現場與過程

美國新聞電影工作者薩繆爾森在論述電影新聞攝影工作時提到：難以重演的新聞是沒有機會第二次拍攝的，能否裝好膠片，在適當的時間和適當的地點，對準適當的方向舉起攝影機，這是新聞攝影師能否成功的先決條件。在電視新聞攝像工作中，怎樣才能抓拍到新聞內容的關鍵，并用最符合電視媒介特征的表現手段表達出來，是提高電視新聞報道水平的重要話題。從分析電視媒介特征出發，我們或許可以將這一話題做一簡單梳理。

現場與過程——電視新聞攝像的基本意識

新聞轉瞬即逝，變化中，新聞現場一去不回，事件經過成為歷史，電視新聞前期拍攝的到位與否直接影響著新聞報道質量，電視攝像記者成為電視新聞報道中舉足輕重的關鍵人物。要完成一個高質量的新聞報道，電視攝像記者應樹立起一種明確的電視新聞觀念。

到現場去。正如匈牙利著名戰地攝影記者羅伯特·卡帕所說：“戰地記者手中的賭注就是自己的生命，如果你的照片拍得不夠好，那是因為離炮火不夠近?！雹賹﹄娨曅侣劧裕彩峭瑯拥览怼５浆F場去，充分發掘新聞現場是加強電視新聞視聽表現的重要一環。

在重大新聞、突發事件的報道中，各大傳媒機構往往都會搶現場，力爭在拍攝中占據有利地形，以便抓到獨家畫面。但在一般新聞的報道中，則往往缺乏這一意識，導致大量充斥屏幕的萬能畫面的出現。例如會議新聞的報道是清一色的人頭、鼓掌和舉手表決；展現農業豐收是收割機奔馳、麥浪翻滾的畫面；表現工業成就則是機器隆隆開動等，缺乏有細節、有特色的現場畫面。在深度報道和評論類新聞中，更是容易簡單地根據解說詞貼上大體可以對應的畫面，或是使用資料畫面。這種對新聞現場的忽視，導致新聞報道缺乏個性，失去意義，更談不上體現電視媒體的報道優勢。

而優秀的電視新聞往往是充分利用新聞現場的典范。獲獎新聞《崽伢子，莫過來》以及1998年抗洪營救小江珊的《生命之舟》報道中，新聞現場的充分展現將觀眾帶入抗洪搶險的緊急與危險中，和抗洪官兵、受災群眾一起經歷驚險時刻，這種虛擬的現場體驗深深觸動電視機前的觀眾，成為難以忘懷的記憶。

記錄過程。在以往的電視新聞報道中，概括性的報道成為最主要的特征，播音員通過解說詞將新聞五要素一一道來，畫面則配上新聞現場的展示，“短、平、快”將一則新聞報道完畢。這一類型的新聞報道使新聞缺乏了自身應具有的活力，抹殺了新聞事件本身的鮮活、豐滿，留下的只是干巴巴的信息傳遞。就新聞報道而言，五要素的明確有助于受眾快速、簡潔而準確地獲知新聞信息，報紙新聞如此，廣播新聞如此，電視新聞也應如此。但在五要素的準確交代之外，電視新聞較之其他媒介新聞的重要特點在于可以形象地還原新聞事件的發生、發展過程，這是一個操作上的優勢，也是電視新聞與其他媒介新聞爭奪受眾的重要手段之一。對電視新聞攝像記者而言，專注于新聞五要素的準確傳達，將鏡頭局限在把新聞事件交代清楚的做法無助于拍攝到讓觀眾印象深刻的畫面，電視新聞攝像記者應具備強烈的過程記錄意識。

中央電視臺關于沈陽野蠻拆遷的新聞報道中，記者李娟和攝像馬戰輝曾被當地民警以“核查身份”為由困在派出所內，在整個事件過程中，攝像馬戰輝在多次受到威脅、被強行要求關機的情況下始終沒有停止拍攝，甚至數名警察撲上來將攝像機搶走后，攝像機也還在拍攝狀態，記錄下記者與民警較量的完整過程，也最形象地還原了被房地產公司收買后的民警的無恥嘴臉，這個長鏡頭成為近年來新聞作品中的經典。

細節和動作——電視新聞攝像的基本技巧

新聞現場是一個動態變化的信息場，新聞事件的下一步永遠是不可預測的未知。優秀的新聞攝像記者并不需要能夠預卜先知，但卻需要能面對迅即變化的新聞事實迅速做出反應并以最恰當的方式記錄下來，充分發揮電視新聞特性。這要求攝像記者具備良好的新聞意識和扎實的攝像功底，在辨別事件新聞價值的同時，能敏銳地發現新聞細節、捕捉事件進展過程的特定動作并能恰當選擇攝像表現手段。

新聞現場：攝像記者應善于發現細節。新聞事件現場信息豐富、變化萬千，在拍攝的過程中尤其是單機拍攝時，如何抓到關鍵的新聞信息是經常碰到的問題，好的攝像記者在現場應該能眼觀六路、耳聽八方，既要觀照全局，又要注意新聞細節。在每一次的拍攝過程中，攝像記者都應有意識地訓練自己的觀察能力，這樣才能更好地抓拍到新聞的關鍵細節。

