高銳：戎馬征戰(zhàn)獻(xiàn)青春　軍事研究展智慧

　　香山腳下，一個突然下雨的下午，我們叩響了軍事科學(xué)院原副院長高銳家的大門。一進(jìn)門，禁不住被墻上的字畫所吸引。據(jù)高院長介紹，字是他寫的，畫是老伴畫的。老兩口的字與畫成雙成對掛滿了客廳，讓我們這些年輕的記者們羨慕不已。同時也讓我們感受到了高院長和老伴相濡以沫、相得益彰的愜意生活。
　　與高銳院長近距離接觸，可以看見鏡片后面的目光炯炯有神，仍然保留著當(dāng)年追求夢想的銳氣。于是，我們的談話就從他當(dāng)年騎自行車去延安開始。
　　
　　少年壯志，單車求學(xué)奔赴延安
　　
　　高銳，1919年出生于山東萊陽的一個貧農(nóng)家庭，16歲考入公費(fèi)助學(xué)的省立第二鄉(xiāng)村師范學(xué)校。“那個時候每個月可以發(fā)5塊錢，5塊錢在那個時候很多啊，除了吃飯的4塊2毛5分之外，每個月剩7毛5分，還可以買雙鞋穿，因此這個學(xué)校就成了貧窮學(xué)生向往的學(xué)校了。”正義、年少、進(jìn)取的高銳，不僅參加了響應(yīng)“一二九”運(yùn)動的學(xué)生罷課斗爭，還在1936年反對“華北五省自治”的斗爭中擔(dān)任學(xué)生抗日救國會糾察股長。
　　“七七事變”之后，國內(nèi)局勢動蕩，學(xué)校的教學(xué)秩序受到了很大的破壞，高銳所在的學(xué)校也基本處在停課狀態(tài)。高銳、姜林東等學(xué)生，聽一個共產(chǎn)黨員說西安一帶有一個紅軍大學(xué)在招生。事實(shí)上，他們聽說的紅軍大學(xué)，不是在西安，而是在延安。
　　“那時候，我們就有一個想法，抗日救國，堅決不當(dāng)亡國奴。”高銳、姜林東等5個血?dú)夥絼偟膶W(xué)生，不顧一切，以轉(zhuǎn)學(xué)為名要回了學(xué)費(fèi)，一心投靠紅軍大學(xué)。他們選擇了自行車作為交通工具。由于家境貧寒，買不起自行車，高銳急得像熱鍋上的螞蟻。這時，一個好心的教員，很賞識高銳的才識，于是便出資給高銳買了一輛自行車。這樣，高銳等人便開始了騎車去延安的艱苦旅途。
　　此時，高銳年僅18歲。他們騎著自行車，直奔西安而去。他們行程的第一站是徐州。一個親戚告訴他們，徐州城內(nèi)比較混亂，到處都是國民黨憲兵特務(wù)。因此，他們到了臺兒莊之后，沒有進(jìn)徐州，打算從徐州的城外迂回繞過。沿途的一個教員告訴他們，“隴海路上都亂了，不需要買票了，趕緊去爬火車吧”。高銳一行欣然接受了建議，當(dāng)天晚上，他們便在徐州附近的一個小火車站趕上了一輛貨車。這輛貨車裝載的正是國民黨軍隊(duì)修工事用的材料，他們毫不猶豫地爬上貨車，裝上自行車，躲在貨物下面，直到開封附近。
　　下車后，車站上到處都是難民。高銳等人徑直去找車站的站長，以轉(zhuǎn)學(xué)為名，要求上另一輛火車。后來，他們趁車站混亂之機(jī)，再次跳上了即將出發(fā)的一輛客車。“爬上去一看，只有一個女的在看一些家具。后來我們才知道，國民黨某要員在搬家，派了家里的一個人在看著。”
　　到了鄭州，他們重新騎上了自行車。一個教員告訴他們前面有國民黨的軍隊(duì)，到處抓壯丁當(dāng)兵。他們一聽到這個消息，又跑回鐵路扒火車。這次他們可沒有前兩次那么幸運(yùn)，他們趴在運(yùn)煤的車上，頭上頂著日本飛機(jī)的轟炸，耳邊警報聲四處響。火車開始飛馳，一路到了漯河邊。火車停了，敵人的飛機(jī)不停地掃射，他們就下車躲在火車下面，趁飛機(jī)不轟炸的時候，趕緊把自行車拿下來。
