“大帶小”制作相框

設計思想：“大帶小”是社會實踐活動的一種方式，它最大的功效在于能促進幼兒社會性的發展。首先，它能解決班級授課制及獨生子女家庭所帶來的幼兒交往局限性的問題；其次，能增強幼兒的社會適應性，形成良好的社會態度和情感，促進幼兒社會化進程和社會化發展；再次，它順應了幼兒發展不平衡性的特點，使群體發展中的低層次者及個體發展中的弱項，在更多、更豐富的活動環境中，尋求到適合自身發展的依托性、支持性環境，促進其發展；最后，它能促進教師的專業成長，提高課程的開發、實施和研究的能力。

“制作相框”這一活動是我班開展親子活動中的一個制作項目。孩子們在活動前已經學會了制作相框的方法。他們將和爸爸媽媽共同制作的相框(還夾進了照片)陸續帶入了幼兒園。“老師，我在家里還教我妹妹制作相框呢。”一個小朋友跑來告訴我說，“老師，我們可不可以去教中班的弟弟妹妹制作相框啊?”這樣，我腦海里一個“大帶小制作相框”的活動便油然而生。