統(tǒng)一口徑

彭向陽

為了應付上面的重點中學督導評估檢查，學校召開教職工大會，對照評估內容要求在稱呼方面統(tǒng)一口徑：

為了考試的教育不再叫應試教育，改叫素質教育；

學習、表現(xiàn)都不好的學生不再叫后進生，更不叫雙差生，改叫潛能生；

教學生操作電腦、上網(wǎng)的課不再叫電腦課，改叫信息技術課；

教學生折折紙、裝裝燈泡、畫畫設計圖的課不再叫活動課，改叫勞動技術課；

教學生自由選擇課題，查資料，最后寫篇文章的課叫研究性學習課；

學生犯了錯誤，寫的檢查不再叫檢查，改叫教育合同；

老師批閱作業(yè)，對做錯了的內容不能再打“×”，改打問號或其他體現(xiàn)出人文教育的符號；

高考完成了指標，發(fā)的獎金不再叫獎金，改叫課時津貼；

教室后面的黑板報不再叫黑板報，改叫學習教育園地；

教室里教學用的投影儀不再叫投影儀，改叫電化教學手段；

安了電腦，供老師上網(wǎng)查資料的地方叫電子備課室；

節(jié)假日補的課不再叫補課，改叫老師下班輔導；

學校辦的復讀班不再叫復讀班，改叫寄讀班；

高二分的文理班不再叫文科班和理科班，改叫文理選修班；

學校分的好班不再叫實驗班，改叫特長班；

學校上的第八節(jié)課不再叫第八節(jié)課，改叫自由輔導課；

重點中學不再叫重點中學，改叫示范中學。

【原載2007年總第21期《格言》】

●福建省廈門 呂麗妮薦