岳陽市舉行農村中小學現代遠程教育“三種模式”教學應用課堂教學競賽活動

為了檢驗農村中小學現代遠程教育站點在教育教學中所發揮的功能作用和成效，2006年11月28日---2006年12月1日岳陽市教育局在岳陽樓區站前學校和岳陽市第十二中學舉辦了全市農村中小學現代遠程教育“三種模式”教學應用課堂教學競賽與展示活動。省教育廳遠教辦、岳陽市、縣、區教育局、遠教辦、教育技術中心領導和來自全市農村中小學的400多名一線教師、教育技術支持人員和學校管理人員參與和觀摩了競賽活動。

此次競賽與展示活動，是以“競賽”為手段，“應用”為主題，工作研究、經驗交流、應用培訓、認識提高為目的教學活動，活動緊扣新課改，圍繞農村中小學現代遠程教育工程項目的“三種建設模式”，以 “三種模式”環境下的新型教學模式構建與課堂教學應用，信息技術與學科課程教學整合的方式組織課堂教學為形式，以提高農村中小學現代遠程教育工程應用效益、推動農村中小學信息化教育、提高教師教育技術能力、應用水平和專業化發展為主旨的一次教學示范、經驗交流、學習研討、成果展示、實踐應用活動。來自各縣（市）區的22名中小學教師進行了語文、數學、英語、政治、物理、生物、地理、音樂等多學科的教學應用示范。參賽的老師們充分利用遠程教育資源服務教學，課堂活潑有趣，老師教得輕松，學生學得開心，大大提高了教學效率，充分體現了遠程教育資源對農村學校課堂教學的促進作用。岳陽縣新墻鎮中心小學鄭書勤老師教出的小學一年級數學《和8、9交朋友》（模式二）、岳陽樓區站前小學張嬋娟老師教出的小學三年級音樂《多年以前》（模式二）和岳陽縣張谷英中學袁恩承老師教出的初二語文《愛蓮說》（模式三）、汨羅市羅城學校湛勇老師教出的初一政治《我心飛揚》（模式三）獲特等獎，臨湘市五里聯校李春妮老師教出的小學二年級語文《我要的是葫蘆》（模式二）、平江縣城北小學曾欣榮老師教出的小學六年級鄉土教材《走進平江》（模式二）、華容縣萬庾中學劉琦老師教出的初三英語《what wouldyou do》（模式三）、湘陰縣城關中學吳立杉老師教出的初一音樂《班級演唱組合》（模式三）等12節課獲一等獎，君山區君山小學李偉茹老師教出的小學一年級語文《雨點兒》、云溪區五星小學周維老師教出的小學三年級數學《分數——認識幾分之幾》等獲二等獎，模式一教學應用采用教學設計與說課形式參賽，華容縣護城興南完小鄧宏波老師小學數學《列方程解應用題》等四堂教學設計獲二等獎。岳陽縣、臨湘市獲了本次活動的組織獎。

長期以來，由于客觀條件限制，農村中小學的老師們在課堂教學中總難以擺脫一本教材一支粉筆的窘態，要想像城里的老師們那樣通過設計課件幫助解決教學中難以解決的問題簡直就是一種夢想。2003年6月，岳陽市被國家和湖南省確立為農村中小學現代遠程教育項目工程試點市，岳陽市根據國家“三部委”和《湖南省農村中小學現代遠程教育工程試點工作方案》提出的工作要求，堅持“建、配、管、用”一起抓，“教、研、培、輔”一起上，試點工作健康穩步推進，取得了明顯的成果。2004年11月，按照中央和省的指示與我市的實際，全市中小學2332個站點（其中模式一219個，模式二1833個，模式三280個）己完成基本建設，并順利地通過了國家和省驗收。幾年來，在實施農村中小學現代遠程教育工程上，他們將應用擺在了重要位置，讓現代信息技術走向農村，走進學校、進入課堂，把現代遠程教育與推動農村中小學教育信息化結合起來，并將現代遠程教育與農村黨員干部培訓及農民增收、服務“三農”緊密結合，與促進農村經濟社會快速發展結合起來，服務“三農”已經產生了良好的效果，三種模式應用于課堂教學，出現了教師教學理念的轉變、教學方法的轉變、學生學習習慣轉變的可喜變化和應用遠教技術獲取優秀教學信息資源的教師多了、研究與整合教學的教師多了、自主學習的學生多了的可喜成績，特別是試點學校的教師們充分利用遠程教育資源整合教學，回歸應用，服務學生，提高了課堂教學效率、提高了學生學習興趣、提高了教學研究水平，教學效率大大提高。在服務教學、服務“三農”、培訓人才等方面取得了明顯的成效，走出了一條“一網多用”、 “一室多功能”的特色之路。

（岳陽市教育技術中心徐勝成）