我教兒子修玩具

兒子4歲的時(shí)候，迷上了各種各樣的玩具。但每次我們省吃儉用買給他的各種小玩具，只能暫時(shí)滿足他的新鮮感。三五天過(guò)后，他總會(huì)嚷嚷著要我們?cè)俳o他買新的了。

一個(gè)星期六，我在家動(dòng)手修一臺(tái)出了故障的洗衣機(jī)，地上擺了一大堆工具。兒子在一旁看著，很好奇，便學(xué)著我的模樣拿起工具擰來(lái)擰去，弄得小臉蛋上汗津津的。就這樣，兒子一直玩到吃飯時(shí)還不肯放下工具?？粗⒆訉?duì)這些工具和修理活兒這么感興趣，我想，如果能讓他學(xué)著修理自己的玩具，那么那堆放在墻角的舊玩具沒(méi)準(zhǔn)也能讓他鼓搗一段時(shí)間，因?yàn)椤靶蘩硗婢摺备靶蘩硐匆聶C(jī)”差不多，本身就是一件好玩的事??！而且，說(shuō)不定在修理的過(guò)程中，他還會(huì)對(duì)那堆舊玩具產(chǎn)生新的興趣呢！

第二天，我便從那堆舊玩具中挑了兩件有“問(wèn)題”的出來(lái)——一個(gè)是輪子松動(dòng)了的小汽車，一個(gè)是卡住了發(fā)條的蹦蹦鴨。

我拍著兒子的小腦瓜說(shuō)：“兒子，來(lái)，自己動(dòng)手，把這兩個(gè)玩具修一修，怎么樣？”

我把工具和兩件舊玩具放在兒子的面前。

果然，兒子興致勃勃，一下子便來(lái)了勁兒：“好，老爸，沒(méi)問(wèn)題！”

我?guī)蛢鹤影崖萁z釘一個(gè)個(gè)擰開(kāi)，然后看著他把玩具小心翼翼地拆開(kāi)。接著，我便指導(dǎo)他一個(gè)步驟一個(gè)步驟地檢查故障，排除問(wèn)題，然后他幾經(jīng)嘗試，終于將輪子和發(fā)條調(diào)整到位，最后把這兩件玩具重新安裝好。我耐心地陪著，出乎意料的是，一向好動(dòng)的兒子竟然全神貫注地干了一個(gè)來(lái)鐘頭。

在修理玩具的過(guò)程中，兒子不僅學(xué)會(huì)了專注地做事，還學(xué)會(huì)了用心思考。他對(duì)著玩具內(nèi)部的機(jī)械結(jié)構(gòu)仔細(xì)觀察，認(rèn)真地向我詢問(wèn)這些機(jī)械的運(yùn)動(dòng)原理，仔細(xì)地和我一起分析問(wèn)題的癥結(jié)所在……玩具重新裝好后，兒子興奮極了，我讓他試試修理后的效果。兒子一一試過(guò)，哇，居然完全修好了，我和兒子都高興得歡呼起來(lái)。

從此以后，一有機(jī)會(huì)，我就耐心地教兒子認(rèn)識(shí)和使用一些工具，解釋一些簡(jiǎn)單的機(jī)械原理以及判斷和處理一些機(jī)械故障的方法。兒子也樂(lè)此不疲，而且果真對(duì)那堆舊玩具燃起熱情，當(dāng)起了“小小修理工”。每次兒子專心致志地修好一件玩具，都會(huì)歡蹦亂跳地喊：“爸爸，瞧，我把它們給修好啦！”“爸爸，我也會(huì)修理玩具了！”兒子還把他修理好的玩具整齊地?cái)[放在他的小床底下，說(shuō)：“這些玩具是我的寶貝，以后不準(zhǔn)爸爸媽媽隨便亂動(dòng)，我也不會(huì)亂摔它們了。”經(jīng)過(guò)親自修理以后，兒子變得愛(ài)惜自己的玩具了，再也不會(huì)用腳踩小熊，也不會(huì)一不高興就“啪”的一聲摔小手槍了。

再到星期天帶兒子去商店時(shí)，兒子不再大聲嚷嚷著要買新玩具了。一次，當(dāng)售貨員向他推薦一件進(jìn)口玩具時(shí)，兒子突然好奇地問(wèn)：“阿姨，有沒(méi)有壞玩具??？”售貨員不解地問(wèn)他：“壞玩具？小朋友，你怎么想要壞玩具呢？”兒子驕傲地回答：“因?yàn)槲視?huì)修理壞玩具！”

是的，授人以魚，不如授人以漁?！吧茲O”的孩子才會(huì)變得更聰明，更好學(xué)。通過(guò)維修玩具，兒子不僅提高了動(dòng)手能力，而且懂得了珍惜和愛(ài)護(hù)身邊的物品，這一轉(zhuǎn)變令我欣慰不已。