我給大樹穿花衣

設計思想：幼兒園的教學活動在開展時靈活多樣，可采取不同的方式進行，以便讓幼兒更有興趣地參與進來。但在實際的美術教學活動中我卻發現，大多數教師卻很難用豐富多樣的方法進行教學，采用的幾乎都是教師示范幼兒模仿的教學方法，使幼兒畫出的作品大都千篇一律，沒有孩子自己創造出來的東西。因此，我設計了這一活動，讓幼兒通過視覺、觸覺等方面的親身感受去作畫，從而打破原有的教師示范幼兒模仿的教學模式，讓幼兒的作品更有思想更有創意。這也正是體現了童心話語的教學理念。