在五彩繽紛、絢(xuàn)麗多姿的世界里,你有沒有想過,有這樣的一些人,他們從來都沒有一雙明亮的眼睛,更沒有看過這個美麗的世界。(好!文章一開頭就揭示深刻的主題,喚起人們的愛心。)
我用了一個小時的時間來體驗盲(mánɡ)人的生活。(過渡自然。)
當我一蒙上眼睛,心情就不安起來,看不見萬物,分不清東南西北。難道盲人就是這樣生活的嗎?(建議在“盲人”后面添上“天天”二字。這樣,艱難度和情感都會發(fā)生變化。)
我伸出手去摸索,小心翼翼地邁腳,但還是跌(diē)了一跤(jiāo),手掌生疼生疼的。盲人的生活真是不容易啊!(一小時的體驗,內容是十分豐富的,應該深入具體地繼續(xù)寫下去,如掃地、洗碗、抹桌等。)
我終于度過了這艱難的一小時,對我來說就像度過了一整天,而盲人卻要伴著黑暗度過他的一生。
讓我們伸出一雙雙溫暖的手去幫助殘疾人吧!(結尾發(fā)出呼吁,強化了主題。)
(指導教師:張靜)
高恩道老師總評:構思新穎(yǐnɡ),是這篇習作的最大優(yōu)點。有些小朋友寫作文總犯難找不到新鮮的素材,喜歡跟在別人后面跑,人家寫什么他就寫什么。這是不對的!怎么辦呢?那就像李恒軒小朋友那樣,不做局外人,寫自己真實而熟悉的生活吧!