“制造”幽默的方法

同學們，健康的幽默語言是現(xiàn)代人素質(zhì)高的一種表現(xiàn)，了解并掌握一些常見的“制造”幽默的方法，與別人交流時就能做到妙語連珠，能使大家在笑聲中融洽相互之間的關(guān)系，活躍氣氛。讀讀下面的文章，愿同學們個個都能成為幽默高手！

主持人：開心果

幽默是思維活躍的一種標志，恩格斯曾說幽默是有智慧、有教養(yǎng)的表現(xiàn)。幽默來自現(xiàn)實生活，其形成的方法不一而足。筆者收集了一些生活中的幽默故事，歸納出以下幾種常見的“制造”幽默的方法。

一、詞句歧解法

許多詞語是多義詞，但在具體的語言環(huán)境中一個詞語一般只有一個確定的意思，如果故意將詞義作另一種解釋，就會形成意思的反差，幽默味就出來了。此外，一個句子，往往有多個邏輯重點，說話的人和聽者理解的重點不同，同樣會因意思的反差而形成幽默。

[交際場景]

阿牛數(shù)學成績不好，老師為培養(yǎng)他學數(shù)學的興趣，舉了一個生活中的例子來作引導(dǎo)：“阿牛，如果你哥哥有5個蘋果，你拿走了3個，”老師用手比劃著，“結(jié)果會怎么樣？”阿牛脫口而出：“他肯定會揍我一頓！”

[交際小技巧]

老師說的“結(jié)果會怎樣？”根據(jù)上文，這是引導(dǎo)阿牛做一道數(shù)學題，意思非常明白：還剩下兩個蘋果。而阿牛對“結(jié)果”的理解卻是指拿走蘋果這種行為所導(dǎo)致的后果，阿牛回答的可笑之處正是對“結(jié)果”一詞的歧解。

[交際場景]

明明：“為什么公雞早上要提起一只腳？”

淘淘：“因為如果提起兩只腳，它就會跌倒！”

[交際小技巧]

淘淘的回答利用了語句的邏輯重點的轉(zhuǎn)移。明明的問話是要求淘淘回答為什么公雞提起一只腳這一現(xiàn)象，淘淘卻巧妙地將邏輯重點轉(zhuǎn)移，二者之間的不協(xié)調(diào)就是將詞義歧解的結(jié)果。

二、懸念設(shè)置法

設(shè)置懸念就是吊別人的胃口，在別人急于知道結(jié)果的心態(tài)下，獲知的結(jié)果卻與期望的結(jié)果不相符合，而更多的是出人意料，這種出人意料中就富含幽默。

[交際場景]

繪畫課上，小新交給老師一張白紙。老師問：“你畫的是什么呀！”小新答道：“畫的是‘牛吃青草’。”“明明是一張白紙，哪有什么‘牛吃青草’？”小新不慌不忙地說：“青草讓牛吃光了，之后牛也跑了。”

[交際小技巧]

老師的問話為我們設(shè)置了懸念，希望小新能有個合理的解釋，而小新的回答卻出人意料，又言之成“理”，不能不讓人捧腹大笑。

[交際場景]

父親明知故問：“你們班誰最懶？”

李寶說：“不知道。”

父親忍住怒火：“當所有的同學都在認真做題時，閑著沒事、東張西望的人不是你是誰？

李寶理直氣壯地回答：“是老師。”

[交際小技巧]

這里誰都明白：父親的目的是想讓李寶不打自招，而李寶的回答卻出乎我們的意料，而答案又是事實。這種反差讓父親哭笑不得，卻讓我們大笑不已。

三、針鋒相對法

當對方的話語暗含挑釁性、進攻性，回答者巧妙運用自己所處的優(yōu)勢，或順勢抓住對方語言的弱點或漏洞，反戈一擊，“以毒攻毒”的語言張力能產(chǎn)生幽默的效果。

[交際場景]

父親對兒子的學習很不滿，責備道：“林肯像你這么大時已經(jīng)是班里成績最好的學生了！”

兒子靈機一動，回答道：“可是他像您這么大時已經(jīng)是美國總統(tǒng)了。”

[交際小技巧]

