綠樹紅花植校園 嚴明軍風育學子

探索德育新路子 引進管理新模式

部隊是個大熔爐，借助部隊的教育與管理加強未成年人的思想道德教育，有利于增強學生的思想道德教育的實效，增強學生的組織性、紀律性，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；有利于培養(yǎng)學生的愛國主義精神和集體主義觀念；有利于培養(yǎng)學生的國防意識和增長國防知識；有利于增強學生抵御各種腐朽思想侵蝕的能力和艱苦奮斗的精神；有利于樹立正確的勞動觀念，改變獨生子女“衣來伸手、飯來張口”的不良習慣；有利于提高學生的自理、自律、自立能力，樹立他們自信、自強的信念，培養(yǎng)他們頑強拼搏的意志品質(zhì)，提高他們的整體綜合素質(zhì)，也為科學文化素質(zhì)的提高奠定堅實基礎。為此，昆明市第十四中學確定了把部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和管理經(jīng)驗引進學校，走以強健學生的體魄、規(guī)范學生的行為、提升學生的意志品格、重塑學生的精神風貌為目的的德育工作創(chuàng)新之路。

昆明市第十四中學自1994年開始試行半軍事化管理新模式以來，學校全體師生探索創(chuàng)新，在實踐中總結，在總結中再實踐，半軍事化管理逐漸制度化、規(guī)范化和科學化，為學生的全面發(fā)展找到了一條別具特色的育人新路。

綠樹紅花植校園 嚴明軍風育學子

昆十四中半軍事化管理的內(nèi)容主要包括：軍訓、入學教育、一日生活制度、國防教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育、軍事夏令營、軍民共建活動等。

半軍事化管理分為三個階段：

第一階段為學習階段，主要安排在每年新生入學時進行，每年新生入學前，學校已制定出有關管理的各項規(guī)定和措施，并制定詳細的軍訓計劃，落實具體負責的教官和教師。開學前，即開展軍訓和入學教育。軍訓內(nèi)容有：隊列訓練、軍體拳訓練、宿舍內(nèi)務訓練、著裝訓練、部隊優(yōu)良傳統(tǒng)教育、知榮明恥觀教育、文明禮貌與行為規(guī)范教育、學習常規(guī)與校紀校規(guī)教育。白天，新生在教官的指揮下，頭頂驕陽，稍息、立正、左右轉、齊步走、隊列變化、站軍姿……通過嚴格的訓練，培養(yǎng)了學生嚴格認真、吃苦耐勞的精神和頑強堅韌、奮勇拼搏的意志品質(zhì)，為他們以后的學習生活奠定了堅實的基礎。晚上，通過教唱軍歌、講述軍營生活、野營拉練、緊急集合、站崗放哨、介紹部隊紀律等方式對學生進行部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。同時，各位教官教授學生怎樣整理床鋪，怎樣擺放生活用品，怎樣著裝。這些活動，既教會了學生怎樣生活，更培養(yǎng)了學生的自理、自立能力。新生經(jīng)過十天左右的軍訓，臉曬黑了，人變瘦了，但組織紀律和集體榮譽感增強了，自我規(guī)范和自我約束的能力提高了，自信自強的信念和頑強拼搏的意志形成了。

第二階段為鞏固提高階段。軍訓僅僅是教育與管理的起點，隨著學生學習生活的開始，要把在軍訓中培養(yǎng)的品質(zhì)與精神貫穿到校園生活中，學生要逐步適應一整套與半軍事化管理相配套的日常生活制度、宿舍內(nèi)務條例、校園著裝管理規(guī)定等。此外，還有階段性軍訓和暑期軍事夏令營，以及各種形式的國防教育。在國防教育活動中，學校每年都組織高一和高二學生參觀防化部隊、導彈基地、空軍基地、坦克旅，并請部隊首長或教官到學校舉辦“國家安全是我們的責任”的國防知識講座、“三防”教育講座、救護知識講座并實地演練，暑假舉辦“軍事夏令營”，組織高一、高二年級全體學生到部隊接受革命傳統(tǒng)教育，12月份“一二·一”紀念日，組織高一年級學生到云南師范大學“一二·一”革命烈士陵園進行掃墓活動，對學生進行革命歷史和愛國主義教育。這些活動的開展進一步培養(yǎng)了學生的愛國主義、集體主義思想和奮發(fā)向上、頑強拼搏的精神。

