新型人才培養模式下高校圖書館的管理創新

摘要:高等學校是培養高素質創新型人才的重要基地#65377;面對新型人才培養模式的要求，高校圖書館必須及時調整傳統意義上的收集#65380;整理和提供使用文獻資料的發展定位，積極拓寬服務功能，運用有效的實現途徑進行管理創新#65377;只有這樣，高校圖書館的管理工作才能搞得更好，圖書館事業才能始終充滿生機和活力#65377;

關鍵詞:人才培養模式;高校圖書館;管理創新

中圖分類號:G258.6 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2007)06-0172-03

進入21世紀，面對瞬息萬變的世界，高等院校都在紛紛進行人才培養模式的改革#65377;高校圖書館怎樣才能更好地為經濟發展和社會進步服務，怎樣才能適應人才培養模式的改革呢?樹立創新理念，提高管理水平至關重要#65377;江澤民同志指出:“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力#65377;”高等學校肩負著全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的歷史使命#65377;高校圖書館資源也正從圖書文獻向信息#65380;網絡轉化，圖書館的服務范圍雖以館內為主，但已向館外延伸，讀者的閱讀需求由一般紙質文獻向電子文獻發展［1］#65377;高校圖書館是大學教育環境中不可缺少的重要組成部分，被稱為大學生的“第二課堂”#65377;面對高等學校人才培養模式的新要求，高校圖書館的功能必須重新定位，管理途徑必須有效創新#65377;

一、高校圖書館傳統管理模式及其發展的局限性

圖書館是人類社會發展到一定階段的文明產物，是對文化遺產進行收集#65380;整理#65380;保管和利用的專門機構［2］#65377;1978年出版的《美國百科全書》“圖書館”詞條中談到:“圖書館出現以來，經歷了許多世紀，一直擔負著三項主要職能:收集#65380;保存和提供資料#65377;”由此可以看出，圖書館的基本職能是收集#65380;整理和提供使用文獻資料#65377;我國高等學校的圖書館也大都沿用這種發展定位，即傳統高校圖書館的教育形式是:讀者利用圖書館藏書，以借閱文獻自學的方式來豐富知識，逐步優化自己的知識結構#65377;雖然高校圖書館的服務是一種專業性#65380;學術性很強的特殊服務，其服務對象#65380;服務內容#65380;服務手段和服務方法都應反映高等教育的特殊性#65377;但是，由于種種原因，高校圖書館歷來的工作任務主要是收藏保管圖書文獻，它提供的服務是封閉靜止的#65377;讀者是圖書館活動中最活躍#65380;最重要的因素#65377;讀者的存在和需求，體現了圖書館存在的價值#65377;在傳統思維模式中，圖書館的服務著重以管理者的角度#65380;專業的角度為讀者服務，忽視讀者的作用，以書為中心，不是以人為中心#65377;這在信息時代已越來越難適應社會經濟的發展，難以適應新型讀者群和知識創新體系的需要#65377;

高校圖書館的管理創新必須與我國高等教育改革，特別是與人才培養模式的改革相適應#65377;在現階段高校人才培養模式中，明顯存在著制約高素質人才培養的理念和做法:過弱的文化陶冶使得學生人文素質不高;過窄的專業教育使得學生學術視野不寬;過重的功利主義教育使得學生畸形發展而不是全面發展;過強的共性制約使得學生個性發展不足［3］#65377;必須看到，學校圖書館在大學生素質教育中的發展滯后性是形成高校人才培養現狀的一個重要原因#65377;在高校推崇新型人才培養模式的今天，必須重新認識高校圖書館的地位與作用，在培養適應新時代發展需要的應用型#65380;復合型#65380;創新型人才方面發揮更大的作用#65377;

二、新培養模式下高校圖書館的角色轉變

人類社會已經進入2l世紀，知識經濟的興起#65380;信息時代的到來，將從根本上改變人類社會的學習方式#65380;思維方式#65380;工作方式#65380;生產方式及生活方式#65377;現代圖書館功能是時代的產物，其功能的發揮必須與時代的要求相適應，與高等學校人才培養的新模式相適應#65377;高校圖書館除應繼續肩負起收集#65380;整理和提供使用文獻資料，并為廣大師生教學與科研服務之外，還應在信息資源產品加工#65380;思想文化教育#65380;休閑娛樂和構建終身教育體系等方面發揮自身應有的優勢#65377;

