓(xùn)教師，必須取得相關(guān)設(shè)備的上崗操作資格；只要有學(xué)生在實(shí)訓(xùn)活動，就必須有實(shí)訓(xùn)教師或管理人員在場。由于措施得力，執(zhí)行到位，實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常有序，設(shè)備維護(hù)低費(fèi)用，長期保持安全零事故。

2.2 實(shí)行5S企業(yè)化現(xiàn)場管理制度，將職業(yè)道德教育融入實(shí)踐教育過程中

為使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中能夠受到現(xiàn)代工業(yè)精神的熏陶和嚴(yán)格的職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育，實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化，按照企業(yè)的管理模式組織實(shí)訓(xùn)；校外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校化，按照學(xué)校的管理方式分配任務(wù)；實(shí)訓(xùn)師生必須統(tǒng)一著裝，掛牌上崗；實(shí)訓(xùn)實(shí)行嚴(yán)格的八小時(shí)工作制和上下班制度，要求學(xué)生做到工作環(huán)境一塵不染，工作態(tài)度一絲不茍；不僅注意對學(xué)生職業(yè)能力的考核，而且有意識地樹立學(xué)生的職業(yè)意識與職業(yè)道德。

3 實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)質(zhì)量管理

（1）數(shù)控專業(yè)要根據(jù)市場需求，修訂實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、大綱、編制實(shí)訓(xùn)教材、多媒體課件。認(rèn)真貫徹落實(shí)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃大綱的要求，精心組織實(shí)踐教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)教學(xué)與理論教學(xué)逐漸向一體化和模塊化過渡，提高教學(xué)質(zhì)量，積極推廣應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利用多媒體和模似仿真課件，提高實(shí)驗(yàn)效果。改革實(shí)踐教學(xué)考核方法，加大考核力度，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動手的能力，將職業(yè)技能鑒定工作和實(shí)訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合起來。納入實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施以證代考的考核形式。

（2）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的日常教學(xué)的管理，以校內(nèi)培訓(xùn)為主，按計(jì)劃完成規(guī)定的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，組織、協(xié)調(diào)好學(xué)生的實(shí)訓(xùn)安排，聘請技術(shù)水平過硬，經(jīng)驗(yàn)豐富指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)，保證高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)效果。多方尋找渠道，充分利用設(shè)備資源有計(jì)劃地開展多種形式的社會培訓(xùn)活動，研究提出實(shí)訓(xùn)基地教育發(fā)展方向，走自我發(fā)展自我完善之路。

（3）為配合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，組織教師編寫實(shí)訓(xùn)教材、指導(dǎo)書，它們應(yīng)具有較強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，合乎高職學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)；建立了與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相適應(yīng)的課程體系，把國內(nèi)外最新知識、最新技術(shù)和最新工藝，充分體現(xiàn)到教材和新的課程體系中，使學(xué)生的智力技能和運(yùn)動技能協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)訓(xùn)教案和基地管理規(guī)范的編制，應(yīng)包括從適應(yīng)性訓(xùn)練到初級訓(xùn)練、中級訓(xùn)練、高級訓(xùn)練、技師訓(xùn)練乃至專業(yè)技能認(rèn)證考核全部內(nèi)容，使受訓(xùn)者明確自己掌握的技能程度和差距，并向最高目標(biāo)努力。

4 產(chǎn)教管理

（1）實(shí)訓(xùn)基地走產(chǎn)、教、研一體化之路，以教為主，以產(chǎn)促教，同時(shí)利用自身技術(shù)優(yōu)勢，與廠礦企業(yè)聯(lián)合組織生產(chǎn)，精心組織、按計(jì)劃保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的良性快速發(fā)展。

（2）努力降低實(shí)訓(xùn)成本，厲行節(jié)約，精打細(xì)算。專業(yè)技能的掌握不是一次就能完成的，需要反復(fù)訓(xùn)練，熟能生巧。多次反復(fù)的訓(xùn)練必然會使實(shí)訓(xùn)基地工作量大大增加，其消耗的材料和水、電也將增加，怎樣降低實(shí)訓(xùn)成本，厲行節(jié)約，這里就有一個(gè)精打細(xì)算的問題。我們先用塑料板和尼龍棒作為實(shí)訓(xùn)材料，在學(xué)生實(shí)訓(xùn)熟練后再用鋼料，最后由帶班教師按生產(chǎn)任務(wù)組織加工，這樣既使學(xué)生得到了鍛煉又降低了實(shí)訓(xùn)成本，所以消耗材料盡量考慮用廉價(jià)的，或可多次反復(fù)使用的替代品，精打細(xì)算，降低實(shí)訓(xùn)成本。

5 基地師資隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、精干高效、充滿活力、相對穩(wěn)定的能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、“雙師型”的職教師資隊(duì)伍，是專業(yè)發(fā)展的有力保障。目前我校專業(yè)教師實(shí)訓(xùn)教師的學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，“雙師型” 專業(yè)課教師達(dá)到92%。

（1）師資學(xué)歷層次提高和技能的培訓(xùn)。從1998-2006年先后有二十幾名教師到兄弟學(xué)校和相關(guān)的企業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，拓寬專業(yè)知識，提高實(shí)踐技能。2005年選派1名教師到韓國進(jìn)修學(xué)習(xí)，2006年著重加強(qiáng)對專業(yè)教師的培養(yǎng)，先后選派12名教師到北京殷華激光快速成形與模具技術(shù)有限公司，北京神州鐳神激光技術(shù)有限公司，北京迪蒙卡特機(jī)械電子設(shè)備技術(shù)有限責(zé)任公司，武漢華中數(shù)控股份有限公司，沈陽數(shù)控機(jī)床廠進(jìn)修學(xué)習(xí)。選派6名骨干教師，作為學(xué)科拔尖人才，去企業(yè)實(shí)行短期技能培訓(xùn)，在理論水平和技能上，要有新的突破。實(shí)施教師讀本、讀研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，逐年提高專業(yè)教師本科、研究生比例。