　　這次，他們果真遇到國民黨的軍隊(duì)了。在一個鎮(zhèn)子的城西門，國民黨軍隊(duì)兩個站崗的士兵攔住了他們。站崗的人對他們盤問，不承認(rèn)他們是轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，指認(rèn)他們是漢奸。幸運(yùn)的是，站崗士兵中有一個特別好心的人，出于對流亡學(xué)生的同情，趁換崗的機(jī)會放了他們。
　　經(jīng)過層層困難險阻，高銳一行終于到達(dá)了西安。直到這時，他們通過一個在西安女子學(xué)院教美術(shù)的老師才知道，八路軍在西安有個辦事處，但是紅軍大學(xué)不在西安，而是在延安，叫抗日軍政大學(xué)。可是當(dāng)時抗日軍政大學(xué)不招生。高銳一行仍然沒有放棄，他們通過另一個老師，給抗日軍政大學(xué)寫了一封介紹信，憑著這封信，高銳等人終于進(jìn)入了夢寐以求的學(xué)校，成為抗大第四期的學(xué)員。
　　
　　言傳身教，傳承紅軍優(yōu)良傳統(tǒng)
　　
　　1938年8月在抗日軍政大學(xué)畢業(yè)后，高銳被分配到八路軍山東膠東軍政干校任教育長。1940年之后，歷任抗大一分校第三支校營長、軍事主任教員、軍教股長、山東軍區(qū)教導(dǎo)員二團(tuán)營長、副教育長、膠東軍區(qū)第14團(tuán)參謀長。1945年9月后，歷任膠東軍區(qū)司令部作戰(zhàn)科長、參謀主任；師參謀長、副師長、師長。
　　一介書生，為部隊(duì)訓(xùn)練出大批軍政干部，為革命戰(zhàn)爭的勝利和國防現(xiàn)代化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。記者忍不住要問，在當(dāng)時的情況下，如何對來自不同階層的士兵進(jìn)行教育?高銳坦然地說：“老紅軍教我的，我再教給他們，上學(xué)時候?qū)W習(xí)的東西，再傳授給他們。”
　　毛澤東曾經(jīng)為延安的抗日軍政大學(xué)寫過如下訓(xùn)詞：“堅定正確的政治方向，靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，艱苦樸素的工作作風(fēng)。”這三句話，對高銳的思想產(chǎn)生了很大的影響。在學(xué)習(xí)的過程中，高銳深刻地懂得，正確的政治方向，就是共產(chǎn)主義思想；艱苦樸素的工作作風(fēng)，就是艱苦奮斗，英勇犧牲，就是“一不怕苦，二不怕死”；靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，就是毛澤東所說的“打得贏就打，打不贏就走”。在抗大，高銳第一次受到了正規(guī)、系統(tǒng)、完整的思想教育，這是他在抗大最大的收獲。
　　回到膠東，高銳就按照在抗大學(xué)習(xí)的內(nèi)容和思想，展開工作。但是印刷條件有限，教員講課主要靠口頭講述。高銳從延安帶回了兩本書：《論持久戰(zhàn)》和《列寧主義概論》。高銳給士兵們講馬克思列寧主義，講持久戰(zhàn)，講運(yùn)動戰(zhàn)，講統(tǒng)一戰(zhàn)線。軍事課是高銳講授的主要內(nèi)容。他告訴士兵，抗日戰(zhàn)爭是持久的，要打游擊戰(zhàn)，要看清抗日戰(zhàn)爭的三個階段，要做好持久打仗的準(zhǔn)備。在抗大時，高銳已經(jīng)能夠?qū)⒘袑幹髁x概論倒背如流。在膠東講課時，憑著好記憶力，高銳可以不用講稿通講全篇。“我把抗大的課程，都搬到膠東去了，宣傳黨在抗大的教育，宣傳艱苦奮斗的英勇傳統(tǒng)。”
