強化“三條措施”　穩定骨干隊伍

郭　容

一是強化制度管住人。二是落實待遇留住人。三是樹立典范吸引人。

當前，農村人口流動性大，有文化、懂技術的青年農民外出務工的多，農村遠教骨干隊伍難以穩定。針對這一現狀，湖南省常德市在近幾年的遠教試點實踐中積極探索，逐步建立了一支穩定的從事遠教管理、教學、站點技術服務的骨干隊伍，為遠教事業的長遠發展奠定了基礎。

一是強化制度管住人。首先在全市推行資格準入和退出審批制度 。堅持標準，精選人員，要求管理、操作人員參加技能培訓，考試合格者頒發上崗證，持證上崗。各區縣（市）建立站點管理操作人員臺賬，遠教隊伍一經確定，不得隨意變動。如確因工作需要而變動工作崗位或外出務工的，鄉鎮遠教專干和村級操作員須報縣委遠教管理中心備案同意。對缺位的管理員及時補充。其次建立骨干人員崗位責任制和考核評估制度。明確了遠教管理隊伍、教學隊伍、技術操作隊伍等各自的工作任務和職責，并就站點建設、設備管理、教學組織、學用效果等工作目標制定了詳細的考評細則。對鄉鎮遠教專干的考核結果直接作為干部年度考核結果。對村級站點管理操作人員的考核納入鄉、村班子任期及年度目標考核責任制。

二是落實待遇留住人。各區縣（市）委組織部下文要求各鄉鎮按每月不低于100元的標準，給予鄉鎮遠教專干交通通訊補貼，各行政村根據村里的實際情況，給予村級管理操作人員一定的經濟補貼。對在考評中表現優秀的，除給予適當的經濟獎勵外，鄉鎮遠教專干將列入縣里的青年后備干部，村級管理操作員將列入村級后備干部，并適時安排進入重要崗位鍛煉，大大提高了遠教隊伍干事創業的積極性。

三是樹立典范吸引人。在全市范圍內廣泛開展了以“學用爭十優，共建新農村”為主題的“優秀遠教專干、優秀站點操作員”等十優評選活動，結合“袁隆平科技獎”評選開展遠教學用典型推介活動。通過開展一系列活動，逐步樹立典范，通過組織學習典范，讓大家看到從事農村遠教工作的希望和前途，從事農村遠教工作也可以干出成績，也可以發家致富，從而讓大家自覺地安心遠教工作，熱心遠教工作。