學習委員的心聲

本人是班內學習委員，有一“特權”，就是把一星期來某些同學不交作業的日期和次數統計成“黑名單”，交給班主任。有的同學因此受到班主任的“提審”、訓斥，就把一肚子怨氣發泄在我身上，對我指桑罵槐，橫眉冷對；我除了忍著，就是解釋，有時候也難免怒發沖冠，奮起“反擊”。唉，真是費力不討好。我一直想把一肚子的苦水傾吐出來，讓心里暢快暢快。

這不，好友梅花一見我就塞給我一把糖，笑嘻嘻地說：“姐們兒，星期三我沒交語文作業，請手下留情，別讓我上‘黑名單’，好不好？求你了，好姐姐！”嘿，這家伙嘴可真甜。她本大我一歲，平時以阿姐自居，今天倒稱我姐姐了。我心里還真有點樂滋滋的，卻故作嚴肅地說：“不行。你這不是讓你阿姐我犯錯誤嗎？班主任知道了，我豈不得挨批？再說，你這樣自欺欺人，養成了不交作業的壞習慣，對自己有啥好處？”梅花并沒有茅塞頓開，而是一努嘴，坐到了我的身邊。我呵呵一笑說：“本官網開一面，暫饒你一回。下不為例，我說話算數。這事你可得保密，不能讓別人知道。這糖嘛，我不能收，不過，請你留著，待會兒，我叫你姐姐，那這糖就成了咱姐妹友好的見證了。好不好？”梅花捶了我一下，笑著說：“你這昏官，還花言巧語什么呀！”我一下抱住梅花的脖子，說：“我不做一回昏官，你樂意嗎？還不都是你逼的！”她這才樂顛顛地走開了。

說實話，我這么做老好人的時候并不多。我在心底對自己說：以后對誰都要堅持原則。

這次的統計結果，漏交作業次數最多的是王立國。王立國是班里的老大難，上課不認真聽講，自習不認真做作業，還總油嘴滑舌的?！巴趿?，你這星期好幾次沒交作業了！”我發出黃牌警告。“Ｙｅｓ?！彼唤浶牡貞獙??！澳阌X得不交作業挺好，是嗎？”“不會做作業，怎么交作業？”回答干脆利落。“你不做作業，不務正業，來學校干什么？”我火氣越來越大。對方毫不示弱：“我愿來干什么就干什么！這作業我就不交，你管得著嗎？”“你……”我氣得張口結舌。“那好，你別怪我到班主任那里告你！”我搬出“王牌”，王立國有點老實了。我趕緊口氣溫和地說：“王立國，我要你交作業是為你好，犯得著跟我頂撞嗎？你說你這樣做對你有什么好處？”王立國狡猾地一笑：“剛才我錯了，請多包涵。下星期，我一定按時交作業，表現不好的話，你再對班主任說，行嗎？”我得意地一笑，擺出高姿態：“行。你男子漢大丈夫，可得說話算話?！彼脛劈c了點頭。我這才松了口氣。

像王立國這樣的學困生，我們班還真不少。我對他們實行的“斗爭策略”是唇槍舌劍的刺激加苦口婆心的勸說。光跟他們來硬的不行，得防備調皮鬼們搞惡作劇“報復”你。他們不交作業，反倒將我的軍，好像我欠他們似的，這叫啥情理？氣惱歸氣惱，誰叫咱當了這個差！我總得對得住班主任對咱的信任吧，你說呢？

當這么個學習委員，我還得承受著另一方面的心理壓力。在同學們眼里，學習委員自然就是尖子生，學習成績必須在班里名列前茅。有時候我考試考糟了，就成為一些同學的嘲笑對象，而我只能暗灑幾滴淚，自我寬慰，將這作為學習的動力。于是乎煩惱就化成了毅力，化作了進步，化作了成熟。還別說，自從當了學習委員，我的思想認識水平，處理問題的能力，連同我的學習成績都有了很大提高。

學習委員，一個讓我煩惱又讓我歡喜的角色。