“故事新編”類作文導寫及示例

[文題設計]

我國古典名著《水滸傳》中，有關于“打虎”的細節描寫：一是“行者”武松在景陽岡赤手空拳打死了一只“吊睛白額大蟲”；二是“黑旋風”李逵下山接母時在沂嶺用兩把大板斧一口氣殺死了四只虎……

請你截取小說中的這一典型細節，圍繞著“打虎”這一話題，采用“故事新編”的手法，展開合理的想象，戲說史事，諷喻現實，以彰顯主題。

要求：立意自定，題目自擬，文體自選，篇幅在600字以上。

[寫作指津]

“故事新編”原為魯迅先生于1922年至1933年創作的一部小說集名，該集中有作品8篇，是一部現實的、理想的、戰斗的歷史小說。其創作的主要特色表現在兩個方面：一是均取材于我國歷史、神話、傳說中的故事；二是一般都在作品中插入了一些跟主要情節毫不相干的“油滑細節”，顯露出強烈的諷刺色彩。

近年來，這類創作手法以其新穎的構思、獨特的視角、深邃的立意、豐富的想象、詼諧的語言在中、高考中被一部分睿智的考生所運用，倍受評卷老師的青睞而喜獲高分甚至滿分。莘莘學子們在艷羨之余，一定渴盼得到這類作文的“寫作秘笈”吧?下面我們就結合上面的文題來學習它的“一招一式”，掌握這種作文技法!

一、確定文體

綜觀近年來的中、高考作文試題，尤其是話題作文的要求中一般都帶有三個“自”，這給考生的發揮提供了廣闊的空間。“文體自選”并不是意味著可以隨心所欲地寫成一篇“四不像”的文章，而是要求我們下筆前必須確定一個自己得心應手的文體。從文體的提示語來分析，是要求擷取古典中的某個細節加以戲仿和改編，這就離不開大膽的想象與夸張，只要合乎“藝術的真實”即可。編故事當然以敘事性文體為宜。因此，我們不妨選擇“小小說”這種文體。

二、注重立意

以人為喻，一個失去靈魂的人如同一具行尸走肉，而“意”(即主題)就是一篇文章的靈魂。古人云：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”可見文章立意的重要。根據文題中“戲仿史事，諷喻現實”的提示語。我們可以將文章的主題確立為：借古諷今，針砭時弊，關照社會，關注人生。寫作時，要力求從歷史名著的人物及故事中．展開想象，賦予古人以現代人的思想理念及行為處世態度，將人物的時空錯位，讓古人出來飾演現代戲，進入現代人的角色。文中主人公以及“打虎”細節可以根據主題的需要加以變換和改編，通過對主要人物言行舉止以及內心世界的真實描繪，來深刻地揭示文章的主題。

三、擬好標題

我們知道：一個人，美在心靈。但如果從外表來看，則應說美在眼睛，因為“眼睛是心靈的窗戶”。一篇文章的“眼睛”就是標題。俗話說：“題好一半文。”可見擬好文章標題相當關鍵。隨便安上一個老套的標題，是難以吸引入的眼球的。話題作文，擬題時一般不宜直接用該話題做標題，因為這個話題只是規定了寫作范圍，它是引發考生展開聯想和想象的一個引子。因此，我們只能圍繞著與話題相關的內容來巧妙地擬題，并力求做到醒人眼目。

四、講究文采

選定文體，確立主題，擬好標題，是寫好一篇文章的重要前提，但至此才完成一半的工序，更重要的在于運用優美而有表現力的語言行文成篇。古人說的“言之無文，行而不遠”就是這個道理。寫“故事新編”類的文章，應力求語言生動活潑，幽默俏皮，諧中寓莊，情味雋永。

[佳作示例]

誰是打虎英雄

王 雙

話說宋江等一百單八將在梁山建立了“抗日革命根據地”，威震朝野。

一日，宋江招集各路頭領在“忠義堂”前開了一個表彰大會，獎勵了一批在各個方面有突出貢獻的好漢。其中，武松榮獲了“打虎英雄”的美稱，并得到了一枚金光閃閃的勛章。大會上，宋江還號召大家向武松學習，學習他“一不怕虎，二不怕死”的英雄精神。

