兩個才女 兩樣人生

她是一個才女。在讀初中時，作文極好而數(shù)學(xué)極差，幾次考試都不及格。為了對得起父母和老師，她硬生生地把數(shù)學(xué)題死背下來，三次小考，數(shù)學(xué)都得了滿分。數(shù)學(xué)老師卻認(rèn)為，她成績的提高是因?yàn)樽鞅住Ｋ莻€倔強(qiáng)而又敏感的女孩，并不懂得適度地忍耐更能保護(hù)自己，就直言不諱地對老師說：“作弊，對我來說是不可能的，就算你是老師，也不能這樣侮辱我。”

結(jié)果，被冒犯了的老師氣急敗壞，單獨(dú)給她發(fā)了一張她根本沒有學(xué)過的方程式試題，讓她當(dāng)場吃了鴨蛋，之后，老師拿蘸了墨汁的毛筆，在她眼眶四周涂了兩個大圓餅，然后讓她轉(zhuǎn)身給全班看。又讓她去大樓的走廊上走一圈。

這一事件的結(jié)果是：其一，讓她休學(xué)在家，自閉了七八年，嚴(yán)重時，連與家人同坐一桌吃飯的勇氣都沒有；其二，養(yǎng)成了她終生悲觀、敏感、孤獨(dú)的性格。盡管她成為著名的女作家，一生走過48個國家，寫了26部作品，用她的作品幫助很多人樹立起豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)的人生信念，但她自己始終走不出心靈的陰影。

另外有一個才女，少年時同剛才提到的人一樣，讀初中時，國文也出奇地好，曾在年級的國文閱讀測驗(yàn)中得過第一名。但數(shù)學(xué)相當(dāng)糟糕，面對數(shù)學(xué)課本，就像面對天書，她戲稱自己為天生的“數(shù)學(xué)盲”，并且斷言無藥可救。

她跌跌撞撞地讀到初三時，數(shù)學(xué)要補(bǔ)考才能參加畢業(yè)考。她知道事態(tài)的嚴(yán)重，卻無法左右事態(tài)的發(fā)展，只好整晚不睡覺，把一本《幾何》從頭背到尾。

第二天，上數(shù)學(xué)課時，老師講到一半，忽然停下來，在黑板上寫了四道題讓全班演算。這沒頭沒腦的四道題在下午補(bǔ)考之前出現(xiàn)在黑板上，又與正在教的內(nèi)容毫無關(guān)系，再笨的學(xué)生也能猜到老師的良苦用心。

于是，她忽然就成了全班最受憐愛的人，幾位同學(xué)邊笑邊嘆氣邊把四道題的標(biāo)準(zhǔn)答案寫出來，教她背。她努力背會了三道，在下午的補(bǔ)考中得了75分，終于能夠參加畢業(yè)考，終于畢了業(yè)。后來，初中最后的那堂數(shù)學(xué)課連同數(shù)學(xué)老師關(guān)切和憐愛的眼神，一并成為她生命中溫馨美麗的記憶。

這里，第一個故事的主人公是三毛，第二個故事的主人公是席慕蓉，她倆都是我深愛并曾為之癡迷的女作家。

三毛很不幸，她碰到的是一位看重成績而忽視人格的、具有強(qiáng)烈權(quán)威意識的數(shù)學(xué)老師。他為了維護(hù)自己那點(diǎn)可憐的尊嚴(yán)而濫用權(quán)力，給完全沒有防范能力的三毛在精神上以致命的一擊，讓她窮盡畢生精力都無法從那種傷害中復(fù)原。

席慕蓉則非常幸運(yùn)，她的數(shù)學(xué)老師并沒有因?yàn)樗跀?shù)學(xué)方面的不足而全盤否定她，于不動聲色中放了她一馬，讓她有條件在更適合自己的領(lǐng)域里振翅高飛，用自己的詩、畫和文章吸引和陶冶了無數(shù)的人。