音樂(lè)院校音樂(lè)會(huì)節(jié)目單的分類(lèi)、歸檔及利用

音樂(lè)院校所舉辦的音樂(lè)會(huì)一般都配備有相應(yīng)的節(jié)目單。不同內(nèi)容和形式的音樂(lè)會(huì)節(jié)目單，是音樂(lè)會(huì)的信息載體，也是音樂(lè)會(huì)的重要組成部分。它與音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)錄音、錄像資料一樣，都是一定時(shí)期音樂(lè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)成果的體現(xiàn)，也是區(qū)別于一般高等院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐的重要檔案資料。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于多方面的原因。音樂(lè)會(huì)節(jié)目單收集、整理的工作沒(méi)有受到應(yīng)有的重視。因此，收集、整理和保存音樂(lè)會(huì)節(jié)目單，并為院校的教學(xué)和科研提供相關(guān)資料和幫助，使其發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值，便成為音樂(lè)院校加強(qiáng)自身建設(shè)，重視檔案管理的一項(xiàng)重要工

1 音樂(lè)會(huì)節(jié)目單的分類(lèi)及計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)的字段設(shè)計(jì)

音樂(lè)會(huì)節(jié)目單是音樂(lè)會(huì)的文本信息。它主要包括音樂(lè)會(huì)名稱(chēng)、表演形式、作品構(gòu)成、作曲家、指揮家和表演藝術(shù)家的有關(guān)信息，以及音樂(lè)會(huì)的籌劃、主辦單位、贊助單位的有關(guān)信息，還包括所有為音樂(lè)會(huì)進(jìn)行包裝或服務(wù)的技術(shù)人員的有關(guān)信息，如藝術(shù)指導(dǎo)、舞臺(tái)美術(shù)、燈光、錄音、節(jié)目單撰寫(xiě)等。可見(jiàn)，節(jié)目單的構(gòu)成，在內(nèi)容上是比較多樣的，為此，需要對(duì)節(jié)目單進(jìn)行分類(lèi)。節(jié)目單的分類(lèi)應(yīng)該同時(shí)考慮兩個(gè)方面的因素：一是紙質(zhì)檔案的立卷，二是計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索。紙質(zhì)節(jié)目單的分類(lèi)應(yīng)該遵循一定的分類(lèi)原則，并具有相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)筆者目前的認(rèn)識(shí)，音樂(lè)會(huì)節(jié)目單可以按照層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：第一級(jí)，按音樂(lè)會(huì)節(jié)目單所顯示的音樂(lè)會(huì)舉辦年代，以自然年為單位予以劃分并立卷、歸檔。第二級(jí)，在第一級(jí)分類(lèi)基礎(chǔ)上參考音樂(lè)會(huì)節(jié)目單顯示的名稱(chēng)，按其表演性質(zhì)和音樂(lè)會(huì)體裁進(jìn)行分類(lèi)，即以群體性為主的綜合類(lèi)音樂(lè)會(huì)和以個(gè)體性為主的專(zhuān)題類(lèi)音樂(lè)會(huì)進(jìn)行分類(lèi)，采用這種分類(lèi)方法，主要是考慮到查閱使剛的便利，也是遵照和兼顧一般檔案管理中的分類(lèi)原則，并與音樂(lè)會(huì)節(jié)目單的特殊性相結(jié)合，使其實(shí)際操作簡(jiǎn)便可行。以上兩級(jí)分類(lèi)可約略表示如下：

1．1 音樂(lè)會(huì)舉辦年代

1．1．1 綜合類(lèi)音樂(lè)會(huì)

1．1．1．1 迎新音樂(lè)會(huì)

1．1．1．2 新年音樂(lè)會(huì)

……

1．1．2 專(zhuān)題類(lèi)音樂(lè)會(huì)

1．1．2．1 獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)

1．1．2．2 獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)

1．1．2．3 個(gè)人作品音樂(lè)會(huì)

