《孫子兵法》研究大家陶漢章

　　 “我、吉姆·貝內(nèi)特州務(wù)卿向令人欽佩的陶漢章將軍致以敬意我對(duì)閣下的軍事理論和才能表示贊美和信任。現(xiàn)在憑借州務(wù)卿職務(wù)賦予我的權(quán)力，向您授予阿拉巴馬州榮譽(yù)州務(wù)卿稱號(hào)。”走進(jìn)陶漢章將軍的家，首先映入眼簾的鋁制的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀上，用英文傳遞著一份來自美國的敬意。
　　陶漢章將軍今年已90高壽，是我軍著名的軍事理論家，是紅軍時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期、解放戰(zhàn)爭時(shí)期及新中國成立后教育界的“四代元老”之一，所以，至今在陶老身上仍能感受到既有著軍人的氣質(zhì)，又具有學(xué)者的風(fēng)度。
　　
　　與劉伯承元帥共同探討《孫子兵法》
　　
　　陶漢章的著作《孫子兵法概論》1987年在美國翻譯出版后，不到兩年就售出了5萬冊(cè)，被列為美國80年代軍事理論暢銷書之一，并被美國國防大學(xué)引用于戰(zhàn)略課教學(xué)中。國外眾多政治家、軍事家、外交家、企業(yè)家都成為這本書的讀者。美國前國家安全事務(wù)顧問布熱津斯基在寫給一位中國高級(jí)將領(lǐng)的信中說：“陶將軍關(guān)于孫子兵法的著作給我留下了深刻的印象，他提出了很有價(jià)值的看法，我堅(jiān)信，陶將軍文章的所有讀者都會(huì)在學(xué)識(shí)上受益。”與此同時(shí)，《孫子兵法概論》在中國市場的發(fā)行量達(dá)到7萬冊(cè)，5年出版了3版。我軍許多高級(jí)將領(lǐng)稱贊：這本書將給后人留下寶貴的精神財(cái)富。
　　
　　陶漢章是如何同《孫子兵法》結(jié)下不解之緣，并寫出《孫子兵法概論》這部著作？
　　時(shí)間追溯到30年前，1950年仲夏的一天。在華北軍政大學(xué)任教育長的陶漢章接到通知，前往中南海見總參謀長聶榮臻同志。聶總長見到陶漢章便急忙說：“漢章同志，請(qǐng)你來辦一件要緊的事”，說著從桌子上拿起一封密封好的信：“伯承同志已正式向中央提出建議，要求讓他辦學(xué)。因此，毛主席、朱總司令親筆寫了這封信。現(xiàn)在要你去一趟重慶請(qǐng)劉伯承盡速來京。”
　　接到指令后，陶漢章立即乘飛機(jī)出發(fā)飛往重慶，向劉伯承遞上了毛主席的信。劉伯承看完信高興地說：“君命召，不俟駕而行。 漢章同志請(qǐng)轉(zhuǎn)告聶總長，并轉(zhuǎn)告毛主席、朱總司令，我不日就到京復(fù)命。”劉帥又鄭重地對(duì)陶漢章說：“我這次到北京后，你要跟我辦幾年學(xué)校。”陶漢章當(dāng)即表態(tài)：“你已是封疆大吏，跟你辦學(xué)，那是義不容辭的。”
　　 一日，在華北軍大駐北京辦事處上班的陶漢章，突然接到劉伯承親自打來的電話說：“我已到了北京，你速過來，要研究辦學(xué)校的事。”在劉伯承主持下，南京軍事學(xué)院組建，陶漢章也因此被調(diào)去當(dāng)劉帥的助手。對(duì)陶漢章來說，這是一段即值得留戀又值得回味的日子。
　　此時(shí)，陶老拿出劉帥的照片，念念不忘劉帥教誨，昔日情景浮現(xiàn)在眼前：“有一次，劉帥把我叫去說，有些學(xué)員反映，我們教的都是蘇聯(lián)的東西，結(jié)合《戰(zhàn)役法》你是不是講一講《孫子兵法》。”
　　1936年，陶漢章在甘肅慶陽的紅軍學(xué)校任教員時(shí)的確研讀過《孫子兵法》。那是偶然發(fā)現(xiàn)的一本線裝本，令陶漢章愛不釋手，讀了一遍又一遍，并悉心做了大量閱讀筆記。但由于當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭環(huán)境的影響不得不放下，所做筆記也沒能留存。
