完美

在紐約布魯克林地區(qū)有一所名叫“庫希”的學校，它是專為殘疾孩子而設立的。一部分孩子要在庫希度過他們的整個學習生涯．當然，另外一些孩子還能轉(zhuǎn)入普通學校。

在學校舉辦的一次宴會上，一個孩子的父親發(fā)表了一篇演講，給出席宴會的人留下了難以忘懷的印象。

在向這所學校及無私奉獻的工作人員表示稱贊之后，他大聲吼道：“我的孩子沙雅的優(yōu)點在哪兒?上帝將一切塑造得完美無缺，可是我的孩子沒能像其他孩子一樣有正常的理解力和記憶力。上帝所賜予的完美在哪兒?”觀眾們震撼了，他們的心也同這位父親一樣被痛苦煎熬著。

“我相信，”他回答道，“當上帝讓一個像我兒子一樣的孩子降臨人世，他所追求的完美其實就蘊藏在人們對他的態(tài)度上?！苯又?，他講述了一個有關(guān)他兒子沙雅的故事。

一天下午，他和沙雅路過一個公園，一群沙雅認識的男孩子正在玩棒球。“你覺得他們會讓我參加嗎?”沙雅問道。他知道兒子一點也不擅長運動，其他孩子不會讓沙雅參加他們的球隊的。但是，他認為如果沙雅能參加球賽，那將給沙雅一種被接受的榮譽感。于是，他走近了場上的一個男孩，詢問沙雅能否參加球賽。男孩環(huán)顧四周，想征求他的隊友的意見。沒人應聲，男孩說道：“現(xiàn)在是第八局，我們落后六分。我想他能參加我們球隊，我們將讓他在第九局時上場。”

沙雅的開懷大笑讓父親心中一陣狂喜。男孩讓沙雅戴上手套。在快要結(jié)束的時候他所在的球隊只差兩分了，并且有很好的跑本壘的機會。這時，沙雅被安排上場了。難道這支球隊真的想讓沙雅在這個關(guān)鍵時刻上場而白白放棄勝利的機會嗎?

所有的人都認為失敗已成定局，因為沙雅甚至不知道怎樣握好球棒，更別提用球棒擊球了。然而當他上場時，投手移動了幾步，將球高高拋起，以便他至少能夠碰到球。第一個球飛了過來，他笨拙地揮動了一下球棒，沒有碰到球。他的隊友走上前來，他們一起面對投手，握住球棒，等待著下一個球。投手又向前移動了幾步，將球向他輕輕拋出。他們一起揮動著球棒，向投手擊出了一記很慢的滾地球。投手輕松地撿起了球，他原本可以將球輕易投向一壘手，比賽就可以結(jié)束了，然而投手卻迅速抓起球，向右半場拋出了一記高高的弧線球，使一壘手“望球莫及”。

每個人都開始大喊：“沙雅，向一壘跑!”沙雅從來都沒有跑過。在大家的驚愕中，他快步跑過基線。當他到達一壘時，守場員已經(jīng)得到了球，他原本可以把球扔向二壘手，這樣就可以擺脫還在跑動中的沙雅。但這位守場員明白了投手的良苦用心，將球高高地拋過三壘手的頭。當他跑過二壘，到達三壘時，所有的隊員在后面邊跑邊尖叫著：“沙雅，向本壘沖!”沙雅回到了后場，在他踏上后場場地的那一刻，18名隊員把他舉到他們的肩膀上，他是今天不折不扣的英雄。因為他剛才的出色表現(xiàn)，替球隊贏得了本場比賽。

“那天，”這位父親淚流滿面地說，“那18個孩子所做的正是上帝所賜予的完美?！比珗鲆黄良?，隨后，爆發(fā)出熱烈而持久的掌聲。

(邱勤摘自《少年讀者》200年第10期)