(一)高校圖書館應該是信息資源產品的加工廠

培養應用型#65380;復合型#65380;創新型人才需要豐富的信息資源產品#65377;搜集#65380;整理人類文明的信息資源，向用戶提供信息服務是圖書館的根本任務#65377;21世紀，圖書館的文獻資源將向各種文明記錄及其載體延伸，除目前以傳統的印刷型文獻為主外，還有實物載體的非書資料，如縮微制品#65380;磁帶#65380;磁盤#65380;光盤等#65377;隨著網絡的飛速發展，網上資源的增多，圖書館藏除正式出版的電子圖書#65380;期刊#65380;數據庫等電子文獻外，還應有非正式出版的政府報告#65380;研究報告#65380;會議記錄等電子資源及經濟#65380;商業等動態信息#65377;為此，高校圖書館必須站在培養適應社會需要的新型人才的高度，積極收集#65380;整理各種有用信息資源，借鑒現有網絡檢索手段，進行網絡信息資源的有效管理，為師生提供各種優質信息服務#65377;

(二)高校圖書館應該是思想文化教育的重要陣地

保存人類文化遺產#65380;開發智力資源并進行社會教育#65380;傳遞科技信息是圖書館固有的文化功能#65377;為強化對學生的文化陶冶，提高學生的人文素質，高校圖書館應在構建思想文化教育陣地上發揮新的重要作用#65377;圖書館作為知識文化的集散地，具有豐富人們精神生活，提供文化教育的功能#65377;其所收集的文獻信息中既有學術期刊，又有嚴肅或通俗的讀物，既可以供人們學習和研究，也可用來消遣和享受#65377;通過計算機多媒體電子軟件讀物等，更可以達到寓教于樂的目的，從而提高讀者的文化修養和情趣，培養高尚的生活情操#65377;同時，圖書館以其豐富的館藏，濃厚的文化氛圍及其獨特的建筑形式等優勢往往成為一個城市的文化中心，成為人們參觀旅游的一個景點#65377;新時期高校圖書館的文化休閑功能已日漸凸顯，并將成為地區多功能的社會文化中心，為讀者提供高品位的影視欣賞#65380;音樂欣賞#65380;各類展覽，乃至組織形式多樣的藝術表演，使圖書館不僅是讀者研究學習的知識圣殿，也成為人們獲取健康高雅休閑娛樂的上佳場所#65377;

(三)高校圖書館是實現終身教育的主要場所

所謂終身教育，是指人們一生中自始至終不斷地進行的教育活動#65377;自1965年法國教育家保羅·朗格朗在《論終身教育》一書中首次提出終身教育這一概念以來，終身教育已成為當今世界影響廣泛的一種國際教育思潮#65377;按照新型人才培養模式的要求，高等院校要努力構建終身教育體系，培養學生可持續發展能力，而高校圖書館以其豐富的現實館藏和數量巨大的虛擬館藏以及為讀者提供高度現代化服務的方式#65380;手段，將成為讀者終身教育和終身學習的最理想場所#65377;

三、高校圖書館管理與服務創新的實現途徑

(一)以人為本，強化服務新理念

所謂“以人為本”就是高校圖書館的服務應以讀者的需求為依據來開展，以讀者的滿意度來衡量圖書館的服務質量［4］#65377;這就要求高校圖書館員要充分認識到服務的重要性，認識到圖書館要生存發展，必須在服務領域領先一步#65377;為此，服務人員首先要加強和改善與讀者的關系，尤其是流通#65380;閱覽#65380;咨詢部門的管理人員，和讀者面對面接觸的機會較多，通過自己熱情真誠的服務，與讀者建立起良好的溝通渠道#65377;同時，高校圖書館還要改變傳統的閉塞僵化#65380;等客上門的被動服務方式，走出“館藏資源”的局限，主動走向社會，圍繞讀者的需求，開展市場調研，進行市場定位#65377;

特別需要指出，針對新的人才培養要求，對學生進行個性化教育，圖書館應發揮重要作用#65377;改革開放以來，大學生所接受的主要是傳統的應試教育，他們的個性發展受到不同程度的壓抑甚至遭受扼殺，學生們缺乏豐富的想象，甚至于想象枯竭#65377;他們在課堂上接受老師“填鴨式”的知識灌輸，缺乏動手能力#65380;創造力及想象力的培養和個性化的訓練［5］#65377;因此，很難培養出適合和貼近社會，更能發揮其自身潛能的真才#65377;圖書館作為學校重要的教育教學機構，應發展個性化信息服務機制，直接支持大學生的知識獲取和知識創新，積極配合高校對大學生進行個性化教育#65377;

