玩彩碟

設計思想：彩碟是一種自制玩具，它的做工簡單，外型美觀，玩法多樣，對孩子富有吸引力。中班幼兒在投擲，彈跳方面是難點，他們的動作不夠協調，需要在一定的游戲情節中鍛煉。我利用了彩碟的特點結合幼兒的興趣設計了這一節課。本次活動創造性較強，幼兒是在老師提出要求后，積極想辦法玩出自己的花樣，充分發揮幼兒的積極主動性。幼兒在活動中四肢得到很大的鍛煉。

教學詳案

[課時建議]1課時

[活動目標]

1．通過玩彩碟，發展幼兒身體的協調性，靈敏性。

2．訓練幼兒立定跳遠35～40厘米，發展幼兒協調能力。

3．發揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

[活動準備]

1．彩碟與幼兒人數相等。(彩碟的做法：用兩塊圓形的布重疊起來，里面裝上棉絮，再將圓周縫制起來即可。)

2．用卡紙剪的害蟲若干條、小筐四個。

[活動過程]

一、今天天氣真好，青蛙媽媽要和青蛙寶寶去玩了，我們開著汽車去，青蛙寶寶要握緊方向盤(彩碟)，我們要出發了。

爬高山(掂起腳尖走)，下山坡(半蹲走)，開快車(快跑)，開慢車(慢走)，車拐彎(轉身)，最后轉成大圓圈。

二、游樂場到了，青蛙寶寶們來活動一下身體。

1．教師和幼兒一起做四節彩碟操。(音樂貫穿始終)

2．游樂場里真熱鬧，現在我們一起來玩彩碟，看看哪位青蛙寶寶想出的玩法最多。

3．幼兒練習，教師指導。

4．請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。如：請幼兒蹲在地上推動彩碟向前滾動；將彩碟放在背上，手腳著地學烏龜爬；將彩碟放在地上幼兒圍著彩碟轉圈跑；雙腳跳過彩碟；向上拋彩碟；兩人對著拋接彩碟；幾個小朋友合作玩等。

小結：我的小青蛙們真能干，能想出這么多種玩法。

三、小青蛙學本領：

1．池塘里有很多藕，小青蛙們要把自己手里的彩蝶放上去，讓上面長出荷葉來。

2．小青蛙現在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢?

教師請一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發幼兒想出不同的跳法跳過荷葉。

小結：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙。

3．“丁呤呤”電話鈴響了，教師作接電話狀，接著對幼兒說，剛才青蛙媽媽接到了一個電話，說池塘那邊有害蟲，請我們的小青蛙們去捉拿。我們趕快集合，分紅綠藍黃四隊，一起去捉害蟲吧!哪一隊先捉完害蟲的就是勝者。

方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來，擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲依次進行。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。

小結：我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。

4．池塘里的水又清又涼，我們一起去游泳好嗎?

青蛙媽媽帶領小青蛙們一起游泳，作自由自在劃水地樣子，然后蹦蹦跳跳地放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，將彩蝶當作太陽帽戴上與媽媽一起回家。

教學備注

老師和小朋友每人手拿一個彩碟。

布制的彩碟不同于塑料或其他有一定硬度材料所制的彩碟，所以在滾動的時候是不可能直立滾動的，只能歪歪扭扭地滾動前進。

場地上畫有許多點，呈四行七列，行距株距均為35—40厘米，小朋友把彩碟放到相應的點上，稱做荷葉。