牛黃是一個(gè)小學(xué)教師,一天,他帶領(lǐng)一班調(diào)皮的學(xué)生來(lái)到大街,打算找?guī)讉€(gè)可以教育他們好好學(xué)習(xí)的活教材。恰好,街角有幾個(gè)蹲著的乞丐,個(gè)個(gè)都滿面塵土、可憐兮兮的樣子,牛黃一下就樂(lè)了:哈,這不正是教育他們好好學(xué)習(xí)的活教材嗎?
于是,牛黃板著一張臉說(shuō):“同學(xué)們,看見(jiàn)這些乞丐了嗎?你們要是不好好讀書(shū),這就是你們將來(lái)的下場(chǎng)!”
“為什么?”一個(gè)個(gè)學(xué)生都瞪大了眼睛。
“因?yàn)?,這些乞丐呀,他們既懶惰,又沒(méi)文化,個(gè)個(gè)都是睜眼瞎!”牛黃得意洋洋地說(shuō),“一個(gè)沒(méi)文化的睜眼瞎,長(zhǎng)大后不做乞丐做什么?”
“我們懂了,乞丐都是睜眼瞎。”學(xué)生們似懂非懂地說(shuō)。
回到學(xué)校,牛黃打算教孩子們上網(wǎng),于是打開(kāi)電腦。這時(shí),一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)問(wèn):“老師,那些乞丐都是睜眼瞎,他們是不是都不懂得怎樣上網(wǎng)啊?”
“那當(dāng)然,乞丐嘛,怎么可能懂得這些高科技呢?”牛黃摸了摸那個(gè)學(xué)生的小腦袋瓜。
牛黃打算先教孩子們?nèi)绾伟l(fā)送E-mail,于是說(shuō):“同學(xué)們,我先教你們?nèi)绾未蜷_(kāi)信箱。”
不料,剛一打開(kāi)E-mail,牛黃就嚇了一跳,只見(jiàn)一封署名“聰明乞丐王”的電子郵件呈現(xiàn)在眼前:“親愛(ài)的朋友,我是一名乞丐,現(xiàn)淪落街頭。除了一臺(tái)電腦外,我已一無(wú)所有??匆?jiàn)別人去蹦迪,我無(wú)可奈何;看見(jiàn)別人進(jìn)酒樓,我只有勒緊褲腰帶……為了跟上時(shí)代潮流,跟國(guó)際接軌,縮短中國(guó)貧富懸殊的距離,經(jīng)過(guò)再三考慮,現(xiàn)特讓‘伊妹兒’前來(lái)向各位求助。求求富于愛(ài)心的人們,大發(fā)慈悲,真正體現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命感情,向我們這些‘同志’施舍一二。但在施舍之前,還希望您能仔細(xì)閱讀以下條約:您的施舍完全屬于個(gè)人自愿;你我施舍的關(guān)系必須在公平公正的原則上建立;施舍活動(dòng)必須符合國(guó)家施舍保護(hù)法;施舍金額每次不得少于人民幣50元;施舍不求回報(bào)?!?/p>
牛黃暗暗叫苦,正想偷偷地關(guān)閉電腦,一個(gè)學(xué)生眼尖,已大呼起來(lái):“老師,電腦上也有乞丐?這些乞丐也會(huì)上網(wǎng)?”
“這是一些無(wú)聊的家伙鬧著玩的,乞丐都是文盲,他們?cè)趺磿?huì)懂得上網(wǎng)?”牛黃一邊大大咧咧地說(shuō),一邊想趁學(xué)生們沒(méi)注意,將信件刪除。不料剛一擊打“刪除”鍵,屏幕上彈出一對(duì)話框來(lái):“喂,哥們兒,想不理我?先拿錢(qián)來(lái)!”
“噫,還玩真格的了!”牛黃暗叫一聲,忙按“ALT+F4”、“CTRL+ALT+DEL”、“RESET”三鍵,但電腦均沒(méi)辦法關(guān)閉。再陪你玩玩,牛黃笑了一笑,點(diǎn)擊“同意”鍵。怪事兒來(lái)了,不大一會(huì)兒,屏幕上竟出現(xiàn)一列表格:郵局匯款;支票支付;銀行轉(zhuǎn)賬;使用招商銀行的“一卡通”。郵局匯款和支票支付必須5天內(nèi)寄到;銀行轉(zhuǎn)賬使用“一卡通”必須馬上兌現(xiàn)。
“好家伙!”牛黃暗噓一口涼氣,打算再試一試關(guān)閉鍵,不料又一對(duì)話框彈出:“哥們兒,別想跟我玩貓膩!”
媽呀,看來(lái)還真玩真格的了!再試了幾次關(guān)閉,都是無(wú)功而返,牛黃簡(jiǎn)直哭笑不得了。也罷,索性照單辦理,看你玩?zhèn)€啥花樣!牛黃一邊暗罵,一邊趕去招商銀行,按信件要求匯去人民幣50元。
回來(lái)時(shí),牛黃瞪大眼睛,再擊關(guān)閉鍵,嘿,電腦上又彈出一對(duì)話框:“哥們兒,謝謝你的愛(ài)心,下次再見(jiàn)!”
牛黃暈了,再一看身邊的孩子們,早已笑成一團(tuán)……
(梅曉摘自《梅州日?qǐng)?bào)》)