作業(yè)

噔噔噔噔，終于到家了，趕快寫(xiě)作業(yè)！我急匆匆地打開(kāi)作業(yè)本，哇！作業(yè)還不少哩！我立即開(kāi)始與作業(yè)“戰(zhàn)斗”。我想想想，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，語(yǔ)文作業(yè)終于被我“消滅”了，可我筆中長(zhǎng)長(zhǎng)一截鉛芯也不見(jiàn)了蹤影，我又換上一根繼續(xù)“攻擊”……英語(yǔ)搞定了，我抬頭一看，不好，八點(diǎn)半了，數(shù)學(xué)作業(yè)該不會(huì)多吧，今天九點(diǎn)就能睡了。我打開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè)本一看，哇！講義上打滿(mǎn)了紅勾，幾乎全要做，有三十幾道呢！唉，我又鉆進(jìn)了題目堆中……好容易全做完了，困死人了，都九點(diǎn)半了，這作業(yè)煩死人了，這么多。這老師也是，布置這么多作業(yè)，有本事你來(lái)做做看。

可是第二天，學(xué)校抽測(cè)數(shù)學(xué)，我意外地考了120分，連兩道附加題都做對(duì)了，這個(gè)成績(jī)可是班上的第一名呀！當(dāng)天下午的英語(yǔ)默寫(xiě)全班就我一個(gè)人全對(duì)。這下，我又喜歡上作業(yè)來(lái)，要是沒(méi)有昨夜的習(xí)題作為底子，哪來(lái)今天的好成績(jī)？老師啊，謝謝您布置了那些作業(yè)。

有人總把作業(yè)視為老師對(duì)付我們的武器，老師布置作業(yè)太多了，教育局里的領(lǐng)導(dǎo)還要批評(píng)。我想為老師們說(shuō)句公道話：老師作業(yè)布置的多，那他批改的也多，老師完全是為了我們好，他們愛(ài)著我們哩！但是話說(shuō)回來(lái)，我覺(jué)得老師作業(yè)布置的量也要合理，不能太多。

有時(shí)，老師也會(huì)布置一些“不用寫(xiě)的作業(yè)”。有一次，老師讓我們回家親手做一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)。當(dāng)天，我和朋友打乒乓球時(shí)不慎將球打癟了。唉，好好的一個(gè)球就這么完了。咦？我今天何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)試試“熱膨脹”原理。