解讀整合的兩大優(yōu)勢
2007-12-29 00:00:00呂秋霞
中國信息技術(shù)教育 2007年9期
信息技術(shù)與課程整合，是在“主導(dǎo)——主體”教育理論的指導(dǎo)下，把計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具、情感激勵工具與豐富的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)造工具，并將這些工具全面地應(yīng)用到各種學(xué)科的教學(xué)