父親引用少年林肯與兒子作比較，以此責備兒子，不料兒子順勢抓住林肯成年的成就進行反擊，開懷大笑之余，我們不得不贊嘆兒子的聰明。

四、童言無忌法

兒童缺乏對世界的正確認識，也沒有成人嚴密正確的邏輯思維，他們以自己幼稚的認識和思維方式來表達自己的觀點，就會形成迥異于成人的思維結(jié)果。這種結(jié)果在成人看來是可笑之極的，這便形成了笑料。除了兒童，還有笨人、醉鬼等，也有類似的思維。

[交際場景]

小強：“你爸爸真吝嗇，他是個鞋匠，怎么還讓你穿這么舊的皮鞋？”

小麗：“那么你爸呢，他當牙科醫(yī)生，可你弟弟連牙齒都沒有！”

[交際小技巧]

在小麗的意識中，嬰兒的牙齒是由大人安上的。她由此推斷，牙科醫(yī)生的嬰兒應(yīng)該滿口牙齒才對！這與成人的認識相比，的確是可笑的。

[交際場景]

小元：“你怎么知道現(xiàn)在不到四點呢？”

小成：“因為我媽讓我四點的時候回家，我現(xiàn)在還沒回去，怎么就到了四點呢？”

[交際小技巧]

小成回答的可笑之處，在于他以自己是否“回家”作為標準來衡量時間是否到四點，這與成人的時間觀念正好相反，小成幼稚的表現(xiàn)引人發(fā)笑。

五、相關(guān)推及法

有時候，以贊同對方的說法，進而作相關(guān)的推導(dǎo)和歸謬，引申出的結(jié)果往往會讓人忍俊不禁。

[交際場景]

丈夫推門進來，氣喘吁吁地說：“我跟著公共汽車跑回來，節(jié)省了1塊錢！”

妻子一聽就來氣了：“那么你為什么不跟出租汽車跑，那就能節(jié)約10塊錢了！”

[交際小技巧]

妻子的可笑在于她作了一個推論：跟公共汽車跑回來節(jié)省1塊錢，那么跟出租車跑就能節(jié)約10塊錢。同學們還可以幫她將這種推論深入一步：可能的話，跟著火車飛機跑，可以節(jié)約成百上千元呢。

六、避重就輕法

答非所問，回避問題的嚴重性，故意將人引入歧路，一問一答的效果風趣幽默。

[交際場景]

一個顧客發(fā)現(xiàn)所喝的酒里漂著一根白頭發(fā)，便招來服務(wù)員指著頭發(fā)問：“這酒里怎么漂著一根白頭發(fā)？”

服務(wù)員聳聳肩，微笑著說：“可見我們的酒是陳年老窖啊！”

[交際小技巧]

顧客的責問是針對酒的衛(wèi)生質(zhì)量方面的。而服務(wù)員卻回避酒的衛(wèi)生質(zhì)量問題，抓住白頭發(fā)“老”的特征以擬人的手法強調(diào)酒的“老”——“陳年老窖”，在服務(wù)員的意識里，酒“老”會長白頭發(fā)，其本身就新奇可笑。

七、順勢陡轉(zhuǎn)法

有時雙方對話的語勢正自然、順暢地發(fā)展著，但突然一個急轉(zhuǎn)，對話的結(jié)果出來了，卻是出人意料的防不勝防的結(jié)果，這種結(jié)果極具幽默感。

[交際場景]

一位老太太拿著一本破舊的作業(yè)本，給一個著名作家看，并讓他猜猜這個孩子的前途如何，著名作家看見作業(yè)本上潦草不堪的字跡，評價道：“這個孩子既懶惰，又任性，我想他一輩子都不會有出息。”

老太太非常嚴肅地說：“唉，這正是你小時候的作業(yè)本！”

[交際小技巧]

著名作家的評價是他看完作業(yè)本的真實感受，孰料最終的評價對象卻是自己，而評語和事實截然相反，除了尷尬的著名作家，誰不會捧腹大笑呢？

八、歪打正著法

還有一類對話，本來答非所問，偏偏答語又符合問話，可謂歪打正著，巧中見趣。

[交際場景]

老師在語法課上要求同學們舉一個主謂結(jié)構(gòu)短語的例子。

丹丹被叫起來，思考了一會兒便答道：“我不知道。”

老師很高興地評價道：“很好，答得既正確又巧妙！”

[交際小技巧]

這種歪打正著的回答，與回答問題的人的本意截然相反，客觀上卻與答案相符，這種反差正是幽默的來源。