這下，梁山泊可熱鬧了。各報社、電臺的記者都來采訪武松，山東衛視還聘請他做了“英雄在線”欄目的節目主持人。接連一個禮拜，每天武松都要召開記者招待會，教人們怎樣打虎。為此，他還出版了一本名為《打虎365招》的專著，被人們搶購一空，該書一版再版，暢銷一時。后來，張藝謀讀了該書，立即將它改編為一部名為《英雄》的45集電視連續劇，在每晚黃金時間播出，劇中人由武松領銜主演。該劇播出后，收視率創全國之最，武松成了名噪一時的“名星大腕”。

再說同樣有著打虎功績的李逵早已氣得怒發沖冠了。他想：當年，俺在沂嶺一下子殺了四只老虎，怎么就抵不上武松打死的一只老虎呢?他越想越氣，便上山抓了兩只野兔徑直來到宋江家。李逵紅著臉道：“哥哥，我上次在沂嶺殺死了四只老虎，而武松只打死了一只，為什么我沒評上·打虎英雄’，他卻評上了?”宋江若有所思地拍拍腦門道：“瞧俺這記性，明天給你補評個‘特等英雄’如何?”李逵道：“謝謝哥哥!這兩只野兔留給哥哥補補身子。”說完，擱下野兔，興沖沖地走了。

這天，武松聽說了此事，便帶上幾盒“腦白金”，駕著他剛買的“奔馳”來到宋江家。宋江笑嘻嘻地迎了上來。武松道：“聽說您近日來忙于料理山寨之事，日夜操勞，不免勞心費神，小弟特意從京城買來了‘腦白金’獻給哥哥。”宋江一見“腦白金”，便忘了李逵的兔子，忙道：“兄弟，你既然來了，咱們就來喝個一醉方休!宋清，拿酒來!”武松道：“慢!哥哥，我已經在家擺好了宴席，還是到我家喝個痛快吧!”宋江也不推辭，坐上武松的“奔馳”，一溜煙兒就來到了武松新買的別墅——“天澤花園”前，幾個打扮妖艷的小姐把宋江迎進客廳，但見裝修豪華的客廳里早已擺下了豐盛的宴席。宋江被擁入上席，幾杯“茅臺”下肚，宋江已是滿面紅光了。武松恭維道：“哥哥，我那‘打虎英雄’的稱號多虧了您啊!”宋江擺擺手道：“小菜一碟，不值一提!”兩人推杯換盞，直到天黑方才散席。

第二天，李逵等不及了，又找到宋江家詢問。宋江冷冷地說：“你的事我昨天開梁山常委會研究過了，大家沒通過，打虎英雄還是武松!”李逵傻了眼：“為什么?”宋江道：“第一，武松是赤手空拳打死老虎的，而你是用板斧砍死的，算什么英雄?第二，老虎是國家保護動物，打死一只還可以，而你一下子殺了四只，我沒追究你的刑事責任、罰你的款就不錯了。第三，武松打死老虎后，受到了眾人的稱贊，大家用酒肉來招待他，而你殺了四虎后，還被人提了去領賞。你說說，到底誰是打虎英雄?”李逵一時氣得說不出話來，氣沖沖地跑出門來，從腰間抽出那兩把大板斧，三下五除二，就砍下了那桿“替天行道”的杏黃旗。

后來，一個叫施耐庵的人寫《水滸傳》時，刪去了這一段有趣的故事，虛構了一個與此無關的李逵“砍倒杏黃旗”的故事。

[簡評]這是一篇具有諷刺意蘊的小小說。作者采用“故事新編”的創作手法，展開豐富的想象，把“武松打虎”和“李逵殺虎”兩個水滸故事巧妙地串連起來，摻進一些真實可信的“油滑細節”，通過一場“誰是打虎英雄”的明爭暗奪，深刻地揭露和鞭撻了現實社會中某些掌握實權人物的陰暗靈魂和錯位的價值取向。比如，在“評比”、“晉升”、“表彰”以及人才選拔任用等方面存在均“熱捧名人”、“行賄受賄”、“權錢交易”、“不憑實績憑關系”等不正之風。文章立意新穎，主題深刻，情節生動，語言詼諧。文中主要人物性格的刻畫與原著相吻合，是一篇閃耀著創新風采的佳作。

