請(qǐng)珍惜孩子的問好等

小琦是我班一位活潑、可愛的小女孩。她每天像一只歡樂鳥一樣高興地入園、越快地離園。可小琦這幾天總是提不起精神，早上入園時(shí)她那清脆、悅耳的“老師早”、“老師好”聽不到了。后來從她奶奶那里得知，是因?yàn)槿雸@時(shí)遇到在我們班一位見習(xí)的新老師，小琦大聲地向新老師問好，老師卻忽略了孩子的問好，老師的做法讓孩子感到不滿。從此，她見了老師就不再主動(dòng)問好，并且感到很不自在。小琦的一反常態(tài)令我疑惑，究竟怎樣才能使她變成原來那樣呢?

甘肅省天水市xx幼兒園 田 蓉

答：很高興您已經(jīng)意識(shí)到孩子的變化和老師的忽略行為有關(guān)。我們都知道幼兒也是獨(dú)立的人，也有人格尊嚴(yán)。只有我們與孩子樹立平等的意識(shí)，孩子才可能主動(dòng)和我們交流溝通。

我們?cè)趶?qiáng)調(diào)孩子向老師問好時(shí)，不能疏忽這個(gè)簡(jiǎn)單的道理：若想得到孩子的尊重、首先要學(xué)會(huì)尊重孩子。所以，無論在何時(shí)何地都應(yīng)珍惜孩子的問好。

為了彌補(bǔ)教育中的失誤，建議老師應(yīng)該主動(dòng)地向小琦小朋友道歉，說明原因，在她來園時(shí)應(yīng)該主動(dòng)地向她問好，并友好地拉拉她的手、摸摸她的頭或者親親她的臉、和她說說家常話等，讓她感覺到老師和她的距離并不遙遠(yuǎn)。相信這樣，小琦小朋友也很快就會(huì)回到過去那快樂的生活中去，臉上還會(huì)再次綻露出往日的笑容，甜蜜的“老師好”依然會(huì)輕快地從她口中飄出。

平等對(duì)待每一個(gè)孩子

在戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們誰也不愿意與菲菲拉手。這到底是怎么回事?我叫了兩個(gè)孩子過來問他們?yōu)槭裁床缓头品评?他們的回答竟然是“她身上很臟!”“她家里很窮!”我一下子驚呆了!這可恨的世俗竟然侵襲了孩子們純潔幼小的心靈，我該怎樣教育我們班的孩子?

北京市××幼兒園 盂 娜

答：建議您首先和菲菲的家長進(jìn)行溝通，或者對(duì)她進(jìn)行家訪工作。了解孩子在家的情況，并告訴家長孩子在園的一些情況，包括和孩子們的交往情況。用委婉的語言告訴家長平時(shí)注意孩子的衛(wèi)生，穿的不好沒關(guān)系但一定要干凈整潔。然后，和菲菲進(jìn)行溝通，告訴她應(yīng)該如何搞好自己的個(gè)人衛(wèi)生，在上課和游戲的時(shí)候老師可以首先邀請(qǐng)菲菲配合，并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)她。

相信正確的引導(dǎo)教育慢慢地就會(huì)改變菲菲，不僅孩子們?cè)敢饨佑|她，而且她自己的性格可能也會(huì)因此變得更開朗。

另外，孩子不是生活在真空的社會(huì)里，他們會(huì)受到來自各方面的污染，包括大人們一些世俗的偏見和一些不正確思想觀念。我們應(yīng)該從這些具體的身邊事入手，引導(dǎo)孩子們正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，使孩子感受到生活中的真善美，逐步學(xué)會(huì)如何做人，如何平等待人。當(dāng)然，我們作為孩子的老師也應(yīng)該首先做好孩子的榜樣，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，為孩子們樹立正確的思想觀念，使每個(gè)孩子都能健康快樂地成長。

如何給孩子解釋“錢”?

最近園長讓我給某報(bào)社推薦幾幅孩子的作品，我在班上找了幾幅，并且找他們來談?wù)勛约旱淖髌穬?nèi)容。孩子們問我用他們的畫作什么，我說：“投稿，拿去發(fā)表。給你們賺一點(diǎn)稿費(fèi)。”有幾個(gè)調(diào)皮鬼睜大眼睛歡呼起來：“那我們也可以賺錢了，我們也有錢了……”看到他們的反應(yīng)，我一時(shí)不知該怎樣解釋了。請(qǐng)問像這樣關(guān)于錢的問題，我該怎樣向孩子解釋?

