李翊菱
自小聽“小孩子有耳無嘴”這句臺灣俚語長大,偏偏我的語言腦特別發(fā)達(dá),媽媽最怕我回嘴,可以說到她啞口無言,最后干脆告訴我:“話多傷元?dú)猓憔蜕僬f幾句吧。”她老人家做夢也想不到,女兒長大后的職業(yè),竟是“靠嘴巴說話”。
一次應(yīng)邀在節(jié)目里,談如何培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。我說:“提供一個允許孩子說話的空間。”主持人若有所思地想起,某天和太太說話,竟被4歲的兒子阻止:“你們還是安靜一點(diǎn)比較好。”原來孩子是祖母帶大的,受到老人家影響,只要有人開口說話,就習(xí)慣性地提醒對方安靜。
現(xiàn)在年輕人的對話,常是冷漠無表情的,只剩下“不知道、還好”。朋友的女兒17歲,她發(fā)表看法時,總是縮著脖子、牙齒輕咬著舌頭,眼睛一定朝媽媽看。著母親面帶微笑則相安無事,說得精彩;若眼睛瞪得大大,臉色凝重的話,孩子便尷尬地笑說:“啊.沒有啦。”強(qiáng)勢的教養(yǎng)者,容易造就出沒有能力面對事實(shí)、不知如何表達(dá)的孩子。
從小鼓勵孩子說話非常重要,生活在沒有命令,而是溝通及傾聽、有機(jī)會學(xué)習(xí)表達(dá)的環(huán)境里,才會產(chǎn)生良好互動。討論表達(dá)的方法很多,例如:“我有一個想法,可以現(xiàn)在說嗎?”“好的,請說。”或者:“好,但請讓我說完再換你,可以嗎?”“你的意思我不是很清楚,能不能再說一次?”
“反問”是對話最重要的技巧,不僅再給孩子一次說明清楚的機(jī)會,亦能增強(qiáng)孩子的思考能力、語言邏輯,減少教養(yǎng)者的誤解。在這樣環(huán)境下長大的孩子,成長后進(jìn)入社會,面臨問題時,必定不會產(chǎn)生非理性的行為,而能以適度的語言溝通、說明,并找到解決方法。想要孩子擁有穩(wěn)重成熟、樂觀幽默、單純的性格,就提供一個允許孩子說話與討論的空間,讓他們“有耳有嘴”吧。
海外星云 2007年19期