我與名著有個(gè)約會(huì)“雪浪花”文學(xué)社

對(duì)于每個(gè)小書蟲來說，熱愛閱讀，個(gè)個(gè)相同，但怎樣讀就各有各的不同了。本期，我們請(qǐng)來了幾位愛讀書的小書蟲，讓他們來現(xiàn)身說法，談?wù)勊麄內(nèi)の稒M生的讀書形式。趕快一起來分享吧！

六(5)班小書蟲奚悅:

我最愛讀《三國(guó)演義》，說起來還有一段掌故呢！

小學(xué)四年級(jí)的一堂閱讀課上，老師神秘地對(duì)我們說：“今天老師送大家一件禮物。”正在大家疑惑的時(shí)候，老師打開了電視錄像。只見屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)矮黑的中年人，穿著長(zhǎng)衫站在一張長(zhǎng)桌后，桌上還放著一塊驚堂木?！芭尽钡囊宦?，就開始說起來?！吧匣卣f到趙云救阿斗……”原來是讓我們聽評(píng)書！

只見說書先生嘴唇翻動(dòng)，說的正是《三國(guó)演義》里的“張翼德怒吼退曹兵”。先生說得聲情并茂，就像他親眼看到似的。他形容千軍萬馬的氣勢(shì)，嘴上細(xì)細(xì)描繪塵土飛揚(yáng)，遮天蔽日，手上還配著動(dòng)作，神情逼真，情感投入。其中夾雜著“嘩啦啦”的擬聲詞，特別有渲染力。后來我才知道，他就是單田芳先生。

以前雖然也聽過“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”什么的，不過那都是知道一個(gè)大概。三國(guó)里究竟有些誰，又發(fā)生了什么事情，我印象中好像就是打不完的仗，我一個(gè)女孩子家也沒有興趣。可是，就在那一節(jié)課上，當(dāng)單田芳先生說：“欲知后事，且聽下回分解”的時(shí)候，我的心里突然有了一種莫名的失落和強(qiáng)烈的好奇！

回到家，我就坐不住了，好不容易等到爸爸回家，我就纏著爸爸給我也弄一套《三國(guó)》的VCD。從此，我迷上了《三國(guó)》，一有空就讀它。現(xiàn)在，聽聽讀讀原汁原味的《三國(guó)》，已經(jīng)是我的最愛了！

六(5)班小書蟲吳瑩瑩

《論語》說：敏而好學(xué)，不恥下問，是為文也。這正是我的讀書“制勝法寶”！

就拿我讀《紅樓夢(mèng)》來說，因?yàn)槭窃娴模貏e艱深難懂。遇到不認(rèn)識(shí)的字，倒還好說，查字典唄。但其中還有許多暗示，就令人費(fèi)解了。這不，我又遇到了不少的難題，趕緊請(qǐng)教“名著專家”——爺爺吧！

“爺爺，這副對(duì)聯(lián)‘世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章’是什么意思呀？”“哦，世事洞明指看明白世間的道理，人情練達(dá)是搞好人際關(guān)系。整句話的意思告訴我們?yōu)槿瞬荒芄馑雷x書，還得善于為人處世！”經(jīng)過爺爺一說，我有了豁然開朗的感覺了。

繼續(xù)讀：“爺爺，‘花障’又作何解？”“花障嗎？就是用竹或蘆葦編成的籬笆，上面纏繞上了花草不就成了‘花障’了嗎？”

“《南華經(jīng)》是什么東西？”“那是戰(zhàn)國(guó)時(shí)莊周著的書，名《莊子》，又稱《南華經(jīng)》，是道家主要典籍之一?！?/p>

就這樣，我把這本寓意深遠(yuǎn)，耐人尋味的《紅樓夢(mèng)》給讀完了。因?yàn)橛辛藢じ康椎淖穯?，感覺受益匪淺呢。不懂就問，全家總動(dòng)員，全班總動(dòng)員，甚至全?？倓?dòng)員，讀讀問問好處多！

五(1)班小書蟲張小藝:

讀書，在我看來從來就不是一個(gè)人的事情。小的時(shí)候，是爸爸、媽媽給我讀，聽著聽著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；大一點(diǎn)，是老師陪著我讀，學(xué)著學(xué)著就掌握了知識(shí)?，F(xiàn)在嘛，是和朋友們一起讀，讀著讀著就停不了了！

說起讀書的好朋友，今天我給大家隆重推出的是我的“鐵桿哥們”——爸爸、媽媽。讀完了一本新書，和他們談?wù)勛约旱母惺?，他們?huì)給我很多意想不到的“友情提醒”。

最近，我新學(xué)了一首古詩《曉出凈慈寺送林子方》，覺得通俗易懂，不就是描繪了西湖邊無窮無盡的荷花嗎？我沒花多少時(shí)間就背出來了。爸爸聽完以后，卻沒有表揚(yáng)我，反而問道：“楊萬里明明是去送朋友的，怎么卻寫了西湖的荷花呢？”

是呀，我怎么就沒有想到呢？這的確不通情理！但，究竟是為什么呢？爸爸看我絞盡腦汁的樣子，又發(fā)話了：“難道是他們的交情不深？又難道是他們的惜別不真？還難道是作者的一時(shí)失誤？”

“顯然不是！”我知道是爸爸在給我提示呢！

“那你說，是什么讓重情重義的楊萬里如此失態(tài)的呢？”

“哦！我明白了。是因?yàn)槲骱暮苫ā犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅’太壯美，太動(dòng)人心魄了，以至于楊萬里情不自禁要發(fā)出感嘆——‘畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！@么寫，其實(shí)正是想告訴大家：西湖的景色天下無雙呀！”我興奮地喊了起來。

“正是這樣，也只有西湖才能如此?？梢曰胀樯衿?，化單一為紛繁，化濃情為無形呀！”爸爸陶醉了，我也不禁被楊萬里筆下的西湖感染了，深深愛上了這一首不同凡響的古詩！