　　“我當(dāng)時(shí)對(duì)劉帥說，這個(gè)內(nèi)容不好講啊。于是，第二天，劉帥就召集了戰(zhàn)役系的教員開座談會(huì)，并發(fā)表了他的看法。那天劉帥布置任務(wù)后，我又看了一遍《孫子兵法》，很難理出頭緒，聽了劉帥的一席話，茅塞頓開。我提出建議說，計(jì)謀是不是改為謀略為好。劉帥拍案叫好。劉帥對(duì)《孫子兵法》已能夠熟練地背誦，可見，那時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)水平很高，很虛心，平易近人，沒有架子。”
　　在那次座談會(huì)上，陶漢章把劉帥對(duì)《孫子兵法》的看法擇其精華進(jìn)行了概括，構(gòu)成了30年后《孫子兵法概論》的主要框架。
　　
　　《孫子兵法》與“空城計(jì)”
　　
　　陶漢章將軍1933年投筆從戎參加紅軍后，身經(jīng)百戰(zhàn)，參加了土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，指揮過許多重大戰(zhàn)役。陶老興致勃勃地講述起將《孫子兵法》用于戰(zhàn)時(shí)的一個(gè)典范：石家莊保衛(wèi)戰(zhàn)中巧施“空城計(jì)”。
　　1948年10月，陶漢章受命協(xié)助指揮保衛(wèi)石家莊戰(zhàn)役。大戰(zhàn)在即，但我軍戰(zhàn)斗力總計(jì)2000人，敵人總計(jì)數(shù)萬人。陶漢章考慮：現(xiàn)在是打也打不得，走也走不得，騎虎難下，除非先來個(gè)“空城記”。隨著一陣急促的電話鈴聲，陶漢章在電話中向聶榮臻匯報(bào)了“使用‘空城計(jì)’爭取主力部隊(duì)趕到”的想法。勢態(tài)萬分火急之下，聶榮臻隨即令陶漢章立即行動(dòng)。
　　當(dāng)十幾架敵機(jī)低空盤旋，偵查我軍布防情況時(shí)，我軍調(diào)動(dòng)近2萬民兵擺開陣勢挖工事，有鍬的拿鍬，有鎬的拿鎬，什么工具也沒有的拿上棍棒，遇到敵機(jī)偵察時(shí)，一律不隱蔽，虛張聲勢，在聲勢浩大的挖工事面前，給敵機(jī)造成錯(cuò)覺。10月28日，敵軍部隊(duì)開始向南作試探性進(jìn)攻。這股部隊(duì)遭到我軍騎兵旅奇襲，不得不停止南進(jìn)，調(diào)轉(zhuǎn)頭來攻打騎兵旅，這樣拉鋸式的你進(jìn)我打反復(fù)幾次，遲滯了敵軍的前進(jìn)速度。同時(shí)，派我軍小股騎兵在路上來回奔馳，弄得塵土飛揚(yáng)，使敵人生疑，不知我軍到底有多少部隊(duì)。與此同時(shí)，毛澤東主席親自安排了先聲奪人的‘新聞戰(zhàn)’。敵軍前鋒9次被挫。兵貴神速。3天后，我第19兵團(tuán)以晝夜行軍200公里的速度突然出現(xiàn)，使敵人為之大驚。蔣介石下令停止襲擊石家莊。
　　在保衛(wèi)石家莊的戰(zhàn)斗中，我軍巧用了“空城計(jì)”。此“空城計(jì)”與諸葛亮的“空城計(jì)”不同。諸葛亮的“空城計(jì)”完全是虛的，而我軍的“空城計(jì)”虛實(shí)結(jié)合，先用“空城計(jì)”以虛示實(shí)的辦法，延緩敵人進(jìn)攻的時(shí)間，同時(shí)又調(diào)兵南下，增援石家莊，以實(shí)作后盾，粉碎了敵人的進(jìn)攻。特別是毛主席親自安排的用新聞作戰(zhàn)的政治攻勢。虛和實(shí)是變化的，是有時(shí)間性的，因此，具有聰明才智、主動(dòng)靈活、膽大心細(xì)的指揮官才能靈活運(yùn)用。石家莊保衛(wèi)戰(zhàn)巧用“空城計(jì)”是用智謀戰(zhàn)勝了敵軍的典型戰(zhàn)例。