宋江打虎

劉小平

梁山泊交通要道有一猛虎經常出沒傷人，領導對此十分重視，立即成立打虎辦公室，宋江親自掛帥，當主任，吳用當副主任。

“打虎辦”開了9天會議，制訂了81條措施，便開始行動。宋江、吳用觀陣，眾嘍羅轟出老虎，鳴鑼助威，武松和李逵上前打虎，兩人都不愿盡力，只想讓對方拼命打虎，反正把老虎打死，獎金是兩人平分的。結果那虎得了空，叼走一個嘍羅，跑到林子里受用去了。

吳用看出兩人心事，提議調走一個，請宋主任定奪。

宋主任正為調走誰左右為難，這天收到一封匿名信，信上說：武松在家時與其嫂潘金蓮關系曖昧，潘金蓮與西門慶偷情，武松吃醋，演出了殺嫂的鬧劇。

宋江看罷此信．隨即將武松調離“打虎辦”。

再說他們又去打虎。那老虎見過這陣勢，并不驚慌。它一眼看中肥頭肥腦、大腹便便的宋江，一展雄威，撲了上來。宋主任嚇得昏倒在地。李逵為救宋江，又沒把老虎打死。

兩次失敗，宋江好不懊惱，要吳用快想個辦法。

“辦法倒有一個，只是……”吳用賣起關子。

宋江很不耐煩：“別婆婆媽媽，有屁快放!”

吳用上前同宋江耳語。宋江聽后兩眼發直：“什么?要黑旋風做毒餌?用豬羊不行嗎?”

吳用擺了擺手說：“現在招安在即，李逵他不服管，將來不好對付：況且又要競選了，盧俊義也是個不好對付的主兒!兩次打虎失敗，對你很不妙……無毒不丈夫!”

宋江沉思良久，最后一咬牙說：“罷、罷、罷!合不得孩子套不住狼。”

這天，宋江和吳用請李逵飲酒，直把黑旋風灌得暈暈乎乎。李逵醉后，宋江命眾嘍羅轟出老虎，讓李逵上前打虎，李逵揮舞雙斧，剛拉開架式，毒性發作，哪里還有什么勁兒，被那大蟲摔倒在地，打了牙祭。眾嘍羅見主將已死，一哄而散。宋江、吳用爬上一個高坡，等待老虎中毒。

俄頃，大蟲中毒身亡。宋江把死虎當活虎打，騎在虎背上打起來，好不威風。吳用立即打電話給電視臺，記者迅速前來現場采訪，得“紅包”若干。

當晚，電視臺在黃金時間插播了這條新聞：在替天行道的光輝思想指引下，在宋江主任的英明領導下，梁山泊“打虎辦”取得了輝煌的勝利……這次打虎，李逵酒后誤事，葬身虎腹。宋主任臨危不懼，身先士卒，親手把虎打死。

李逵之死更顯宋江之勇，這條新聞影響很大，宋江威名大震。

宋江過后總覺得對不起李逵，便追認他為烈士，發給家屬一筆撫恤金。李家感激涕零，稱贊宋江是“及時雨”。

[簡評]這是一篇以古諷今、切中時弊的小小說。文章選材可謂匠心獨運、別致新穎。而情節安排的生活邏輯又在現實生活的情理之中。作者精要地截取了《水滸傳》中關于“打虎”的典型情節，加以大膽地想象和改編，將個性化的人物和典型事件，融入現代人的生活和思想理念之中，讓古人到現實中表演。作者圍繞“打虎”這個中心環節，通過敘述武松和李逵在“打虎”一事中的遭遇和結局，深刻地揭露和批判了現實中的某些當權者作風官僚、好大喜功、損人利己、糟蹋人才的罪惡行徑。作品想象奇特，筆法犀利，語言幽默，主旨深邃。是一篇極富創意的“故事新編”類的典范作品。