在獲獎新聞《河北辛集發生特大爆炸事故》的拍攝中，記者堅持深入爆炸現場，在民警幾次要求離開的情況下，發現了一個女工的工作證，于是，這個女工的生死成為新聞關注的焦點，并且在此后的新聞中連續播發了尋找這名女工的事跡。在這條新聞的拍攝中，記者抓住了關鍵細節，由一個快被燒毀的工作證引發出對于人物命運的強烈關注。

記錄過程：攝像記者應善于拍攝動作。過程記錄意識的確立要求攝像記者克服陳舊的場面報道觀念，加強對動作的描述。在新聞報道尤其是消息類新聞的報道中，通常的做法只是拍下現場的幾個場面，再配上相應的解說詞，缺乏對動作的記錄和描述，而動作描述的缺乏直接影響到新聞對于觀眾的感染力。例如某臺報道大型招聘會召開，前往參加的畢業生異常多，大學生求職困難。只是拍攝門前排隊大全景、場內人流熙攘全景，再配上某招聘單位前學生擁擠的場面，加上對活動組織方的采訪等，類似的新聞缺乏細節，也就沒有個性，吸引不了觀眾的注意力，只是對常規事件濫竽充數式的報道，挖掘不出更多的信息，無法給人留下深刻的印象，更難以引起社會的強烈關注和思考。這種畫面上關于人多、擁擠的場面描述所帶來的視覺沖擊力甚至比不上單幅照片抓住的某個新聞瞬間。究其原因，主要在于拍攝時缺乏對動作的關注。

電視的現場性帶給觀眾的是參與感，觀眾參與程度的高低則依賴于電視攝像記者的拍攝，場面描述帶給觀眾的是旁觀者的角色，而動作的記錄則可以帶領觀眾深入到動作過程中，實現真正地參與其中。仍以上例說明，在表現招聘會的擁擠、火爆的新聞報道中，如果加上對于擁擠過程的記錄，比如攝像機深入人群，拍攝人擠人、前進不得、后退不能的動作，記錄某人急切地想擠到自己看中的單位前面投一份簡歷的過程，想必比單純的場面描述更能激起觀眾的感同身受，從而更好地將觀眾拉入新聞報道的事件中，激起觀眾對于這一事件的思考。

對新聞動作的描述要求記者能適當預測事件的發展，提前構思、提前開機，將有意義的新聞細節拍攝下來?！缎侣務{查》《張潤栓的年關》一集中，記者前去采訪執行庭的庭長，而庭長推說正忙，讓記者先聯系法院新聞中心安排采訪。在等待新聞中心負責人回話的過程中，攝像記者果斷地提前開機，拍攝到了新聞中心負責人謊說執行庭長有緊急任務出差了，記者柴靜與其進行激烈交鋒的場面，雖然畫面只拍到了人的下半身，卻記錄了一個不可重復的動作過程，將法院的無恥行徑原汁原味、淋漓盡致地表現了出來。

應善用攝像表現手段。無論是細節的發現還是動作的拍攝，歸根結底都是要求攝像記者能夠通過自己的攝像機將觀眾帶入新聞現場，讓觀眾能夠感受到身處其中。關于美國科羅拉多州大峽谷上建成凌空馬蹄形觀光橋的新聞報道就是一個明顯的例子。該觀光橋是全部用玻璃制造的透明觀光橋，凌空于大峽谷上?？葱侣劦挠^眾自然期待能體驗到走在橋上向下看時的感覺。央視和東方衛視幾乎在同一時間發布此條新聞，但帶給觀眾的感受卻有天壤之別。兩臺的報道都通過電視畫面對觀光橋做了全面描述，都有在橋上拍攝的鏡頭，但央視的鏡頭是在橋上走動拍攝的主觀鏡頭，讓觀眾著實體驗了一把向腳下大峽谷看去的驚險?？梢?，記者能否很好地將觀眾帶入新聞現場，還有賴于攝像記者能否熟練運用好攝像表現手段。

景別、角度、構圖、運動造型手段、焦距等的選用是電視攝像的基本功，恰當的新聞攝像表現手段能真實反映新聞現場、新聞過程，可以為新聞報道增色，加強表現力。而不恰當的攝像表現手段運用則可能將記者所需傳達的信息引向反面。在深入現場、抓拍新聞動作的同時，攝像記者應時刻訓練自己冷靜選擇表現手段的能力，恰當地將新聞事實表現出來。

隨著媒介技術變革的加速，新聞變革也在加劇，各大媒介都力爭在新聞報道的速度和深度上下工夫，以最大程度地爭取受眾?！靶侣劇倍终诎l生著一場深刻的變革，然而，競爭的著力點不僅在于報道速度和深度的競爭，對不同媒介而言，充分挖掘媒介自身的獨特表現潛力也是重要一環。報道中加強對現場和過程的關注，提高電視新聞攝像水平，是電視新聞發掘視聽表現潛力、形成獨特媒介個性、穩固強勢媒介地位的關鍵。

(注：本文為天津師范大學青年基金項目“觀眾收視心理與電視新聞攝像關系研究”研究成果，項目編號為53WN75)

注釋：

①劉東華：《當代電視報道理念與技巧》，新華出版社，2004年。

(作者單位：天津師范大學新聞傳播學院)

編校：張紅玲