海上“慈善超市”之船的兩個經典

華東師范大學“慈善愛心屋”

參觀“慈善愛心屋”后的座談會紀要

問：救助中既要公平又要人性化，這個很矛盾的

華東師范大學校長：設立“愛心屋”的時候，只體現一個原則，幫困——不考慮這個學生的成績怎樣，只要你是貧困的。政府有責任，社會有義務，學校理所應當承擔這些工作的實施。

問：上海其他大學有沒有這樣的“愛心屋”，或者其他省市？

校長：是上海第一家，教育部部屬高校和教育廳的一把手來視察說，看這個想法很簡單，實施起來很容易，但是只有你們想到了。這句話我們理解為首創，在上海是首創，在全國也是首創。在慈善超市的命名上我們考慮到，高校畢竟是同社會不一樣的，都是些年輕人，而且會是將來引領社會發展的年輕人，那么怎樣把“愛心”這種感恩的理念灌輸在他們頭腦中，逐步化解為他們自己的一種行動固化？這種操作，我們可能是第一個

上海慈善基金會：今年五月在這里開了現場會推廣，三個月后，上海大學也建立了，復旦大學將在12月建立，同濟大學，電力學院等也有這個準備，五六家高校都要建立，明年還會增加更多。基金會已經把在高校建立“愛心屋”列入四季度工作計劃，

校長：愛心屋離不開上海慈善基金會的支持，印象中他們不知道來了多少次，給了許多細節上的指導，包括一個卡片的措辭和制作，包括那張流程圖。他們有很多事情要做的，竟然關心到這樣細節的東西，使這個愛心屋從誕生開始就能夠走在規范合理中間。我們的工作真的離不開他們。

問：開辦經費從哪里來？

校長：這個由學校支持的。當時我們有一個理念，把聯合發展中心成立起來，讓他們以服務求生存，聯合中心以下有個勤工儉學管理中心，九十年代成立的。在聯合中心運作起來的基礎上，學校再提供一部分錢。還有義工，我們的學生和老師都是義工，老師們從這個窗口會更加了解學生的所思所想。有一個老師，他捐來的衣服，學生馬上就穿上了，走在校園里面的時候，老師看到了，非常感動，馬上跑到這里來說：今天真是物盡所用，不過你們放心，我不會去找那個學生，我還要來支持。我們的幾任校長都帶頭來捐錢捐物。我們在時間安排上也同時方便捐贈人和受助人。

我們提出過四個一：其中之一是要讓特困學生欣賞一場高雅的藝術表演，《卡門》一張票400多塊錢，我們也買了，他們看到后感受不一樣呀，去過“東方明珠”，一個學生馬上給他父母打電話，我們在旁邊無意地聽到了，他父母就講一句話：要對得起這個學校，對得住這個社會。那時我們就想，這一句話比他的老師或者輔導員講一百句話都管用。要通過一件小事一個行為去感染，一個學生講，這樣回去后與當地領導或老師有資本可談，否則就不在一條水平線上了，這樣他就非常自豪，一種自尊的形象就樹立起來了。有了這個自尊，他在學習上會不會努力，會不會回報社會？

問：不太合適的捐贈物來了怎么辦？

校長：有企業捐了自行車，如果如數發給特困學生，意味著給他們增加了一份危險，因為他們從山區來，在山區里騎自行車摔了沒有什么，而在上海，如果不遵守交通規則的話，馬上會出現生命危險。要培訓，要與他們的父母溝通，技術不過關不行。因為一旦騎車出了事情，我學校要承擔全部責任，逃都逃不掉的。我印象深的一件事，當初在法國留學的時候，一個上海的學生自行車騎到第三年的時候，摔死了，他的父母就罵那個負責人，你就是殺害我孩子的兇手！這件事情給我刺激很大，所以方方面面的環節都要考慮，要確保學校的聲譽，現在都是獨生子女，怎么賠都賠不起啊。

我非常佩服這位校長，記住了他的話，卻忘記了他的姓名，總之是一個做學問的人，具有強烈的人文關懷和道德倫理方面的把握力，講話有著強烈的“氣場”，他的敘述大大地啟發了我，我記錄發揮出來又去啟發讀者，讓大家都活躍起來，制造更多的興奮和參與，如此循環往復下去，會是一種什么局面呢？激情必須有合謀者，氛圍是營造出來的。華東師大的“愛心屋”是一場慈善的盛宴，一堂集體的感恩大課，把能力盡可能地都調動起來，讓生命因子飛揚起來，沒有這種激情的狀態，就不可能有慈善。

6：陳列商品，一條漂亮披肩，墨綠、棗紅、芥末黃相間的顏色，拍下來做個紀念。超市里有三種定價方針：低價：捐贈物資中的生活必需品，市場價基礎上下調10%，面向困難群眾；市場價：自行采購和捐贈的部分商品，倡導購買一份商品就是奉獻一片愛心；義賣價：市場價上調10%至30%，為愛心人士提供一個平臺，購買商品高出的部分等于捐贈。