　　在追求夢想的路上，高銳遇到過很多不乏正義和理想的人。從他們那里，高銳學(xué)到了很多東西，特別是當(dāng)年一些參加過長征的老紅軍，他們的故事，總能帶給高銳心靈上的震撼。抗大，是個紅軍干部云集的地方，抗大也就采用了紅軍的管理辦法，隊(duì)長、區(qū)隊(duì)長等，很多都是老紅軍。“區(qū)隊(duì)長在紅軍里當(dāng)過營長，隊(duì)長在紅軍里當(dāng)過團(tuán)長，他們言傳身教，不斷地講紅軍，讓我們堅持紅軍時代的作風(fēng)，按照紅軍的管理模式管理學(xué)生。”
　　“我不是紅軍，但我受到了紅軍的言傳身教，紅軍的東西，我學(xué)到了很多。他們講給我的，我又講給我的學(xué)生，我也按照紅軍的這套教。我給他們講紅軍過草地、翻雪山，給他們講紅軍的勇敢和堅強(qiáng)。我們要求學(xué)生一定要遵守‘三大紀(jì)律八項(xiàng)注意’。”
　　這些學(xué)生，后來陸續(xù)進(jìn)入部隊(duì)。高銳說，他們覺悟很高，雖然他記不清他們的名字，但是他們?yōu)槲臆姷慕ㄔO(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，沒有走彎路。這點(diǎn)，讓高銳非常欣慰。這套紅軍式的教育模式，在時代的變遷下，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)。高銳所在的師部，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)楦瘮』蛘呱钭黠L(fēng)問題而犯錯誤，都保留了當(dāng)年艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。至今，高銳以此仍引以為豪。
　　
　　濟(jì)南戰(zhàn)役，鍥而不舍攻下內(nèi)城
　　
　　說起參加濟(jì)南戰(zhàn)役的經(jīng)歷，高銳的目光頓時嚴(yán)肅了起來，聲音也變得顫抖。
　　1948年秋，豫東戰(zhàn)役和津浦路中段戰(zhàn)役勝利后，出現(xiàn)了華東野戰(zhàn)軍內(nèi)外線兵團(tuán)能夠集中作戰(zhàn)的有利形勢。依據(jù)敵我雙方的基本情況，中央軍委指示華東野戰(zhàn)軍發(fā)起濟(jì)南戰(zhàn)役。為了奪取濟(jì)南，華東野戰(zhàn)軍遵照中央軍委的指示，采取“攻濟(jì)打援”的作戰(zhàn)方法，以總兵力的44％弱、約14萬人組成攻城兵團(tuán)，以總兵力的56％強(qiáng)、約18萬人組成救援、打援兵團(tuán)，分別配置在兗州、鄒縣及金鄉(xiāng)、巨野、嘉祥地區(qū)。
　　9月16日午夜，我軍攻城集團(tuán)向濟(jì)南發(fā)起進(jìn)攻，當(dāng)時，高銳正是華東野戰(zhàn)軍13縱37師師長，擔(dān)任了主要的突擊任務(wù)。
　　他帶領(lǐng)士兵，首先開始攻打濟(jì)南外城，在永勝門外建立了陣地。第二天晚上，部隊(duì)到達(dá)趵突泉，靠近內(nèi)城，消滅了齊魯大學(xué)的一個教導(dǎo)總隊(duì)。“我們的一個營長，抓住了俘虜，了解了情況，就到城外打槍、喊話，輕松地俘虜了敵人的一支部隊(duì)。這樣，我們占領(lǐng)了濟(jì)南城外的西南門。”
　　外城攻破之后，高銳接到命令，要攻打內(nèi)城。“我們攻打內(nèi)城沒有充足的時間準(zhǔn)備，內(nèi)城的攻破相當(dāng)艱難。戰(zhàn)役進(jìn)入了艱苦的爭奪戰(zhàn)。”