(二)施行開放辦館，為師生創造寬舒的學習環境

21世紀的教育將是一種終身教育，是以學生為中心的教育，是一個不斷變化的動態過程，從而促使一個開放的動態的學習環境形成#65377;高等學校實行彈性學分制后，學生受教育范圍在時間和空間上擴大延伸，學習的分散性和靈活性加強，學習的主動性大為提高#65377;這種新的教育模式為圖書館提供了廣闊的施展空間，而圖書館資源數字化又使得資源共享成為可能#65377;高校圖書館必須走館際聯合的發展道路，不斷開拓合作領域#65377;在開放辦館的前提下，一個圖書館的現實館藏同時又可成為其他圖書館的虛擬館藏，高校圖書館應充分利用虛擬館藏中有價值的信息資源彌補現實館藏的不足，同時有效地開發組織虛擬館藏信息資源為師生服務#65377;這種共建#65380;共享，是在科技高度發展的#65380;面向全社會的#65380;提供內容豐富且信息量巨大的#65380;用計算機等現代化先進檢索工具和檢索手段迅速檢索并獲取信息的服務［6］#65377;堅持圖書館的開放制度還應充分考慮到施行學分制后學生在利用圖書館資源的時間和范圍方面的新要求，要延長開放時間，擴大服務領域，并為學生網上選課提供必要指導和信息咨詢服務#65377;

(三)統借統還，構建校#65380;院(系)圖書信息網絡一體化

所謂統借統還，即在一個由學校圖書館與各院(系)資料室組成的大的圖書館系統里，讀者憑一張借書證就可以在其中任何一個圖書館或資料室借閱圖書，同時，可以在任何一個圖書館或資料室還他在別的館(室)借的書#65377;這在歐美發達國家早已得到了普及#65377;在我國，隨著高校圖書館事業的不斷發展，越來越多的學校圖書館和資料室也逐步實現統借統還#65377;學校圖書館與各院(系)之間通過校園網絡可在任何一家館(室)查閱有關文獻，借閱圖書資料，實現資源共享#65377;

通過校園網絡一體化實現資源共享，既方便學生讀者借閱，又有利于學生開闊視野，培養更加扎實的學科專業理論基礎，同時也為學生的個性發展創造寬松的成長環境#65377;

(四)營造和諧#65380;文明#65380;高雅的圖書館環境

高校圖書館是學校文化信息的中心，面向新型人才培養模式的改革，學生對圖書館的文化信息依賴越來越強#65377;因此，圖書館也肩負著思想教育和文化消遣的重要使命#65377;高校圖書館應該成為學校的文化教育中心，要通過圖書館的建筑#65380;裝飾#65380;館藏和各項服務內容營造和諧#65380;文明的學習環境和舒適#65380;高雅的休閑環境，在潛移默化中提高學生文化品位，培養積極向上的道德情操#65377;高校圖書館要不斷建立自己的文獻信息數據庫，包括專題數據庫#65380;電子讀物數據庫#65380;特色數據庫#65380;書目數據庫#65380;全文數據庫#65380;報刊數據庫等，盡可能把館藏印刷型文獻轉化為電子型文獻，把館藏的電子型文獻加工成可下載的數據，以供讀者通過閱讀器進行瀏覽閱讀，更好地為讀者服務#65377;

參考文獻:

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［4］ 王宏菊.以人為本完善高校圖書館的創新服務與管理［J］.天津市財貿管理干部學院學報.2006，8，(1):41-42.

［5］ 楊波.論大學圖書館在大學生個性化教育中的作用［J］.現代情報，2002，(7):145-146.

［6］ 柴喜慧.網絡環境下高校圖書館期刊管理的新模式［J］.河北科技圖苑，2005，18，(5):53-55.

University Library Management Innovation for New Talented Person Cultivation Model

DU Ning

(Tour Management College， Shenyang Normal University， Shenyang 110034， China)

Abstract: University is an important base of cultivating high quality talented people with creative mind. Facing the requirement of new talented people cultivation model， university library must reorganize its traditional development orientation of collecting， sorting out and providing literature documents. University library should broaden its service functions and effectively realize the management innovation in proper ways. With these efforts， university library management can be improved， and the library will become energetic and prosperous.

Key words: talented person cultivation model; university library; management; innovation

［責任編輯張宇霞］