[拓展訓練]

以上是限定了同一部古典作品里的同一話題所作的類似于考場作文的訓練。下面進一步破除藩籬，自由拓展。要求任意從某一古典名著截取相關片斷或者就某一成語故事進行翻新改編，圍繞一個話題，寫一篇主題深刻、內容新穎、視角獨特、富有創意的文章。注意：文題自擬，話題、立意自定，文體不限，不少于600字。

[思路點撥]

這一文題設計的要求更加寬泛，為考生充分展現自己的才華和風采開拓了廣闊的空間。從提示材料來看，選材相當自由：既可從某一部古典名著中提取一個相關片斷作為話題的生發點，又可就某一成語故事進行改編，舊事新說。關鍵是首先要確定一個富有創意的“話題”。話題既定，選材、立意、標題，一切作文之“要件”也就隨之而定了。

[佳作示例]

東施還鄉

陳 雄

東施模仿西施皺眉，遭到鄰人的嘲笑和反感。現代派作家莊子在那篇著名的《效顰》里極盡夸張之能事，說東施皺眉時，窮人帶著妻子兒女跑得遠遠的，富人牢牢地將門窗關閉。

東施看后十分氣憤，這個死了老婆還要敲盆唱歌的變態狂，為什么偏偏和我這個無名小輩過不去，而且所寫完全不符事實，純屬造謠、誣蔑。當時只不過有村西的王二姑干嘔了兩下，但她的惡心是和村里的張三幽會的結果；村東的鄒七嫂當場暈倒，但那是因為她本來就有高血壓和糖尿病：至于姜子牙的女人朝我吐口水，那是由于姜子牙婚前追求過我。

愛美之心人皆有之，現在流行“作秀”，唯獨我模仿一下本鄉本土的一位名人，就被歪曲到如此地步!不過細想一下，西施也沒什么，不就爹媽給了一個好臉蛋嗎?作為公關部的種子選手，派到外國搞公關，其實是搞“性賄賂”，夠得上判刑了。

東施越想越氣，當晚召集家中成員商討雪恥之策。她“一人之恥乃全家之恥”的演說極具煽動性，弄得老爸老媽流下淚來，表示要把近幾年養瘦肉型豬所賺的錢全部交給東施，讓她到全國最有名的“羞花”美容醫院去美容。任諸暨縣巫里襪子廠廠長的老哥瀟灑地劃出一張面額不低的支票交給了妹妹。

“羞花”醫院非常熱情慎重地接待了東施，不僅馬上召開了“關于美化東施小姐”的專門會議，還成立了“東施美容”工作小組，制定了八套美容方案。半月后，東施出院。

東施還鄉后，報名參加諸暨選美大賽。自古諸暨出美女，這次大賽報名者十分踴躍，人數逾千。好在老哥財力雄厚，上下打點，逐一搞定。隨即東施又接拍電視廣告。某名導通過該廣告相中東施，邀其拍電影《效顰》。這部電影原本安排西施來演，但西施新近嫁了國際超級富商范蠡，與名導分道揚鑣。東施有幸被名導選中，自然使出渾身解數侍候名導。報紙登出48歲的名導與18歲的東施同居的消息，于是，東施人氣大升，迅速走紅。她主演的《效顰》一舉奪得國外某電影節五項大獎，東施榮膺最佳女主角獎。

再說當年寫《效顰》諷刺東施的作家莊子，近年來落魄得很。好友孫武先生為他指點迷津：“想當年你靠《效顰》揚名，現在要重出江湖還得靠東施啊，誰叫別人成了名女人!”莊子顧慮重重，擔心東施與他算舊賬，但架不住孫武再三鼓動，喝下半斤“二鍋頭”后給東施打了電話，不想東施極為熱情，并說了“久聞大名無緣相見”之類的話，令莊子頗感意外受寵若驚。

