歐洲的一位教育心理學(xué)家在一所大學(xué)進(jìn)行過一項調(diào)研:讓二百名大學(xué)生如實地說出自己更崇拜哪位名人,如果不欣賞可不必選擇。提供的四個選項分別是:A巴爾扎克、B畢加索、C貝多芬、D不知道或都不欣賞;并且在問卷上對三位藝術(shù)家進(jìn)行了簡單的生平介紹。
結(jié)果是:30%的學(xué)生欣賞巴爾扎克,20%的學(xué)生敬佩貝多芬,10%的學(xué)生崇拜畢加索,其余的40%選擇了D。有的學(xué)生還在問卷上闡明了自己的理由。
事情并未就此結(jié)束,這位教育心理學(xué)家對其中的大部分被調(diào)查者進(jìn)行跟蹤研究。若干年后,他發(fā)現(xiàn)了不少有價值的東西。欣賞巴爾扎克的學(xué)生大多都在各自的公司干得頗有成就;敬佩貝多芬的學(xué)生中有的后來經(jīng)歷不少挫折但都挺了過來,而且事業(yè)發(fā)展也相當(dāng)出色;崇拜畢加索的學(xué)生中顯得更突出,有的成了老總,有的擁有自己的公司;而那些選擇D的學(xué)生,一些失業(yè)在家,一些雖有工作也大多略顯平庸,只有極個別的有較好的發(fā)展。
心理學(xué)家作了深入分析:巴爾扎克是世界上最勤奮努力的作家之一,他常常通宵達(dá)旦、筆耕不輟,有一個精心安排的作息時間表,從不“偷懶”,最終寫出幾百部中長篇佳作。貝多芬歷經(jīng)生活坎坷、婚姻波折、耳聾困擾,仍創(chuàng)作了流芳后世的偉大音樂詩篇。畢加索是一位看似怪異的畫家,他的作品并不被人欣賞,可他死后,世人驚奇地發(fā)掘出畫作的偉大價值和藝術(shù)靈性。三位藝術(shù)家雖然都是才華蓋世、成就斐然,可所具備的品質(zhì)卻各有側(cè)重:巴爾扎克勤奮努力,貝多芬堅強(qiáng)有恒心,畢加索聰慧極具創(chuàng)新意識。
具備三位偉人身上任何一種品質(zhì),對生活和事業(yè)都會有幫助,怕就怕在自己身上找不到一點優(yōu)良品格。懶散的人注定平庸,軟弱的人不能經(jīng)事,貧乏的人無法創(chuàng)新;生活總愛眷顧那些勤奮努力、意志剛強(qiáng)、聰慧能干的人。
我們可能難以成為像貝多芬、巴爾扎克和畢加索那樣的偉人,但我們可以讓生活過得更美好,工作干得更出色。因此,每個人總要擁有一種優(yōu)良品質(zhì)。