阻止老師的愛情

張曉楓/文

王代福/評

最讓人擔心的事還是發生了，星期六下午，那個騎摩托車的男子又來到了我們學校。上個星期六，就是他把我們的語文老師娟子接走了。很明顯，他在追我們的娟子老師，而我們的娟子老師好像也對他有意思。娟子老師走的時候，頭靠在那個男子的背上，還沖我們幸福地笑呢。

當然，我們不反對娟子老師有男朋友，但我們堅決反對她選擇這個男人做她的朋友，因為他倆太不般配了。我們的娟子老師是從縣城學校下來支教的，長得很漂亮，脾氣也好，教學水平更不用說了。而這個男人呢，又矮又胖，頭發還稀，戴著墨鏡，怎么看怎么像黑社會。娟子老師肯定被他騙了，我們一定要阻止他。我們要教訓一下那個騙子，給他些顏色看看，讓他不敢再來找我們的娟子老師。

我們該怎么教訓他呢?他那樣子我們看著都有些害怕，誰敢靠近他呀?我們只能智取。小強說：“我們放掉他的車氣，讓他推著走，這樣老師就不會跟他了。”王利補充說：“干脆把氣門芯給拔掉。”我說：“那他要是再去買一個呢?”小強想了一陣說：“氣門芯只有王利家的修車鋪里才有。王利，你先把家里的氣門芯都偷出來。”王利還在猶豫，我們急了，說：“王利，咱不能眼睜睜地看著老師上當受騙呀。”王利便回家了。

那個男的還在娟子老師的辦公室里。小強從書包里掏出他的圓規，很快就把摩托車車氣給放掉了，順帶著把氣門芯也給拔掉了。一會兒，那個男的和娟子老師一塊兒出來了。他們很快就發現車氣被放掉了。娟子老師很著急，跑到正在假裝打乒乓球的我們幾個面前，生氣地問我們是怎么回事。我們都假裝很無辜的樣子。娟子老師說，那你們誰去給我買個氣門芯來?我故意自告奮勇地說，我去。我到學校外面跑了一圈，回來對她說：“報告老師，王利家的氣門芯賣完了。”娟子老師不信，問：“會這么巧?”于是她親自跑了一趟，結果當然也是兩手空空。那男人走過來，娟子老師對他說，找不到氣門芯，咱怎么回去呀?那個男的一臉壞笑，說：“咱就住這兒得了。”娟子老師說：“也只好這樣了。”

我們的肺都要氣炸了，沒想到我們精心設計的計劃反而被這家伙給利用了。為了防止事態往更不利的一面發展，我們決定把氣門芯還給他們。我們讓王利去。王利氣喘吁吁地跑到老師那兒說我好不容易從家里又找到了一個，還把充氣筒也拿來了。娟子老師說：“謝謝你，先放這兒吧，天這么晚了，我們明天再走。”王利回來一說，我們都傻了。小強說：“我們一定要斗爭到底，絕不能讓這小子輕易得逞。這樣吧，吃過晚飯，我們都來學校向娟子老師請教問題，讓他們一夜都不能睡。”

對我們的到來，娟子老師明顯地不太歡迎，可還是耐心地回答著我們提出的各種各樣無聊的問題。最后，我們實在沒有問題可問了，而不爭氣的王利竟連連打起了呵欠。娟子老師下了逐客令：你們該回去了吧，我們也該休息了。小強終于忍不住說：“老師，我們不能讓你休息，你一休息，我們以前的努力就泡湯了，你這一輩子就完了。”娟子老師笑了，笑得腰都直不起來，她說：“你們這些小鬼，說的什么話呀。我們早結婚了，我肚子里都已有娃娃了。”

我們逃也似地跑出娟子老師的屋子。我們跑了一陣，回頭看看，娟子老師屋子里的燈已經熄了。我和小強、王利默默地分了手，我一個人走在黑夜里，我哭了。

【點評】這是一篇充滿著童真童趣的散文精品。文中刻畫了一群天真無邪、心地純潔、聰明伶俐、活潑頑皮的孩子的鮮活形象。當這群孩子發現語文老師娟子似乎正在和一個他們認為像“壞人”的男子戀愛時，十分擔心和著急。為了挽救他們心愛的老師，孩子們挖空心思地制定了一套“阻止老師的愛情”的計劃——先是“放掉他的車氣”，“把氣門芯給拔掉”，并偷出修車鋪里的所有氣門芯。結果是弄巧成拙，他們“精心設計的計劃反而被這家伙給利用了”。一計不成，又生一計。孩子們決心“一定要斗爭到底，絕不能讓這小子輕易得逞”。但這套荒唐的計劃最終徹底破產，孩子們不歡而散。當“我們逃也似地跑出娟子老師的屋子”時，“我哭了”。那懵懂的淚水是為了老師而流，還是為了維系心靈深處不可損傷的完美之夢而流呢？讓我們讀之品之，感受那至純至美的師生情意。

［作者單位：湖北當陽廟前中學］