應試作文題設計三題

一、閱讀下面的兩則材料，按要求作文。

A.老師問我：“教學樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會漫不經心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心……”

B.海子《面朝大海，春暖花開》：“從明天起，記住每個人的名字/喂魚，養花，關心糧食和蔬菜/面朝大海，春暖花開”

請以“記住別人的名字”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

提示：

卡耐基在《如何贏取友誼與影響他人》一書中說：姓名對任何人而言，都是最悅耳的聲音。贏取別人好感最顯著而又最簡單的方法，便是記住那人的名字，并使他覺得具有重要性。他還在《人性的弱點》中這樣說道：記住人家的名字，而且很輕易地叫出來，等于給別人一個巧妙而有效的贊美。記住別人的名字，是人與人之間的相互溝通，是人際交往的情感紐帶和基礎。

在政壇和商海，有很多因記住別人的名字的細節行為而收獲巨大成功的經典事例。在寫作此文時，我們不應將重點放在記住別人名字的功利性價值的闡釋上；應更多更深刻地從人文關懷、尊重他人、感恩生活等角度來開掘出記住別人的名字的重大意義，寫出立意深刻的好文章。

二、閱讀趙鑫珊的一首小詩（略有改動），根據要求作文。

上帝愛魚/造了許多湖泊和小溪

人也愛魚/造了許多網魚的工具

要求：認真品味詩意，自定話題，自擬題目，寫一篇作文，不少于800字。

提示：

這是一道十分開放且有一定難度的作文題，難在審題和立意。認知角度和立意深淺會形成作文較大的區分度。

品味詩意，可以從表層看。詩中講“愛魚”、“湖泊”、“小溪”、“網魚”，這些內容屬于“環保”問題。對此有兩種截然不同的做法，一是創造條件改善生態環境，二是有意無意地制約甚至破壞生態環境。由此可以確立一些話題，比如保護環境、人與自然等。

品味詩意，似乎更應向深層開掘，從哲理層面分析。“上帝”與“人”都“愛魚”，前者“造了許多湖泊和小溪”，這種愛，無私、坦蕩、灑脫；后者“造了許多網魚的工具”，這種愛，局限、約束、甚至另有所圖。聯系父母之愛、學校教育乃至社會建設等現實，可以確立“什么是真正的愛”“奉獻與索取”“創建和諧”等話題。

三、閱讀下面的材料，根據要求作文。

美國《幸福》雜志曾在征答欄中刊登過這樣一個題目：假如讓你重新選擇，你做什么？一位軍界要人的回答是去鄉間開一個雜貨鋪；一位女部長的答案是到哥斯達黎加的海濱經營一個小旅館；一位市長的愿望是改行當攝影記者；一位勞動部長想做一家飲料公司的經理。幾位商人的回答最離奇，一位想變成女人，一位想成為一條狗。更有甚者，想退居山野化為植物。其間，也有一般性的回答，想做總統的，想做外交官的，想做面包師的，應有盡有。但是，很少有人想做現在的自己。

誠如汪國真先生所說的那樣，“熟悉的地方沒有風景”嗎？假如讓你重新選擇，你會怎么做？

請以“人生的風景”為話題寫一篇作文。要求：立意自定，題目自擬，文體不限，不少于800字。

提示：

“熟悉的地方沒有風景”，這幾乎成了人生的常態。我們總是把目光更多的投向別人，渴望換位，艷羨他方。換一個角度來看，材料中諸多的選擇，如經營小旅館、做飲料公司經理、做面包師，都是平淡普通的真實存在。他們所選擇和羨慕的很可能正是你我所厭倦和漠視的。正如詩人卞之琳在《斷章》中的描述：“你站在橋上看風景，/ 看風景人在樓上看你。/ 明月裝飾了你的窗子，/ 你裝飾了別人的夢。”當你在好好地欣賞別人的同時，也有人正在美美地欣賞你。因此，我們應以積極的心態去認知自我，悅納自我；正視現實，接受現實；熱愛生活，情緒樂觀；心境良好，人格完善，仰慕他人而不迷失自我。寫作此文，可從“正視自己與他人”、“熟悉的地方也有風景”、“自己就是最美的風景”、“你就是你自己的奇跡”等角度切入話題。