第二天中午，東施便開卡迪拉克來接莊子。幾杯XO下肚，莊子怯怯地問東施為何不記恨于他。東施粲然一笑：“若無先生當初那篇文章，恐無我東施今日啊!”莊子聽罷，盯著東施艷若桃花的臉說：“我看小姐既有傾國之貌又有滿腹詩才，比當今那些美女作家強多了，您何不寫一本《諸暨寶貝》的書!”東施笑道：“不瞞先生，本小姐少時只讀過一本《女兒經》，哪敢寫書?”莊子湊到東施香嫩的脖頸處耳語道：“這個好辦，小可不才，愿意代筆。”

東施說：“那……叫《諸暨寶貝》太俗，就叫《效顰正傳》吧。以此書糾正人們的錯誤觀念，為我撥亂反正，我東施才是真正的美女，丑陋的是西施，她對我胡亂模仿，遇到世人嘲笑。這本書要寫好，爭取造成國際影響，給國家語言文字委員會施加壓力，讓他們把‘東施效顰’改成‘西施效顰’。”莊子先是聽得一愣一愣的，繼而點頭如雞啄米。東施開出一張支票遞給莊子：“區區潤筆費，還請笑納，事成之后，另有重賞!”

《效顰正傳》出版后，莊子與東施在西湖簽名售書，一日內就賣出五千余冊。西施嫁給范蠡。沉寂了多年，此次回國，看到此書。不由玉容失色勃然大怒，忙聘著名律師蘇秦，將莊子與東施起訴到燕京法庭，訴莊子與東施誹謗罪、侵犯名譽罪、造謠惑眾罪、顛倒是非罪，索賠黃金千兩。這時，張儀也找到東施，自愿擔當東施的辯護律師。蘇秦與張儀之間的一場高水平的辯論戰不日將在法庭上演。一時間，國內各大小報都爭相報道東施西施的消息，什么“東施效西施，西施笑東施”，“二施曾經事一夫”，“二施本是姊妹倆”，報紙的銷量由此大增。

不久，莊子又寫一本《我寫(效顰)的前前后后》。

蘇秦寫出一本《我為西施打官司》。

張儀寫出一本《我為東施打官司》。

“東施效顰”還是“西施效顰”?一時莫衷一是，國家語言文字委員會遲遲沒有定論。最后，中學語文教師講成語時，只好講“東施效顰”即“西施效顰”，西施和東施可能是雙胞胎。

[簡評]本文是就成語“東施效顰”舊意翻新，著眼現實，“隨意點染，鋪成一篇”的。文章古事新說，以東施美容后還鄉為己正名的情節為生發點，以“效凝”為話題，馳騁想象，引進了不少現代生活細節，巧妙地改編出了“東施效顰”即“西施效顰”的新說。作品通過對不同人物語言行動及其心理的描寫，刻畫了幾個似曾相識的“古代版星級大腕人物”的丑惡形象，無情地揭露和鞭撻了當今社會中某些晦暗的景觀和一部分人身受聲名和物欲所役而被扭曲的鄙俗靈魂。作者采用這種“新編”的手法巧加描繪，令人忍俊不禁。同時，這種戲謔的筆法也增強了作品的諷刺效果，流露出作者對現實社會一種深沉的憂慮與感喟。

[歸結秘笈]

從上述幾篇佳作中，我們不難看出“故事新編”類文章的一些主要特點和寫作技法：其一，選材多取自于古典名著(包括中外作品)以及流傳較廣的神話傳說、歷史故事或成語典故等：其二，截取的史事多以戲仿的形式加以改編，其間插入了一些富有現代生活氣息的“油滑細節”，用以諷喻現實，針砭時弊，彰顯主旨；其三，語言詼諧，形式新穎，筆法犀利，想象奇特，情節生動，意旨高遠，發人深省。

[作者單位：湖北當陽廟前中學]