學語文：貴在養成好的習慣

我國大教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”學語文要養成如下13種習慣。

1.制訂學習計劃的習慣。有計劃，辦事就有頭有尾，有條不紊，可以按照計劃合理安排時間，分配自己的精力。訂計劃要切合自身實際，目標不要過高，跳一跳能摘到桃子即可。

2.預習課文的習慣。課前預習，才能做到上課心中有數，從而提高學習效率。古人云：“凡事預則立，不預則廢。”可見，事先的準備何等重要。

3.上課認真聽講的習慣。課堂學習是基礎知識和基本技能的重要一環。課上只有精力集中，思維活躍，大腦處于興奮狀態，才能更好地接受新知識、解決新問題。

4.使用工具書的習慣。每個同學都應有《新華字典》《成語詞典》等工具書，閱讀中遇到生字、生詞和難懂的成語，隨時請教“案頭顧問”，力求盡快理解、弄通。這樣還可以改變滿足于似懂非懂、一知半解的不良習慣。

5.認真寫字的習慣。字如人之衣冠。字跡工整，行款合乎規格，卷面整潔，可以增進自己與老師、同學之間的感情。寫字筆畫要規范，還要不添不掉不草不改，這都是同學們應具備的基本素質。

6.比較學習的習慣。有比較就有同中求異、異中求同的思維，就能抓住事物的本質特征。在語文學習中，同一體裁的不同作品進行比較，同一作家的不同作品進行比較等，都很有必要。這樣，既學得活又記得牢。

7.獨立評點課文的習慣。會評點是學習能力強的標志。讀文章時，一邊讀，一邊留下一些簡明的批語，這有利于訓練我們的語言和思維。

8.熟讀背誦的習慣。讀書時，讀音要清楚響亮，不掉字不添字不錯字，速度適中。精彩的句子，要熟讀成誦，這對積累知識，鍛煉記憶，都有很大的好處。

9.不懂就問的習慣。人是有差別的，記性、悟性差一點沒關系，只要不差自覺性。學習是自己的事，得靠自己，不能由師長替代。要始終掌握學習的主動權，不能像豬油燈盞撥一下就亮一下。遇到難題，不懂就問。

10.經常復習的習慣。德國心理學家艾賓浩斯認為，遺忘的進程是不均衡的，簡而言之：先快后慢。同遺忘作斗爭最好的方法就是復習，正所謂“溫故而知新”。

11.翻閱報刊的習慣。“讀書破萬卷，下筆如有神。”語文水平的高低，與閱讀量有很大關系。常翻閱報刊，可以感受時代的脈搏，接受新生事物，積累鮮活的詞匯，學習寫作技巧。

12.反復練筆的習慣。堅持摘抄、堅持仿寫、堅持寫讀書筆記等都是練筆。以日記等形式，寫想寫的人、記想記的事、抒想抒的情等也都是練筆。整理歸類，分析得失，臨文下筆，定會游刃有余。

13.不斷修改作文的習慣。修改是推敲的過程。唐朝賈島的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，就是錘煉推敲名句的范例。文章不厭百回改，好文章是改出來的。

總之，養成良好的學習習慣對于學好語文尤為重要。有了好的學習習慣，就是有了主動獲取知識的能力，就是有了刻苦鉆研、勤奮踏實的學風。