　　在世界形成一股經(jīng)久不衰的“孫子兵法熱”的今天，陶漢章認(rèn)為：“《孫子兵法》之所以會(huì)對(duì)當(dāng)代戰(zhàn)略起到啟發(fā)作用，就是因?yàn)闀邪幕驹碇两袢杂衅湔芾硇缘纳Γm然問世距今已有2500多年，但它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而遜色。”
　　
　　誕生在硝煙戰(zhàn)場上的軍事教材
　　
　　陶漢章長期的軍旅生涯中從沒放棄過開展軍事學(xué)術(shù)研究。
　　1934年夏，紅軍6軍團(tuán)的軍團(tuán)長及其全體官兵9700余人在湘贛邊牛田地區(qū)集結(jié)，開始“西征”前緊張的整訓(xùn)。作為戰(zhàn)術(shù)教員的陶漢章接到了軍區(qū)司令員的一項(xiàng)任務(wù)：學(xué)校無論走到哪里，打到哪里，都要辦下去，這是打仗治軍的需要。你的任務(wù)是寫出我們自己能用的教材，兩個(gè)月完成編寫任務(wù)。西征路上，陶漢章身上一直帶著三件寶： 一是從敵人那里繳獲的防身勃朗寧手槍，二是戰(zhàn)友們送給他繳獲的一支派克鋼筆，三是一個(gè)新的圖囊。行軍中沒有集中寫作的條件，陶漢章腳下走路，頭腦中不停地想問題。在思考“遭遇戰(zhàn)”一節(jié)時(shí)，總結(jié)歸納了一個(gè)“快”字，就是兵書所說“兵貴神速”。陶漢章把這些思考成熟待寫的問題用筆在手心上記一個(gè)“快”字做提示，到了休息地點(diǎn)立即提筆接著寫下去。就這樣，部隊(duì)走到哪里，陶漢章就寫到哪里。每到一地，陶漢章就打聽當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校在哪里，然后趕快把鋼筆灌滿墨水，尋找寫字用的紙張。哪怕是紅色的、黃色的、綠色的，只要能夠用于寫字，陶漢章都當(dāng)作寶貝似地收集在睡覺時(shí)也不離身的圖囊里。圖囊既成了裝文稿的箱子，又當(dāng)作戰(zhàn)地寫作用的桌子，總是鼓鼓囊囊地裝著組織上交給他的尚待完成的文稿和紙張。什么是進(jìn)攻？什么是防御？什么是追擊？……終于，我軍第一代軍事教材——一本花花綠綠的《軍事問答100題》在西征的路上誕生了，一傳十，十傳百，在中共蘇區(qū)各校傳閱、翻印。
　　1938年，陶漢章所在的十八集團(tuán)軍總部收到了一封來自國統(tǒng)區(qū)的信函，內(nèi)容是希望八路軍能夠?yàn)榭谷哲娒裉峁┮槐娟P(guān)于開展敵后游擊戰(zhàn)的書。落款是“三聯(lián)書店鄒韜奮”。這份信函由八路軍總部隨營學(xué)校校長交到了正在教授敵后游擊戰(zhàn)術(shù)的陶漢章手中，并任命由他來寫。可以說，當(dāng)時(shí)每一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的親身經(jīng)歷就是一本游擊戰(zhàn)的活教材，但是把戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)寫成書，卻有相當(dāng)?shù)木嚯x。
　　
　　萬事開頭難。陶漢章反復(fù)擬過十多次提綱，直到滿意才開始動(dòng)筆。每一章都是自己謄寫，自己畫戰(zhàn)略圖解和各種表格，自己校對(duì)，可謂孤軍奮戰(zhàn)，煞費(fèi)苦心。歷經(jīng)三月有余，陶漢章根據(jù)抗日游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針，結(jié)合紅軍的游擊戰(zhàn)術(shù)以及敵后抗日游擊戰(zhàn)的躬身實(shí)踐，終于完成了包括游擊戰(zhàn)術(shù)的組織、作戰(zhàn)方針、行軍宿營等內(nèi)容的17萬字的書稿，成為戰(zhàn)爭年代不可多得的一部軍事學(xué)術(shù)專著。記得他當(dāng)時(shí)接到了出版社寄來的稿酬，是一大捆郵票（國共合作期間郵票可以當(dāng)作貨幣使用）。那時(shí)生活十分艱苦，拿著這筆“稿費(fèi)”，陶漢章和同事在洛川城上小館子改善了一下生活。
