彭向陽
為了應付上面的重點中學督導評估檢查,學校召開教職工大會,對照評估內容要求在稱呼方面統(tǒng)一口徑:
為了考試的教育不再叫應試教育,改叫素質教育;
學習、表現(xiàn)都不好的學生不再叫后進生,更不叫雙差生,改叫潛能生;
教學生操作電腦、上網(wǎng)的課不再叫電腦課,改叫信息技術課;
教學生折折紙、裝裝燈泡、畫畫設計圖的課不再叫活動課,改叫勞動技術課;
教學生自由選擇課題,查資料,最后寫篇文章的課叫研究性學習課;
學生犯了錯誤,寫的檢查不再叫檢查,改叫教育合同;
老師批閱作業(yè),對做錯了的內容不能再打“×”,改打問號或其他體現(xiàn)出人文教育的符號;
高考完成了指標,發(fā)的獎金不再叫獎金,改叫課時津貼;
教室后面的黑板報不再叫黑板報,改叫學習教育園地;
教室里教學用的投影儀不再叫投影儀,改叫電化教學手段;
安了電腦,供老師上網(wǎng)查資料的地方叫電子備課室;
節(jié)假日補的課不再叫補課,改叫老師下班輔導;
學校辦的復讀班不再叫復讀班,改叫寄讀班;
高二分的文理班不再叫文科班和理科班,改叫文理選修班;
學校分的好班不再叫實驗班,改叫特長班;
學校上的第八節(jié)課不再叫第八節(jié)課,改叫自由輔導課;
重點中學不再叫重點中學,改叫示范中學。
【原載2007年總第21期《格言》】
●福建省廈門 呂麗妮薦