（2）2007年計(jì)劃利用每年寒暑假，派出2-3名專業(yè)教師，輪流到我區(qū)相關(guān)企業(yè)（如長虹機(jī)械制造有限公司，桂林電科所）以及附近省市有關(guān)企業(yè)參加生產(chǎn)性實(shí)踐，不僅在實(shí)際操作技能上要有提高，更重要的是掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)流程及技術(shù)管理方式，為培養(yǎng)高質(zhì)量的企業(yè)技術(shù)人才提供有利保障。

（3）從相關(guān)企業(yè)引進(jìn)具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，經(jīng)過學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教師，提高學(xué)校綜合實(shí)踐能力，同時(shí)聘任有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員到學(xué)校任專、兼職教師。實(shí)訓(xùn)教師的引進(jìn)，除從職業(yè)院校引進(jìn)新畢業(yè)大學(xué)生，同時(shí)還要從企業(yè)中聘請一批技術(shù)骨干、工程師、高級技師做為兼職實(shí)訓(xùn)教師。專業(yè)教師下廠實(shí)踐。各部門根據(jù)教學(xué)任務(wù)情況和專業(yè)教師結(jié)構(gòu)實(shí)際情況，選派教師到校外實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)一線接受實(shí)訓(xùn)，時(shí)間長短根據(jù)工作需要而定。此項(xiàng)工作由教務(wù)處和實(shí)訓(xùn)科負(fù)責(zé)落實(shí)。

6 數(shù)控基地建設(shè)的成果

（1）促進(jìn)教師的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，教務(wù)處和實(shí)訓(xùn)科組織了一批新引進(jìn)的畢業(yè)大學(xué)生下基地跟班從事生產(chǎn)實(shí)習(xí)鍛煉，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

（2）數(shù)控基地的建設(shè)解決了學(xué)生實(shí)訓(xùn)中教學(xué)設(shè)備少和實(shí)訓(xùn)教室不夠用的緊張局面，基地的建設(shè)同時(shí)可容納近200多人的實(shí)訓(xùn)，解決了我校數(shù)控專業(yè)1000多學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。2006年是我校創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵的一年，也是我校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入最多、建設(shè)規(guī)模最大的一年，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，各部門結(jié)合各自工作實(shí)際、精心規(guī)劃、認(rèn)真組織落實(shí)，確保了2006年我校數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作的順利進(jìn)行，取得預(yù)期的效果。

（3）2006年仿真實(shí)訓(xùn)室仿真節(jié)點(diǎn)增加到120個(gè)節(jié)點(diǎn)，同時(shí)操作的人數(shù)達(dá)到120人。通過一系列的改革措施，為學(xué)生提供了模擬、仿真以及真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。學(xué)生在校期間就能完成上崗前的職業(yè)培訓(xùn)，完成學(xué)生向員工的實(shí)際能力轉(zhuǎn)換，滿足企業(yè)對勞動力的需求。高水平完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，也為我校崗前的技能培訓(xùn)、技能鑒定提供有利保障，學(xué)生“技術(shù)等級工”考核合格率達(dá)到100%。

（4）產(chǎn)教和第二課堂的技能培訓(xùn)的開展，為學(xué)生提供了拓寬專業(yè)技能面，同時(shí)也為學(xué)校創(chuàng)收了一部分經(jīng)濟(jì)效益。目前，有200多學(xué)生參加了數(shù)控和線切割電加工專業(yè)的培訓(xùn)。另外，積極開展產(chǎn)學(xué)研工作。加強(qiáng)校企合作，開展橫向科研合作，發(fā)揮學(xué)校技術(shù)優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，為企業(yè)解決技術(shù)問題，開展科技攻關(guān)及學(xué)術(shù)研究和交流。為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，同時(shí)提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平。通過與企業(yè)的合作，組織了多批次的外協(xié)加工任務(wù)，得到了企業(yè)的認(rèn)可，提高了我校的聲譽(yù)。

（5）加強(qiáng)“訂單式”人才模式，本著互利互惠的“雙贏”原則，積極和區(qū)域內(nèi)的相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位建立友好關(guān)系，將實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地捆綁起來建設(shè)，我校已經(jīng)與柳汽，柳微，柳工，玉柴區(qū)內(nèi)大型企業(yè)以及廣東十家大企業(yè)建立起更加密切的關(guān)系，進(jìn)一步完善“訂單式”人才模式。2006年起，隨著與企業(yè)合作機(jī)制的建立，采取專業(yè)設(shè)置和企業(yè)需求相結(jié)合，技能訓(xùn)練和崗位要求相結(jié)合，培養(yǎng)目標(biāo)和用人需求相結(jié)合的相關(guān)措施，取得了一定的效果。目前為柳州五菱上汽“訂單式”培養(yǎng)數(shù)控專業(yè)大專班約70人。

總之，通過精心建設(shè)和充分發(fā)揮基地的作用，通過現(xiàn)代化技術(shù)裝備、工作流程及規(guī)范操作在基地的體現(xiàn)及企業(yè)文化的滲透，特別是實(shí)訓(xùn)中的校企合作，職業(yè)教育必將縮小與勞動世界的距離，學(xué)生能力必將與崗位能力實(shí)現(xiàn)真正接軌，企業(yè)必將對職教人才另眼相看。