　　在黃浦軍校70周年紀(jì)念會(huì)上，一位從臺(tái)灣來的國民黨老軍人對(duì)陶漢章說：“1938年，國民黨在湖南南岳集中了一批抗日前線各戰(zhàn)區(qū)的軍官，學(xué)習(xí)八路軍的游擊戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)時(shí)學(xué)的就是《游擊戰(zhàn)術(shù)綱要》一書。作者是陶劍青（陶漢章當(dāng)時(shí)的筆名）。”陶漢章回答他說：“正是鄙人。”這位80多歲的國民黨老軍人忙起身拱手：“您是我的教師。”
　　《游擊戰(zhàn)術(shù)綱要》一書在重慶正式出版后，因道路、通信被日寇截?cái)啵霭嫔绲穆?lián)系也中斷了，自此，陶漢章始終未能見到自己寫的這本書。時(shí)隔50多年，一位熱心的朋友在重慶圖書館為陶漢章尋找到了這本書，成為陶漢章在半個(gè)世紀(jì)后得到的饋贈(zèng)。
　　
　　筆耕不輟70載，殷切希望寄后人
　　
　　陶漢章出身于書香門第，自幼受到良好的教育，中學(xué)畢業(yè)經(jīng)中共地下黨人的介紹，進(jìn)入馮玉祥辦的西北軍校學(xué)習(xí)。在校期間為黨做了許多地下工作，畢業(yè)后參加了吉鴻昌與馮玉祥領(lǐng)導(dǎo)的察綏抗日同盟軍，參加了長城抗戰(zhàn)。1933年秋，他毅然去蘇區(qū)參加了紅軍。
　　
　　陶漢章的工作一直交替于院校與部隊(duì)之間，他一生著述頗豐，《參謀工作》、《熱帶叢林作戰(zhàn)》、《孫子兵法概論》、《戰(zhàn)爭問答》、《現(xiàn)代條件下的司令部工作》都曾伴隨我軍將領(lǐng)、戰(zhàn)士走過了烽火硝煙的戰(zhàn)場。
　　拿《參謀工作》一書來說，在抗日戰(zhàn)爭中后期，為加強(qiáng)司令部工作，剛剛從正太戰(zhàn)役戰(zhàn)場下來的陶漢章，奉命開辦“參謀班”，一年時(shí)間里，他邊教書、邊讀書、邊總結(jié)、邊寫書，不僅完成了教書任務(wù)，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的指揮員，同時(shí)還完成了20余萬字的《參謀工作》一書，開創(chuàng)了我軍歷史上司令部工作學(xué)術(shù)專著的先河。劉伯承元帥評(píng)價(jià)道：立論正確，思路開闊，總結(jié)了我軍許多可貴的經(jīng)驗(yàn)。
　　在“四人幫”大搞“空頭政治”破壞軍隊(duì)建設(shè)，使軍事學(xué)術(shù)研究停滯不前的情況下，陶漢章先后撰寫了大量的學(xué)術(shù)著作和論文，力主恢復(fù)軍事教學(xué)。“不圖高位只謀育人”，陶漢章懷著對(duì)院校的鐘愛精神以及對(duì)軍隊(duì)建設(shè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，留下了槍戰(zhàn)筆耕70年的精神財(cái)富的歷史證錄。
　　 “軍事實(shí)踐研究是一顆常青樹，軍事理論家、軍事教育家必須時(shí)刻站在軍事理論的前沿，洞察世界軍事動(dòng)態(tài)，把握世界軍事發(fā)展的最新、最前沿的信息，做前瞻性的工作，不斷更新和發(fā)展現(xiàn)有的理論，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的軍事形勢。”在采訪即將結(jié)束時(shí)，陶老道出自己拄杖以求，對(duì)后來者的殷切企盼。