呂老師講作文

主持人：呂 謙

四川省特級教師，四川省作家協會會員，四川省教科所兼職教研員。曾榮獲全國首屆“葉圣陶杯”作文教學大賽特等獎、全國兒童文學大獎“陳伯吹兒童文學獎”、中央電視臺首屆“金童獎”、成都市文學銀杏獎等。

放聲讀出你的佳作

●周友芳(成都市華西小學副校長)

寫好作文除了要講究方法、技巧以外，還有一點非常重要，那就是自己一定要有信心。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“每一個兒童就其天資來說，都是詩人，只要打開創作的源泉，詩人的琴弦就能發出美妙的樂聲。”所以，一定要相信自己有寫好作文的能力。

當然，自信也不是憑空吹出來的，自信還來源于實力的提高。老師已經教給了我們許多寫好作文的基本方法，如“每棵大樹都有主干”、“傾吐心中的話語”、“有時‘點’比‘面’大”等，在掌握了這些方法的同時，千萬不要小看了作文的修改，這可是讓作文變精彩必不可少的重要過程。

世界著名作家托爾斯泰，一生寫了不少優秀的作品。他對自己的要求特別嚴格，每一部作品都要修改多次，《戰爭與和平》曾經修改過7次，《安娜·卡列尼娜》修改過12次。

下面這篇《韻律操》，是成都市華西小學一位五年級小學生寫的。

一想到明天全校都要開始做新學的韻律操了，我的心里就很激動。

這學期一開始，體育老師陳老師就對我們說，以后在“快樂大課間”的時間里，全校同學都要一起做新編的韻律操。我們女生一聽，可高興了。因為，平常我們總是看舞蹈班同學在舞臺上表演，我們還沒有真正地跳過呢。現在可好了，我們也可以跳了。

陳老師第一次做示范的時候，我們女生的眼睛瞪得大大的，生怕錯過了關鍵的動作。我們還不時地動動手、動動腳，都迫不及待地想跟上陳老師。伴奏音樂節奏感很強，讓人一聽就想跳起來。可男孩子們似乎沒有那么高興，他們站在一邊，臉上居然還露出嘲笑的神情。真可氣！

總算開始學了。

男生跳“韻律操”真的讓人覺得有些好笑。他們的動作總是硬邦邦的，讓人看著很不舒服。“韻律操”當中還有很多扭屁股的動作，男生都不太好意思做，即使也在扭動，可是就略顯羞澀了。尤其是在我們女生觀看的時候，很多人的臉都紅紅的。

女生就不同了。在音樂的伴奏下，我們盡情地揮舞著手臂，擺動著身體，臉上流露出喜悅。當陳老師讓我們給男生作示范的時候，每個人臉上都充滿了自信，每一個動作都做到了位。

明天，“韻律操”就要正式露面了，真不知道那時會是什么樣的場面。唉，可千萬不能忘記動作呀！

這篇作文是小作者在日記的基礎上修改而成的。一開始，她只是在日記中表達了自己對第二天全校同學一起做操的期盼，只有心情的描寫，內容顯得有些單調。后來，她增加了學做韻律操過程中的一些情景，主要是男生和女生對待韻律操的態度和學習效果的不同。這樣修改以后，文章內容就變得豐富了，很精彩，而且還非常有趣。這位小作者不僅認真地修改作文，而且她非常欣賞自己的作品，對自己的作文很有信心，她經常根據作文的內容來給自己取筆名，如“冰凌城下”、“理想的沖刺”、“愛問”等等。

所以，只要堅持認真修改作文，那么我們的寫作水平就一定會提高；只要你相信自己，你的作文也一定能夠出彩！

不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧!欣賞你的作文吧!這樣，你就會有勇氣大聲地讀出你的佳作了。

例 文

蜜蜂的啟示

●成都市華西小學五(2)班 何 雨

一天中午，教室里靜悄悄的，同學們都在認真地寫著作業。忽然，寂靜中傳來“嗡嗡”的聲音。我抬頭一看，一只橡皮大小的蜜蜂飛進了我們的教室。

我停下筆，像其他同學一樣看著它，心里還有些害怕。只見這只小蜜蜂長著一對寬大、透明的翅膀，身穿一件黃褐色的大衣，大衣上蓋著一層細密的絨毛，身子下伸出幾只粗壯的腳，屁股上長著一枚令人害怕的刺。猛一看，簡直像一名手持利劍的勇士。

小蜜蜂似乎明白它闖入了一塊不屬于它的領地，四處亂飛。我知道，它想離開教室。只見它一會兒飛到我們頭上，一會兒飛到窗戶邊上，一會兒又飛到講臺上，就像一只無頭的蒼蠅一樣四處亂撞。但幾分鐘過去了，它還是沒有能夠離開教室。一陣激烈的碰撞過后，它似乎有點累了，于是靜靜地趴在窗戶上。哪知道，毫不氣餒的小蜜蜂在停歇了幾分鐘后又開始尋找出路，它使出渾身解數想要實現自己離開的愿望。

忽然，它發現了窗戶邊的一道細縫，便用盡全身的力氣全速前進，只見它猛地一沖，終于飛了出去，重新回到自己的天空。我不由得輕輕地松了一口氣。不用細想，我能明白這個可愛的小生命為實現自己的愿望進行了怎樣的努力。

蜜蜂是頑強的，一道小小的縫隙都可能成為它成功的機會，而它所做的只是努力奮斗，永不放棄。這短短的幾分鐘，給我留下了無窮的啟示。

評語：蜜蜂是我們生活中常見的一種動物，而蜜蜂突然闖入教室也是許多同學都經歷過的事情。小作者對蜜蜂的觀察還是比較仔細的，但在描寫蜜蜂的活動時，就顯得比較簡單，有點口語化。根據老師的建議，他進行了修改，把蜜蜂怎樣努力掙扎著想離開教室的行為與自己的心理活動結合在一起寫，這樣具體多了，生動多了。而且，讓讀者如同身臨其境，也隨著產生了緊張、著急的心情。所以，我們在寫作文、修改作文時，也一定要注意生動具體。

（點評：周友芳）

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文。”