　　濟(jì)南內(nèi)城西南角有座坤順門，城墻里面有一個很大的碉堡。“我們計劃用兩個團(tuán)攻城，三縱隊(duì)從西門攻，六縱隊(duì)從東南門攻，想從這兩個地方突破。”
　　“這個仗可沒有攻打外城那么簡單，敵人龜縮到內(nèi)城，加強(qiáng)了防御。”為了攻入內(nèi)城，士兵們頂著敵人的子彈，一次次地架梯子，架橋。最后就直接趟著河水過去。“先用炸藥炸城墻。用的炸藥是美國造TNT，一塊一塊的。當(dāng)時的工兵不懂，用了一大包炸藥只插了2個雷管，結(jié)果只爆炸了兩塊。送炸藥的小周很不簡單，他連續(xù)送了10次，累得動都動不了。結(jié)果，城墻還是沒有炸開。”
　　敵人的煙幕彈四處彌漫，他們開始架梯子。趟著河水抬梯子、架梯子，是一件傷亡很大的事情。此時，西南角的城門已被打開，但是敵人火力猛烈，無法進(jìn)入。另一支進(jìn)攻力量也因首長犧牲而暫時停止前進(jìn)。高銳的主攻部隊(duì)陷入了孤立的狀態(tài)。在傷亡很大的情況下，他們硬是架了梯子，占領(lǐng)了突破口。經(jīng)過激烈的爭奪戰(zhàn)，我軍部隊(duì)通過這個突破口，占領(lǐng)了濟(jì)南城。
　　在這些質(zhì)樸、勇敢的戰(zhàn)士們鍥而不舍的拼搏下，內(nèi)城拿下了。24日，我軍全殲守敵，俘獲敵第二綏靖區(qū)司令王耀武，解放了濟(jì)南。說到這里，高銳哽咽了：“濟(jì)南城是士兵們拿命拼下來的。”那些跟隨他為中國的解放事業(yè)而奮斗的戰(zhàn)士，他深深地記在心底。
　　濟(jì)南戰(zhàn)役的重大勝利，開創(chuàng)了我軍奪取敵堅固設(shè)防和重兵據(jù)守的大城市的先例，使華北、華東兩大解放區(qū)連成一片，從而為華東野戰(zhàn)軍南下會同中原野戰(zhàn)軍進(jìn)行淮海戰(zhàn)役創(chuàng)造了極為有利的條件。中共中央在1948年9月29日致華東軍區(qū)、華東野戰(zhàn)軍的賀電中指出：濟(jì)南戰(zhàn)役“是兩年多革命戰(zhàn)爭發(fā)展中給予敵人的最嚴(yán)重的打擊之一。”
　　濟(jì)南戰(zhàn)役中，37師的兩個團(tuán)表現(xiàn)尤為突出。戰(zhàn)斗結(jié)束后，中央軍委分別授予了“濟(jì)南第一團(tuán)”、“濟(jì)南第二團(tuán)”的稱號。說到這里，高老臉上露出了會心而又凝重的微笑。
　　
　　軍事研究，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)筑我國防
　　
　　經(jīng)歷過革命與戰(zhàn)爭洗禮的高銳，在軍事科學(xué)研究中，格外懂得軍事科學(xué)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的重要作用。他曾經(jīng)組織實(shí)施水網(wǎng)稻田地戰(zhàn)斗試驗(yàn)研究，取得了技術(shù)戰(zhàn)術(shù)成果，填補(bǔ)了一項(xiàng)學(xué)術(shù)空白。他不僅參與組織并主筆編寫了我軍第一部戰(zhàn)斗條令，還指導(dǎo)修改了第三代條令，主編了《戰(zhàn)役學(xué)綱要》、《游擊戰(zhàn)綱要》、《戰(zhàn)略學(xué)》、《中國軍事史略》、《血灑泉城》等書。
　　1959年，在葉劍英的介紹下，高銳進(jìn)入軍事科學(xué)院，任軍事科學(xué)院戰(zhàn)術(shù)研究部副部長。“在戰(zhàn)術(shù)部干什么?當(dāng)然是編條令了。我一來到這里，葉劍英就找我談話了，他問我能否趕緊把戰(zhàn)斗條令編出來，我一口就答應(yīng)了，干就干!”