第三階段為成才教育階段。經(jīng)過兩年半軍事化管理生活的磨練，大多數(shù)學生達到了學校的教育管理目標，他們已初步形成較強的集體主義觀念、正確的勞動態(tài)度、較強的自理自律能力和堅強的意志品質(zhì)。這個階段主要加強對學生進行理想信念教育，艱苦奮斗教育，進一步幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，刻苦學習，勤奮鉆研，爭取以優(yōu)異的學習成績迎接高考，接受高等學校的選拔。當你邁步走進昆十四中時，你會感受到與其他中學不同的氛圍。走進學生的宿舍就像到了部隊營房：物品井然有序，蚊帳懸掛整齊統(tǒng)一，豆腐塊似的軍用被褥橫豎一條線，牙刷都朝著一個方向，口缸整整齊齊排著隊，床下，每雙鞋都按鞋尖朝外依次擺放，間間宿舍窗明幾凈，房間過道一塵不染……在十四中，學生宿舍不僅僅是學生休息的地方，更是校園內(nèi)的德育基地，它培養(yǎng)了一批又一批具有較強集體主義觀念，和諧人際關系，自理、自律、自立能力極強的學子。

在課堂上，同學們身著綠色校服，沒有穿戴上的攀比，更沒有“名牌”和奇裝異服，他們凝視著黑板，注意聆聽老師們的講授，沒有吵鬧、喧囂，讓人感覺到這才是學習知識的神圣殿堂。

學生們每天按學校一日生活制度早操晨練、整理宿舍內(nèi)務、打掃衛(wèi)生、早餐、早自習、上課、午餐、午休、上課、活動課、晚餐、晚自習、晚寢。冰凍三尺非一日之寒，三年天天堅持不懈，使學生養(yǎng)成了良好的生活習慣和自信、自強的精神品質(zhì)。

教師們每天與學生一道早起晚睡，無論寒暑冬夏，老師們都沒有半句怨言。身正為師，學高為范，榜樣的精神力量激勵了一屆又一屆學子。

經(jīng)過12年的半軍事化管理的探索與實踐，學校形成了規(guī)范的《昆明第十四中學半軍事化管理，日常工作、學習、生活正規(guī)化管理細則》、《昆十四中宿舍管理規(guī)定》、《昆十四中內(nèi)務管理條例》、《昆十四中一日生活制度》，這是一套涉及對教官、教師半軍事化管理素質(zhì)的制度，軍訓管理、學生管理、校園管理、課余時間管理、安全制度、評價制度等方面的管理細則，學校正沿著半軍事化、管理制度化、規(guī)范化和科學化的方向前進。

紅花還得綠葉襯 學子含笑滿園春

在欣賞小樹的翠綠挺拔時，怎能忘記培育她茁壯成長的土壤？在贊美鮮花的艷麗多姿時，怎能忘記為她澆水施肥的園丁？

每個學年的軍訓和軍事夏令營，部隊首長都高度重視，積極配合學校制定計劃，派出部隊最優(yōu)秀的教官，對學生進行全方位的嚴格規(guī)范的訓練。軍訓中，教官們的嗓子喊啞了，可他們毫無怨言，仍堅持帶領同學們操練，仍給同學們講解部隊的光榮傳統(tǒng)，傳授國防知識。就這樣，部隊參與學校管理已堅持了12年，軍人高大的形象屹立在一屆屆學子心中，部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)融進了學生豐富的精神世界。有了部隊首長和教官的支持和參與，昆十四中才呈現(xiàn)出“學子含笑滿園春”的動人景象。

一分耕耘，一分收獲。自1994年實行半軍事化管理以來，學校先后被評為云南省文明學校、云南省現(xiàn)代教育技術實驗學校、云南省一級完全中學、昆明市文明單位和云南省綠色學校，并躋身于省一級完全高級中學的行列。學校3次榮獲“暑期活動先進集體”獎和全國青少年國防教育組織獎，5次被評為昆明市紅旗團委，5次被評為昆明市紅旗學生會和先進學生會，學校連續(xù)兩年分別獲昆明市高考綜合質(zhì)量優(yōu)秀獎和云南省高考綜合質(zhì)量二等獎。

嚴格的管理使廣大同學的自理、自律、自制能力得到培養(yǎng)，并逐步形成了自尊、自信、自強的人格品質(zhì)，學生們耳濡目染部隊艱苦奮斗、頑強拼搏的精神，并將其實踐于學習生活中，不但學會了做人，而且養(yǎng)成了強烈的集體榮譽感、堅強的意志品質(zhì)和嚴明的組織紀律性。從半軍事化管理走出來的學生，有的考入清華大學、北京大學、中國人民大學、浙江大學、復旦大學等著名大學；有的進入大學后，由于綜合素質(zhì)強，成了學校學生會、共青團的干部；有的當了大學入學軍訓中的“小教官”。這些學生本科畢業(yè)后不少人考上了碩士、博士，走上工作崗位后，成了業(yè)務的骨干、事業(yè)的標兵。

綠樹紅花植校園，嚴明軍風育學子。半軍事化管理不但給學校帶來了良好的社會效益，而且得到了社會各方面的肯定，受到學生、家長的贊揚。正是半軍事化管理闖出了德育工作的創(chuàng)新之路，使學校年年有進步，歲歲有驚喜，實現(xiàn)了學校的跨越式發(fā)展。

作者單位 昆明第十四中學

責任編輯李配亮