上述分類(lèi)為利用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)編目、查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)、分析等提供了資料線索。計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的合理安排是建庫(kù)的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫(kù)字段的選擇關(guān)系到檢索查詢(xún)的實(shí)用性和便利性。音樂(lè)會(huì)節(jié)目單計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)字段設(shè)計(jì)，應(yīng)考慮到在用Browse命令進(jìn)行數(shù)據(jù)瀏覽時(shí)，二維表格的橫向顯示不宜過(guò)于冗長(zhǎng)，那樣恐難一目了然。基于這樣的考慮，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，首先要設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的數(shù)據(jù)庫(kù)字段名稱(chēng)，這樣方可為實(shí)現(xiàn)多種查詢(xún)模式提供合理和可行的數(shù)據(jù)分類(lèi)。下面列出筆者設(shè)計(jì)制訂的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)分類(lèi)字段，以供讀者參考：

音樂(lè)會(huì)名稱(chēng)(字符型)：指節(jié)目單顯示的音樂(lè)會(huì)名稱(chēng)。

音樂(lè)會(huì)形式(字符型)：指音樂(lè)會(huì)體裁，如獨(dú)唱、合奏、交響樂(lè)，等等。

舉辦年代(數(shù)值型)：以自然年為單位。

主辦部門(mén)／個(gè)人(字符型)：指主辦單位，如院、系、部或?qū)I(yè)等。

檔案編號(hào)(字符型)：指庫(kù)存節(jié)目單案卷的實(shí)際編號(hào)，以便檢索查閱。

備注(備注型)：其他需要說(shuō)明的有關(guān)事項(xiàng)。

以計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)作為節(jié)目單的輔助管理工具，可以起到方便查閱的作用，且可對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。以上字段設(shè)計(jì)可以實(shí)現(xiàn)多種查詢(xún)方式，如按音樂(lè)會(huì)舉辦年代查詢(xún)、按音樂(lè)會(huì)名稱(chēng)查詢(xún)、按音樂(lè)會(huì)體裁查詢(xún)、按主辦部門(mén)或個(gè)人查詢(xún)等，比如按主辦部門(mén)查詢(xún)，可以統(tǒng)計(jì)出每個(gè)系或?qū)I(yè)藝術(shù)實(shí)踐的頻次，也可以從中看出部門(mén)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展步伐并做出橫向比較。

2 音樂(lè)會(huì)節(jié)目單的有效利用

音樂(lè)會(huì)節(jié)目單作為音樂(lè)院校的教學(xué)和科研的重要資料和依據(jù)，可以在以下幾個(gè)方面得以有效的利用。

2．1 音樂(lè)會(huì)節(jié)目單是一個(gè)時(shí)代音樂(lè)藝術(shù)的縮影和真實(shí)寫(xiě)照，尤其在20世紀(jì)50—70年代，錄音、錄像技術(shù)在我國(guó)尚不普及，作為文本記錄的節(jié)目單的價(jià)值則愈益彰顯。如果全國(guó)九所音樂(lè)院校都能將各自的節(jié)目單加以利用，以實(shí)現(xiàn)資源共享，那么通過(guò)節(jié)目單的綜合利用，我們可對(duì)全國(guó)性音樂(lè)藝術(shù)院校的發(fā)展歷史及音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐等有一個(gè)宏觀的了解和認(rèn)知。

2．2 音樂(lè)會(huì)節(jié)目單的時(shí)代性，還體現(xiàn)在節(jié)目單本身。不同年代的節(jié)目單在制作上還有相當(dāng)?shù)牟町悾T如紙張、印刷、插圖等均有所不同。早期的節(jié)目單，其制作與今有很大差異，大多為鉛字印刷，無(wú)插圖，有的則為手刻蠟版油印，更有甚者，節(jié)目單為手寫(xiě)制成，其用紙也不可與今日相比。通過(guò)利用節(jié)目單，我們可了解不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的狀況。

2．3 音樂(lè)會(huì)節(jié)目單可以發(fā)揮其史料價(jià)值。節(jié)目單所包含的信息資料，雖然往往都以比較簡(jiǎn)潔的文字形式表述，但它忠實(shí)記錄了音樂(lè)會(huì)舉辦的情況。一所高等音樂(lè)院校可以透過(guò)它了解自身發(fā)展的歷程，為校史編纂提供史料。全國(guó)音樂(lè)院校的節(jié)目單則可在一定程度上反映出一定時(shí)期我國(guó)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育的整體面貌。節(jié)目單不但可以提供歷史性的資料，以顯示縱向的藝術(shù)實(shí)踐發(fā)展線索，也體現(xiàn)出一個(gè)院校甚至一個(gè)時(shí)代的藝術(shù)盛衰，而且在橫向?qū)Ρ壬弦搀w現(xiàn)出一所院校不同專(zhuān)業(yè)(系科)發(fā)展的面貌，如專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不平衡性等，這些均可為學(xué)院今后的發(fā)展提供歷史的參照和借鑒。

