給母校的建議書

尊敬的馬校長：

您好!

我是蘇泳霏。光陰似箭，日月如梭，轉眼問，從我插班到現在，兩年過去了。回想當初的種種，一切都歷歷在目：教室里，有我們瑯瑯的讀書聲；操場上，有我們矯健的身影；游戲中，有我們歡樂的笑聲……這一切都是多么讓人留戀!“誰言寸草心，報得三春暉。”母校對我們的恩情，我們又怎么能忘懷呢?

盡管回憶如此美好，學校也有不足的地方，例如：學校的圖書館小得像根針，而且整天像害羞的姑娘，“關門閉戶”的：體育室里的器材，不是“五官不全”就是“殘疾”的，沒法“搶救”，我們只好眼睜睜地看著它們“一命嗚呼”，卻束手無策。

“書籍是人類進步的階梯。”學校雖然有了圖書館，但是總要我們等到花兒也謝了才開一次。我們卻像失去了翅膀的小鳥，像井底之蛙——失去了許多獲取知識的機會。還有句名言是這樣的：“無知并非天真，而是罪孽。”難道有人想當無知者嗎?沒有。所以我的第一個建議是學校能多開放圖書館，讓未來的國家棟梁更壯實吧!

老舍先生曾經說過：“腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝過吃藥。”可是，現在的體育課，卻總讓人望而卻步。您說要是再這樣下去，同學們還有興趣鍛煉身體嗎?所以我希望學校能多買點體育器材，如果有經濟困難的話，我有一個兩全之策：

將一周的其中一節體育課改為“植樹課”。因為我們學校的綠化面積不夠廣，而且還有很多“禿頭和尚”，何不好好利用一下?這樣一來，不但能夠讓學生鍛煉身體，而且又能為學校“美容”，還可以讓同學們修身養性，這豈不是一舉多得了嗎?這是我的第二個建議。