　　由于國內(nèi)政治局勢動蕩，直到1963年，我國第一部戰(zhàn)斗條令正式結(jié)束使用。“為了這個新的條令，我們連夜加班。那是全軍動手，大民主制訂出來的；通過匯總，寫成一個稿子；然后各大軍區(qū)開會審定；最后軍事科學(xué)院定稿，前后一共用了幾年的時間。”
　　1964年，高銳任軍事科學(xué)院戰(zhàn)術(shù)研究部部長。他提出，如今戰(zhàn)斗條令的編訂已經(jīng)結(jié)束了，我軍應(yīng)該調(diào)查研究，看看今后如果打仗我們該怎么辦。這樣，高銳開始研究戰(zhàn)役學(xué)。兩年后，《戰(zhàn)役學(xué)》完稿。這時，正值“文化大革命”開始，《戰(zhàn)役學(xué)》的出版被擱淺了10年。這期間，高銳先后被調(diào)往甘肅、寧夏。當(dāng)高銳再次回到軍事科學(xué)院的時候，他已經(jīng)是軍事科學(xué)院副院長、學(xué)術(shù)委員會主任，分管戰(zhàn)役、戰(zhàn)略研究工作。
　　離休后，高銳沒有閑著，他一直在考慮，打算寫一本書。早在軍事科學(xué)院管學(xué)術(shù)工作的時候，高銳就打算編寫一部中國軍事史。離休后，高銳依然想完成這個心愿。為此，高銳查閱了很多資料，翻閱了從古至今的有關(guān)歷史書籍。后來，500多萬字的《中國上古軍事史》終于出版了，該書記錄了中國軍事史的基本發(fā)展脈絡(luò)，涉及從黃帝時代到中華人民共和國建國的軍事大事，還獲得了1996年全國第十屆圖書獎。
　　如今，高銳依然身兼數(shù)職，沒有閑暇時分。采訪過程中，不時有高銳的朋友前來與他探討書畫的事情。他頭上，有中國老年書畫研究會顧問、中華詩詞學(xué)會會員、紅葉詩社社長、軍事科學(xué)院老年書畫研究會會長、老年大學(xué)校長等頭銜，讓他仍舊天天忙忙碌碌。
　　高銳一生，從騎車去延安，到做教育工作，到帶兵打仗，到科學(xué)研究，經(jīng)歷豐富。今天，年近90歲的高銳，雖然過著與世無爭的離休生活，然而，他依然不忘我軍一步一步走過的路程。他詼諧地說道：“以前的事情記得特別清晰，反而現(xiàn)在的事情總是忘記。”
　　他說，我軍經(jīng)歷了土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭是殘酷的，艱苦奮斗、英勇犧牲的艱苦奮斗精神卻傳下來了。80年了，仍然是一支共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的真正的人民軍隊(duì)。她經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的硝煙，經(jīng)歷了和平時期的考驗(yàn)，她是世界上獨(dú)一無二的!
　　采訪結(jié)束，走出高院長的家門，我心里突然有一種說不出的激動。也許這種激動里，飽含著對像高銳院長這樣的中國軍人的崇敬，以及對如今幸福生活的感恩，而更多的是對偉大的人民軍隊(duì)的真誠祝