2．4 音樂(lè)會(huì)節(jié)目單能夠反映出音樂(lè)院校某些專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派的發(fā)展?fàn)顩r。每一所音樂(lè)院校在音樂(lè)表演上可能都有自身的特點(diǎn)，有時(shí)可以形成一個(gè)表演的獨(dú)特風(fēng)格甚至一個(gè)流派。如西安音樂(lè)學(xué)院的楊少彝傳承的琵琶流派，天津音樂(lè)學(xué)院石惟正師生聲樂(lè)表演群體的藝術(shù)發(fā)展歷程，星海音樂(lè)學(xué)院潮州箏樂(lè)表演藝術(shù)發(fā)展歷程，武漢音樂(lè)學(xué)院編鐘研究及其編鐘音樂(lè)創(chuàng)作表演等均可在節(jié)目單中得到一定的反映。因此，節(jié)目單在音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展歷史的研究中應(yīng)是不可忽視的資料。它與其他史料一起，承載著音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)，蘊(yùn)涵著音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的時(shí)代精神。

2．5 通過(guò)對(duì)音樂(lè)會(huì)節(jié)目單的分類(lèi)研究，每一類(lèi)項(xiàng)的節(jié)目單都可表現(xiàn)出一個(gè)方面的歷史發(fā)展面貌。如對(duì)于民族器樂(lè)表演類(lèi)節(jié)目單的研究可以使我們了解一所院校是如何隨著國(guó)家政治、歷史和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上前進(jìn)的。當(dāng)然，這種前進(jìn)不是直線式的，其中也有曲折的過(guò)程。因此，對(duì)節(jié)目單分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行歸檔和研究，可對(duì)各專(zhuān)業(yè)發(fā)展的歷史情況進(jìn)行條分縷析，幫助我們探索其發(fā)展演化的模式，為今后的院校教學(xué)和科研改革提供科學(xué)的依據(jù)。

2．6 音樂(lè)會(huì)節(jié)目單的保存和整理還可以服務(wù)于教學(xué)工作。如同聲像檔案一樣，節(jié)目單不僅僅是一個(gè)節(jié)目的順序表，同時(shí)也體現(xiàn)了節(jié)目單本身制作的發(fā)展歷程，如節(jié)目單的設(shè)計(jì)、音樂(lè)會(huì)說(shuō)明、表演曲目介紹、作曲家介紹、贊助單位等均有時(shí)代的差異。節(jié)目的繁簡(jiǎn)也有時(shí)代的、個(gè)體的差異，如早期節(jié)目單一般沒(méi)有藝術(shù)指導(dǎo)、藝術(shù)總監(jiān)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、舞美設(shè)計(jì)、燈光等項(xiàng)目。將節(jié)目單資料的副本按時(shí)代編排，找出典型實(shí)例，提供教學(xué)參考，一方面可使學(xué)生透過(guò)一所院校了解我國(guó)節(jié)目單制作的發(fā)展演化歷史：另一方面也可以使學(xué)生通過(guò)分析節(jié)目單的設(shè)計(jì)制作及文本撰寫(xiě)，學(xué)會(huì)參考匯總優(yōu)秀節(jié)目單設(shè)計(jì)制作和撰寫(xiě)出節(jié)目單樣本，使節(jié)目單具備藝術(shù)性、學(xué)術(shù)性和可讀性，使其成為音樂(lè)會(huì)整體藝術(shù)的組成部分，達(dá)到承載音樂(lè)會(huì)信息、記錄音樂(lè)會(huì)歷史、溝通音樂(lè)會(huì)觀眾的目的。

(作者單位：天津音樂(lè)學(xué)院檔案室)