傷逝

沒有誰的青春可以波瀾不驚地一直沉寂下去，就好像未成熟的果子，必然要有青澀的一面。

傾訴：一帆

傾聽：鵬修哥哥

鵬修哥哥，這是我的一個真實的故事，希望你能理解我的心情。我心里真的挺難過的。

初中最好的異性朋友就是他了。

大部分情愫是在友誼的基礎上產生的。

我初一的時候和他很要好，我們經常在一起說笑，談天，共同探討學習和生活給我們帶來的精彩和苦難。直到班里重新分座，我和他不約而同地走向同一個排位，然后我們就成了同桌。

因為離得更近，所以會有更多的話要交流，無可厚非，我和他之間原本就很好的關系變得更加瓷實，同時也略帶有一點點親密的味道：他會把他的作文只給我一個人看；他會幫我記我厭煩的作業；他會在寒冬時用他的手來暖我冰冷的手。我會把我喜歡的故事講給他聽；有什么煩心事我也會找他哭訴；我也會在夏天里為打完籃球的他準備好濕巾和水……這樣快樂的日子使我沉浸在其中，不想自拔……

事情在初二的重新換座的時候發生轉變，老師依然讓我們男女同座，但我們分開了，他和琳坐在了一起，因為霖已經搶先坐在了我旁邊。我們不得已而分開了?？臻g的隔離使我們失去了交流的機會。也不知為何，我們之間再也吐露不出一句話。每次遇見，我總是很自然地別過頭去，記作業的事也是我一個人慢慢地寫，心里很悲傷。那天，我朝他坐的地方望過去，發現他什么都沒做，只是趴在桌子上，視線正望著我。我害怕那目光，不敢再多看一眼，我也怕我會難過。

初二運動會的時候，我和他被安排坐在一起，他有項目，是男子800米。他手中拿著號碼牌和別針，轉過頭來對我說：“帆，能幫我別號碼牌嗎？”我沒有拒絕，也沒有說話，只是默默地幫他別好。他摘下手上戴著的那塊表，遞給我：“你幫我收著，結束后再給我。”我接過表，那塊表我曾經是多么熟悉??！這使我又傷感于過去的事情。當我再抬頭的時候，他已經去檢錄了，而我看見的，是琳投過來的狠狠瞪著我的目光，這目光的含義我明白。我知道琳喜歡他，當初霖選擇和我坐在一起，也是為了琳能和他坐在一起。運動會結束后，我走到他的座位邊，把表放在他的桌子上，轉身離開。我不敢看他的臉，我怕我會流淚。這樣的日子真的很難受。

初三再開學的那天，我們又重新坐到了一起，但誰都沒有說話。我們已經很難回到過去了。我扯了一張紙，上面只寫了兩個字：疼痛！悄悄地夾在他的書里，他認識我的筆跡。很快，我就在我的書中也發現了紙條，也是兩個字：憂傷！我和他仍然沒有說話。

到了晚上的時候，他給我打了電話，他說他就在我家樓下，希望我下去。我沒有猶豫，跑到樓下，看見他正站在門口，眼神里流露出無邊的憂傷。為什么曾經很快樂的我們會變成這樣？但我明白，我們永遠不可能回到過去了。他朝我走了過來，“很快就要畢業了，就要分開了，你會想我嗎？”這是我們初三分開坐以后他對我說的第一句話，我聽得出他聲音里的顫抖，但我無力回答，我也不知道該怎么回答。

我轉過身去，不看他。他輕嘆了一口氣，我知道他失望了，隨后腳步聲在我耳邊擴散開去，我不能騙自己。我回過頭沖他喊：“我會想你的，用我的一生來想你！”眼里的淚恣意地流淌，我留在心里留在記憶里的淚全部傾瀉，我感到一種暢快。他停了下來，回頭看看我，臉上是恬然的微笑，“知足！”這是他和我說的最后一個詞，直到畢業的最后一天，他也沒有再和我說任何話，沒有留言，沒有道別。

我不知道我們之間有沒有犯過錯，可誰的青春里不曾犯錯呢？感情碎了就是碎了，我寧愿記住它最美的模樣，也不愿修補之后，終生看著那破碎的地方。我從心底里原諒自己原諒他，也試著遺忘……

鵬修哥哥的話：

張愛玲說：在千萬人中，遇見你所遇見的人，在千萬年之中，時間在無垠的曠野里，沒有早一步，也沒有晚一步，碰巧趕上了，那也沒有別的話可說，只有輕輕一聲：“哦，你也在這里嗎？”遇見了，便是緣，就要去珍惜。這樣，即便以后分開了，我們也不會遺憾。一帆和那個男生都太過矜持，誰也不肯先開口，這就難免推遠雙方的距離。但反過來我們也應想一想，他（她）就是我們要遇見的那個人嗎？如果，我們注定相遇在錯誤的時間和地點，我們留下的也只是一段永不遺忘的歲月和心動的痕跡，而不是全部。在我們不斷成長的過程中，我們還會不斷地遇見，分開……真正的緣，是躲也躲不掉的。也許，有些情感真的只能放在心中作為一段懷念……成為一頁書簽。

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你還在無邊的夜色里，一個人咀嚼痛苦嗎？你還在深深的寂寞里，一個人踽踽獨行嗎？這是花的季節，你本該肆意地綻放。這是雨的季節，總該有朋友與你同行。說出你心中塵封已久的故事吧，鵬修哥哥會在此靜靜地聆聽。

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編輯/李鵬修