幼兒期,各種感知覺(jué)都在迅速發(fā)展,不斷完善,其中主要是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸摸覺(jué),比較復(fù)雜的空間知覺(jué)和時(shí)間知覺(jué)也在逐漸發(fā)展。根據(jù)年齡特點(diǎn),應(yīng)為幼兒提供充分活動(dòng)的條件與材料,運(yùn)用他們的感官,給予視、聽(tīng)、觸摸、嘗、闖等感官?gòu)?qiáng)烈的刺激,激起他們的好奇心、新奇感和求知欲。
游戲活動(dòng)是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),把認(rèn)識(shí)活動(dòng)變成游戲活動(dòng),大大增強(qiáng)了幼兒學(xué)知識(shí)的興趣,刺激幼兒學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)興趣。在游戲中教師應(yīng)該充分尊重幼兒的想法,并及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣及學(xué)習(xí)需要,成為幼兒活動(dòng)的支持者、幫助者、咨詢(xún)者。由單純的策劃、教師準(zhǔn)備大量的材料,變?yōu)楹⒆有枰裁矗處熅蜑槠涮峁┍匾膸椭C(jī)會(huì)應(yīng)該留給孩子,讓他們?cè)诜磸?fù)操作中獲得發(fā)展。在活動(dòng)中保護(hù)好幼兒的好奇心,讓幼兒自己去觀察去觸摸,去操作,讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到快樂(lè),使幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受成功的喜悅和學(xué)習(xí)的快樂(lè),從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
在家園合作中共同培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們與家長(zhǎng)之間通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系和平時(shí)的交流,共同發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)是幼兒教育中不可忽視的力量。他們?cè)诩彝ソ逃杏^察發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣。他們不僅是各種資料、信息的提供者,孩子的咨詢(xún)者,也是孩子興趣的觀察者、反饋者,更是孩子的合作者,為活動(dòng)的開(kāi)展起到了良好的推動(dòng)作用。
總之,教師要尊重、保護(hù)并善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,使幼兒產(chǎn)生求知、探索的情感態(tài)度,促使幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí),全面地發(fā)展,從而成為學(xué)習(xí)的主人!