山西省太原市xx幼兒園 王藝偉

答：這個(gè)問題您不必過于擔(dān)心。我想您之所以擔(dān)心是怕這些孩子會(huì)產(chǎn)生“我的畫可以賣錢了”或者“老師拿我們的作品去賺錢”這樣的觀念。實(shí)際上，這件事雖然不能排除孩子有這種想法的可能性，但是，從孩子高興的程度來看，他們也迫切地需要被別人認(rèn)可，他們同樣需要成就感，那么我們?yōu)槭裁床唤璐藖頋M足他們的心愿呢?我覺得您可以直接告訴孩子，以自己的辛勤勞動(dòng)或創(chuàng)作成果換取金錢，這是天經(jīng)地義的，然后和孩子一起來分享這種快樂，這樣的回答還可能成為孩子繪畫的動(dòng)力，有利于進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

建議您不妨把這次事情當(dāng)作一個(gè)教育契機(jī)，來教孩子關(guān)于金錢的知識(shí)。通常對(duì)孩子進(jìn)行金錢教育可以從以下幾個(gè)方面入手：

1 通過“錢”的主題活動(dòng)，幫助孩子了解“錢”是什么，錢分紙幣和硬幣，錢有不同的面額，錢的面額可以分為元、角、分，以及了解不同面額貨幣之間的轉(zhuǎn)換等。

2 了解錢的用途。錢可以買生活用品、可以買寶寶的衣物和玩具……沒有錢，我們的生活會(huì)非常艱難，錢在我們的生活中是非常重要的。

3 了解錢從哪里來。讓孩子知道每個(gè)人都可以用自己的雙手去掙錢，讓孩子理解人人可以通過勞動(dòng)換取金錢的觀念。

4 了解錢與小朋友的關(guān)系。正如文章一開始的故事，孩子的美術(shù)作品可以換來錢，爸爸媽媽工作掙了錢可以為我買玩具、冰淇淋。小朋友也應(yīng)該努力學(xué)本領(lǐng)，將來也可以掙錢。

5 教育孩子要節(jié)約用錢，讓孩子理解爸爸媽媽工作掙錢很辛苦。

怎樣教幼兒合理跑步?

我發(fā)現(xiàn)我們中班的孩子在戶外活動(dòng)時(shí)總是喜歡追逐跑，每次我都很擔(dān)0他們摔交或者碰撞，這樣的話都不好向家長交代，可是又摔跤不能壓抑孩子不讓他們玩。那么，請(qǐng)問我該怎樣教幼兒進(jìn)行合理的跑步呢?

浙江省溫州市蒼南xx幼兒園 錢麗麗

答：5歲的幼兒對(duì)四散追逐跑的游戲非常感興趣。往往一玩起來就忘記疲勞，教師要注意引導(dǎo)，計(jì)算好活動(dòng)量。并且要注意安全，教會(huì)他們躲閃的方法，并提出要求，隨時(shí)檢查幼兒執(zhí)行的情況。在進(jìn)行較劇烈的跑之前、要充分把各關(guān)節(jié)活動(dòng)開，跑完不要靜止地站著不動(dòng)，更不能蹲下或坐著，而應(yīng)放松地走一走或做一些放松的體操、輕松愉快地游戲，使幼兒逐漸地恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。

幼兒在跑步時(shí)容易出現(xiàn)的問題有：

1 體太直，蹬地不充分，像是坐著跑。

2 步伐不均勻，像馬步跑。

3 擺臂動(dòng)作不對(duì)，有直臂擺動(dòng)，也有以肘為軸擺動(dòng)，動(dòng)作不放松不協(xié)調(diào)。

4 還有的左右橫擺，重心不穩(wěn)。

5 落地重，八字腳，張著嘴呼吸等，成人要隨時(shí)注意糾正。

怎樣教托班孩子學(xué)會(huì)“分享”?

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，在入園前，孩子都是“自我為中心”的。家里玩具隨意玩，想要什么有什么，想吃什么吃什么。而到了幼兒園里，條件受到限制，任何教玩具，好吃的東西等等都需要輪流分享。因此我想問問：入園初期，如何讓托班的孩子學(xué)會(huì)分享呢?

江蘇省杭州市xx幼兒園 雷 燕

答：入園初期，首先還是要讓孩子適應(yīng)集體生活。然后再一點(diǎn)一滴地教孩子學(xué)會(huì)分享。建議您不妨嘗試以下的方法：

1 通過看書、講故事的機(jī)會(huì)讓孩子感受分享。

以故事、兒歌的形式讓孩子感受分享，他們很容易接受。通過故事和兒歌，讓孩子明白“分享”并不意味著失去。如在故事《玩具一起玩》中“大家一起玩，你玩一會(huì)，我玩一會(huì)。”讓孩子明白了怎樣分享，通過故事情景感受一起玩的快樂。

2 通過游戲讓孩子感受分享的樂趣。

對(duì)托班孩子來說，游戲是學(xué)習(xí)分享的主要途徑。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行結(jié)伴游戲，如：搭積木時(shí)你放一個(gè)我放一個(gè)，讓孩子親身體驗(yàn)一起玩的快樂。

3 充分利用隨機(jī)教育來讓孩子懂得分享。

在日常生活中要注意隨機(jī)教育幼兒，如：好東西和同伴一起分享。或以身作則，為孩子樹立榜樣。

4 利用家園互動(dòng)，讓家長配合教育孩子。

在家長會(huì)上和接孩子離園時(shí)，向家長宣傳“分享”帶給孩子的“財(cái)富”。請(qǐng)家長配合，經(jīng)常與孩子玩分享游戲，或以身作則，給孩子一個(gè)良好的熏陶環(huán)境。

另外，孩子需要得到成人對(duì)自己的肯定和表揚(yáng)，得到鼓勵(lì)后，孩子會(huì)更加投入。因此，在孩子有分享表現(xiàn)時(shí)，老師和家長要多多進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。這樣孩子會(huì)進(jìn)步很快的。